生活化教学模式在小学数学教学中的实际应用初探

刘兆龙

摘 要：随着新课改的提出，传统的教学模式已经无法使学生的学习和发展需求得到满足，针对这样的情况，需要改革和创新教学模式，特别是数学等与实际生活息息相关的一些学科，可以将一些生活化的教学内容引入其中，同时应用生活化的教学模式，可以将小学生学习数学的积极性充分的调动起来，因此本文主要是对小学数学教学中生活化模式的应用进行了具体的研究。

关键词：生活化教学模式 小学数学教学 实际应用

引言

随着新课改不断深入，小学数学教学也在不断改革和创新教学模式，从而可以将学生的学习效率不断提升[1]。当前在小学数学教学中广泛应用的一种教学模式主要是生活化教學模式，根据相关的调查可知，通过应用生活化教学模式，对小学数学教学质量的提升具有非常重要的作用。所以具体研究小学数学教学中生活化模式的应用具有非常重要的现实意义。

一、生活化教学模式的基本论述

从广义上来说，对教师占据主导地位的教学模式合理的改变，使学生主动学习的能力不断提高，将生活实践充分的融合到教学内容中，让学生在实际生活中对知识进行掌握，使学以致用的目标真正实现，这就是“生活化教学”。小学生具有比较活跃的思维，如果教师充分的融合教学内容和实际生活，不但使学生的思维能力和学习能力得到提升，同时使学生解决实际问题的能力得到锻炼，使学生可以真正的发现社会实践中的问题，同时对其合理的解决，从而可以将学习效果充分体现出来。

二、在小学数学教学中应用生活化教学模式的重要性

在新课改的要求下，不断的改革小学数学教学模式，使其逐渐挣脱了传统教学模式的束缚，同时将生活化教学的力度不断加大，使新课标小学数学的教学目标得以实现[2]。在应用生活化教学模式后，可以使教学内容和教学场景更加具体h化，将学生学习数学的兴趣激发出来，同时学生利用数学知识解决实际问题的能力也大大提升，将其学习的欲望激发出来，将小学数学的教学效率全面的提高。此外，通过应用生活化教学模式，可以对学生的创新能力进行培养，使学生的思维更加活跃，学生在对新数学知识进行掌握的过程中能够对其充分的理解，从而将学生的创新能力、创造能力以及小学数学教学的质量大大提升。

三、小学数学教学中生活化教学模式的具体应用

1.对生活化的教学场景合理的创设

小学教学中重要的组成部分之一就是数学，但是在传统的数学教学中，教师对课本知识更加重视，这样教学氛围会缺乏生动性，而且由于数学具有很强的理论性，通过使用传统的教学方式，会对学生的学习兴趣造成不利影响[3]。在应用生活化教学模式以后，可以根据小学数学教学的内容和学生学习的特点将生活化的教学场景创设出来，将轻松、和谐的学习环境提供给学生，可以使学生对数学知识的理解程度不断加强，从而将小学数学课堂的效率从整体上提升。另一方面，在应用生活化教学模式的过程中，可以将一些生活场景融入到小学数学教学课堂中，这样不但可以将学生运用数学知识的能力提升，同时可以充分调动学生学习数学的积极性。

如，《三角形稳定性》的内容中，将是可以将生活化的场景合理的融入其中，如可以比较三角腿凳子和四角腿凳子的稳定性，学生通过观察以后会发现三角腿凳子的稳定性要高于四角腿的凳子，利用生活化的案例，使学生对知识的理解度进一步加深，同时可以在实际生活中运用学习到的知识。

2.将生活化教学原型科学的运用

生活可以为数学教学提供教材，所以在小学数学教学过程中应该对生活化的教学原型科学的运用，这样既能够使学生对知识的理解不断加深，同时可以在生活中找到学习的原型，而且可以巩固已经学习过的知识，这样可以使教学效率大大提高。另外，在小学数学教学过程中应用生活化教学原型与创设生活化教学场景存在最大的区别主要是，生活化教学原型是在课堂中使用生活中的实际案例，而且这些案例基本上都是学生感兴趣的，这样才能够将相关的知识信息从生活案例中提取出来[4]。在这个过程中，学生可以对日常生活仔细的观察，去寻找生活中存在的数学知识，从而可以更好的联系数学知识与实际生活，进而将学生的学习兴趣不断提升。但是在应用生活化教学原型过程中需要注意的一点是，教师与学生的沟通要不断极强，而且要对小学生感兴趣的课外活动和游戏充分的了解，这样在课堂上才能使用更加合理的生活实例。

3.对生活化的教学内容大量的运用

通过应用生活化教学模式，可以合理的改进教学内容，从生活中提取教学题材，这样可以将学生学习数学的兴趣激发出来，从而将教学质量和教学效率大大提升。所以，在新课改的要求下，教师应该充分的融合小学数学教学内容和学生的实际生活，让学生充分的感受到数学中存在的乐趣，从而将学生的探究欲激发出来。

结语

由此可见，小学教学的重要学科之一就是小学数学，其不但与学生的实际生活息息相关，同时也会直接影响到学生以后的发展。随着社会的不断发展，传统的教学模式已经无法满足其发展需求，所以需要改进小学数学教学模式。生活是数学教材的来源，所以在小学数学教学中合理的应用生活化的教学模式，在实际的教学过程中，创设生活化的教学场景以及运用生活化的教学原型，通过这些可以将小学数学的教学质量和教学效果大大提升，同时可以将学生学习数学的积极性充分的调动起来，为学生的长远发展提供保障。

参考文献

[1]苗齐.生活化教学在小学数学教学中的应用[J].中国校外教育，2015（01），15：120.

[2]王文路.生活化教学模式在小学数学教学中的应用[J].学周刊，2015（05），24：144-145.

[3]陈忠元.生活化教学模式在小学数学教学中的应用[J].中国校外教育，2015（08），33：129.

[4]周晓芳.生活化教学在小学数学教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2016（12），01：210.endprint