扬琴在戏曲伴奏中的运用
2017-10-25孙立伟
孙立伟
【摘要】随着社会的全面发展,扬琴在戏曲伴奏中的运用十分重要。它让戏曲伴奏的效果更加良好。为了使扬琴在戏曲伴奏中发挥出更好的效果,需要不断增强其整体的艺术表现力。
【关键词】扬琴;戏曲伴奏;运用
中图分类号:J632.51 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)18-0086-01
我国民族乐器中应用最广泛的是扬琴,该乐器已经有两千多年的历史,除了作为许多曲艺、地方戏中的伴奏乐器外,还以多种表演形式出现在舞台上,例如,协奏、重奏、独奏等。经过广大音乐工作者的不断努力,扬琴在乐队中的表现力越来越丰富,地位越来越重要,因此有人将其称之为中国民族乐队的基础乐器。所以,无论从哪个方面来看,中国民族音乐的瑰宝就是扬琴。采用多种不同的方法让扬琴的表现效果得到相应增强是十分重要的。
一、扬琴在戏曲伴奏中的表现方式
目前社会上已经有许多有关扬琴的学习技巧与训练,通过教材认真学习,其实并不难掌握。评剧伴奏学校主要是培养戏曲乐队人才,结合评剧伴奏的音乐特点,能够做到有的放矢、学为所用。另外,扬琴具有多种艺术表现形式。[1]在戏曲伴奏上,结合不同的表现方式让扬琴的表现效果更加突出,从而使得戏曲伴奏的整体效果得到相应提升。
二、扬琴教学的特点及运用方法
对于评剧的伴奏,我们通常需要采用不同的风格进行相应搭配。所以,在教学中需要抓好扬琴基本功的训练与学习,同时还要对评剧的伴奏音乐进行协调搭配,掌握戏曲伴奏的变化技巧、风格、方法等。
在为评剧进行伴奏时,要结合剧情内容让伴奏风格发生较为明显的细節变化。[2]这样能够对各种伴奏方法进行熟练运用。
在评剧伴奏中扬琴的几种常见形式如下。
第一,在演奏旋律的同时,能够加以变化,丰富音乐的表现力。
第二,齐奏时,能够与二胡等乐器对一种唱腔曲调进行同时伴奏。
第三,辅奏。该技术能够加强音乐的感染力。例如,大型古装评剧《香妃与乾隆》,为了表现音乐的感染力,可以运用辅奏的形式,让作品更加具有魅力。
第四,节奏型伴奏。该种形式被多次运用在评剧中,从而使得作品效果更加明显。
三、扬琴演奏应当注意的问题
(一)曲目的选择。在扬琴的学习过程中,学生只注重扬琴的独奏曲目练习,因为这能够引起学生足够的学习热情。对于戏曲伴奏的基本功练习而言,整个过程比较枯燥、单调、无味,此时,为了吸引学生的注意力,需要教师在教学中采取多样化的方法加以引导。[3]例如,请二胡班的学生演奏主旋律,扬琴担任伴奏,或者扬琴演奏主旋律,二胡担任伴奏等。
(二)伴奏的技巧。许多人认为,评剧的伴奏比较简单,没有什么技巧可言,但实际上,评剧伴奏具有很大的学习难度,因为在戏曲音乐中情绪的转换、旋律的起伏、节奏的变化等都较为复杂。所以,对于这种偏向性较强的学科,教师要对学习加强教育,毕竟未来社会是人才社会,没有专业技能最终会被淘汰。[4]随着事物的不断发展,评剧伴奏也在不断发展,从三打七唱发展到今天的管弦乐队,有时还会加入电声乐器,对于演奏员而言,随着要求不断增高,学习难度也越来越大,如果不学习,则难以适应现代艺术的发展。
(三)节奏的控制。在扬琴演奏过程中,需要对各种节奏进行良好把握,控制好各种音符,尤其是在长音调、短音调频率的切换上,更要注意扬琴曲目的配置效果,投入相应的情感,这样才能打动人心。[5]在曲目的伴奏过程中,还要新增加一些音调的转移,让整体节奏稳中求胜,从而使扬琴在戏曲伴奏中的效果更加显著。
四、结语
扬琴在戏曲伴奏中的运用十分重要,它能够使整体艺术效果得到显著提升。在扬琴伴奏过程中,需要采用不同的伴奏方法,充分发挥其特点。同时,在扬琴伴奏及学习过程中,还要对曲目有明确选择,融入不同的伴奏技巧,控制好整体节奏,使得扬琴在戏曲中的伴奏效果更为显著。
参考文献:
[1]金丽雯.试析扬琴技巧在戏曲伴奏中的运用[J].戏剧之家,2016,(14):72+78.
[2]赵其松.论扬琴技巧在戏曲伴奏中的运用[J].戏剧之家,2016,(02):63+71.
[3]曹琬铭.扬琴在湖南花鼓戏伴奏音乐中的艺术[D].吉林大学,2014.
[4]张菁.扬琴在戏曲伴奏中的运用及教学方法初探[J].评剧艺术,2013,(03):51.
[5]王义茹.扬琴在说唱音乐伴奏中的运用[J].山东师大学报(社会科学版),2016,(04):108+111.