让家长参与班级管理发挥家长委员会功能
2017-10-25朱海霞
摘 要:在班级管理中推行家长委员会参与班级管理,让家长积极参与到班级的管理和学生的教育管理之中,让他们随时了解学生在校的表现和学习状况。把学校、家庭、社会紧密联系在一块儿,构架起完善的教育网络。家长资源就是促进班级体建设的一片沃土,值得我们班主任去开发和利用。相信只要我们不断探索实践、反思总结。在家长资源开发利用的这片沃土上,定能收获硕果,播种明天。
關键词:家长委员会 班级管理
引言
至参加工作以来我一直担任班主任工作,尤其近几年的班主任工作让我深刻的认识到:教育效果取决于学校和家庭教育的一致性。班级管理不仅仅是班主任一个人的事情,学生和家长都是其中的一员,都有参与班级管理的义务。家长委员会正好起着桥梁的作用,它是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式,是学校教育有益的补充和发展,是学校争取更多的社会力量搞好教育的主要途径。家长资源是一种重要的教育资源,家长不同的职业背景、成功的教育经验、鲜明的个性特征,都是有效教育资源的来源之一。在教育过程中,孩子、教师和家长三者都是“主角”。三者积极参与、主动探索、团结互助、友好合作,营造出自由表达、通融理解、开放民主的氛围,孩子就会快乐健康的成长。我一直在我的班级推行家长委员会参与班级管理,让家长积极参与到班级的管理和学生的教育管理之中,让他们随时了解学生在校的表现和学习状况。把学校、家庭、社会紧密联系在一块儿,构架起完善的教育网络。
一、班级家长委员会的组织建设情况
在第一次全体学生家长会上选出六名关心子女教育,主动关心班级的教育教学工作,教育子女有方,重视家庭教育的方式方法,讲究家庭教育质量,能创建良好家庭教育环境的家长担任家长委员会委员,主要负责定期与班主任沟通和交流,参与班级管理制度的制定和修改,促进家长之间的教育经验的交流,带领家长努力学习教育孩子的方式和方法,有责任和义务帮助有家庭矛盾和家庭纠纷的家庭处理好家庭问题和矛盾,为了孩子营建健康、温馨的家庭氛围。[1]
二、邀请家长参加学校班级组织的丰富多彩的活动
班级家长委员会工作是一项志愿工作,它需要家长们无私的奉献和激情。丰富多彩的活动可以激发家长激情,充分挖掘、调动家长教育资源,促进家长关注孩子的成长、参与班级活动的积极性。
1.召开班级全体家长委员会培训会议。 班级每学期举办两次家长委员会培训会, 学习家庭教育的理念、方法,宣传家庭教育的重要作用。我从家长“如何培养孩子学习上自觉,读书求学的意义,求学先做人”三个方面给家长进行了指导。 点燃了家长的学习热情,破解教育孩子的困惑,受到了家长的好评。
2.举办“家长开放日”活动。为有效体现家长对学校班级教育教学工作的知情权、参与权和监督权,拉近家长和学校及教师的距离,使家长对班级的教育教学有更直接的感受和参与,我班每学月举办一次家长开放日活动,达到每门课都有家长参与听课,收集反馈意见和建议,和班级进行交流,提出改进措施,并能够提出书面体会,适时向全体家长通报,进行广泛宣传,增加对本班教育理念的了解。让家长亲身感受教师的教育教学,体验班级管理的复杂、教师工作的繁忙和教育的智慧,从而进行有效地心灵交流。
3.定期召开家长经验交流会邀请有经验的家长作报告。榜样带动,由家长委员会成员进行成功育子经验交流,让广大家长向身边的优秀家长学习,提高家庭教育水平,并对孩子近期在家庭和学校的表现进行总结和分析,找出原因并提出改进的方法和措施。这种现身说法受到了广大家长的热烈欢迎。班级利用班会时间,邀请本班家长给学生作报告,拉近家长和学生之间的距离,促进家长和孩子之间的理解和交流,将心比心,相互理解,相互支持和鼓励。 让学生从别人家长身上看到自己父母的不易,学会感恩和回报父母。
4.邀请家委会参加班级的大型活动。每逢我校举行运动会、六一儿童节,我都邀请长委员会成员参加。通过参与,让家长进一步明确了学生在校情况,看到学生在校的表现和进步。
5.利用特殊节日布置特殊作业,促进学生家长心灵交流。在“三八”妇女节、“母亲节”“父亲节”期间,让学生在给父母过一次生日、帮父母做一项家务、和父母谈一次心、写 一篇感恩家信、改正一个缺点或取得一项进步,互相交流,增进感情。结合学校的“书香家庭”评选活动,开展家庭亲子共读。全面推进经典诵读工程,倡导家长和孩子共读 一本书,同写一篇心得体会,共创“书香家庭”。[2]
三、及时表扬家长
学生需要鼓励,需要表扬,家长同样也是。家长为班级服务,做贡献,其实都是因为他的孩子处在这个班级,他们希望自己的孩子能够在一个更加完善的环境中学习和生活。所以家长在付出后,老师也要及时的表扬。
结语
综上所述,作为一名班级工作者,我们更应顺应时代的发展,更新教育观念,开发身边有效的资源,促进班级体的建设。家长资源就是促进班级体建设的一片沃土,值得我们班主任去开发和利用。相信只要我们不断探索实践、反思总结。在“家长资源开发利用”的这片沃土上,定能收获硕果,播种明天。
参考文献
[1]殷凤. 学校家长委员会的定位及功能归位[J]. 教学与管理,2013(01) :90-91.
[2]刘正正. “家长义工”在我国幼儿教育中的意义及实施[J]. 教育导刊(幼儿教育),2009(11):102-103.
作者简介
朱海霞(1976.10—),女,汉族,山东省宁阳县人,大学,二级教师,研究方向:心理健康教育endprint