浅析高校舞蹈教学中学生创新能力培养

马莲

【摘 要】在经济新常态的背景下，创新已经成为现代社会发展所需要的一项基本能力。高校舞蹈教学是一种艺术教学方式，能够有效提升学生综合素养，基于此，高校舞蹈教师在教学过程中应当注重对学生创新能力进行培养，从而使得学生更加适应社会发展需求。

【关键词】高校；舞蹈教学；创新能力

中图分类号：J7 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）18-0199-01

一、激发学生学习舞蹈的热情与好奇心

舞蹈是一种重要的艺术表现形式，不管是舞蹈创作环节还是舞蹈展示方面，都需要有学生创新思维与创新能力的参与，通过高校舞蹈教学能使得学生自身的创新能力得到有效培养，使得学生自身对美的感受以及鉴赏的能力得到逐步提升。对于高校舞蹈教师来说，应当在教学过程中充分利用学生的好奇心积极调动学生学习舞蹈的主动性与积极性，要对学生的舞蹈学习兴趣进行有意识的培养。教师要对学生的个性化发展进行尊重，就算是学生在舞蹈练习的过程中出现错误也不要进行直接批评，而是应当通过合理科学的方式对学生进行积极引导，从而能够培养学生的自主思考的能力，使得学生对舞蹈学习产生较高的兴趣，从而更好地培养学生的创新思维与创新能力。

二、积极组织高效的实践活动

高校教师应当积极为学生的舞蹈学习创造科学合理的实践活动机会，这样的实践活动机会不仅有学校的表演活动，同时还应当与校外的演艺公司进行积极合作，为高校学生争取更多的表演机会与平台。通过大量实践活动能够使得学生舞蹈学习的情绪得到有效缓解，使得学生在舞台上的表演更加完美，另外通过参加校外的舞蹈表演活动能够更好地发现自身的不足之处并进行及时完善，从而使得自身的舞蹈学习能力在实践中得到有效提升。

高校舞蹈教师还应当积极为学生提供丰富的学习体验，对自身的舞蹈教学方式进行丰富和完善，要对学生多方面的能力进行积极锻炼，比如对学生舞台服装设计、活动方案以及主题音乐选择等方面的内容进行锻炼，通过这样的方式使得学生能够在舞蹈学习的过程中获得全面发展。

三、高校教师要积极提升自身教学创新能力

在新课改的背景下，高校舞蹈教学的中心不是教师，而是学生，教师在整个教学任务中所担任的是引导性角色，要积极引导学生在舞蹈学习的过程中进行思考，而不是采取满堂灌的方式，教师在舞蹈教学的时候应当对学生多加鼓励，要对学生勤于动手以及积极探索的能力加以培养，通过点拨的方式来替代填鸭的教学方式，使得学生在舞蹈教学的过程中获得更多思考的空间。

当前我国高校教师在进行舞蹈教学的时候对学生的表演能力过于重视，但是对学生创新能力培养有所忽视，这就需要教师在思想上加以改变。另外，舞蹈教师自身的教学水平将会在很大程度上直接影响到学生的学习效率以及创新能力的培养成效。所以，教师应当对自身的教学方式进行创新，对自身的教学水平进行不断提升。首先，教师应当改变落后的教学观念，通过多元化的方式进行舞蹈教学，对学生的舞蹈创新能力进行积极培养，使学生的舞蹈教学能力得到有效提升。其次，要对教师的考核进行优化，通过这一方式对教师的教学能力与水平进行衡量，对教师对学生创新能力培养的成果进行有效检验，只有这样才能够为学生的进步与发展提供全方位的保障，为学生创新能力的培养保驾护航。

四、积极营造良好的舞蹈教学氛围

舞蹈是一门艺术学科，进行舞蹈教学不能完全与文化课教学一样，不然就会使得舞蹈教学课堂过于枯燥，从而会使得学生学习舞蹈的兴趣荡然无存。过于强调舞蹈教学知识的传授会使得高校舞蹈教学氛围过于严肃，使得学生会在这样的氛围中出现打瞌睡的状况，这样的环境和氛围不利于学生创新能力与创新思维的培养。以往的教学氛围和教学方式与现代舞蹈教学的需求也不相符，与学生的舞蹈学习需求不适应，这就需要高校教师在舞蹈教学的过程中要为学生积极营造良好的教学氛围，使得学生能够处于和谐的艺术学习氛围中，使得学生在舞蹈学习过程中获得身心放松，继而对舞蹈学习产生极大兴趣，更好地投入到舞蹈学习中来。

五、结语

综上所述，不管是舞蹈创作环节还是舞蹈展示方面，都需要有学生创新思维与创新能力的参与，通过高校舞蹈教学能使得学生自身的创新能力得到有效地培养，使得学生自身对美的感受以及鉴赏的能力得到逐步提升，這就需要高校教师在舞蹈教学的过程中要注重学生创新能力的培养，因为很多学生日后还会成为舞蹈教师，成为未来的舞蹈知识传播者，这就更需要有创新能力以及创新意识，激发学生学习舞蹈的热情与好奇心，积极组织高效的实践活动，高校教师要积极提升自身教学创新能力，积极营造良好的舞蹈教学氛围，对学生的创新能力进行培养才会真正提升学生的综合素养，为高校学生未来发展提供有效保障。

参考文献：

[1]柳燕君，吕良燕.中国民族民间舞教学改革与学生创造力的培养[J].大众文艺：学术版，2015，（25）

[2]姜堰.中国民族民间舞教学中学生创造力的培养与教学改革[J].艺术品鉴，2017，（5）

[3]李静.普通高校舞蹈教学中学生创新能力培养途径探讨[J].西部素质教育，2015，（17）