由2016广西汉字听写大赛谈高校校园文化创新建设

谢干兰++陈勇

摘 要：校园文化建设是高校精神文明建设的重要组成部分，同时也是培养高素质应用型人才的重要途径之一。2016广西汉字听写大赛虽说考核的是中学生，但汉字书写是我们日常交流的重要形式之一，汉字书写教育不应仅限于中小学阶段，更应在大学阶段借助创新校园文化活动进行强化学习。

关键词：校园文化；汉字听写；创新建设

[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-27--01

随着《汉字英雄》、《汉字听写大赛》、《中国诗词大赛》等一系列汉字听写及语言文化类电视节目的热播，充分说明了汉字文化之魅力，同时也将人们“提笔忘字”的尴尬场面暴露无遗。2016年广西汉字听写大赛在南宁学院拉开了战幕。这场激烈的比赛除了弘扬中华优秀传统文化，切实提高学生乃至公民规范、端正、整洁地书写汉字的能力和汉字应用水平，更是想让社会各界共同感悟汉字的深厚智慧，体验中华文化的魅力，加强热爱祖国语言文字的情感。

一、2016广西汉字听写大赛带来的思考

1.提笔忘字引发的汉字危机

智能化时代，一笔一画的汉字书写方式逐渐被各类高科技输入法所替代，书写汉字似乎正面临着一场严峻的挑战，提笔忘字或写成错别字等现象屡见不鲜。比赛现场，当考官轻声念着唐代诗人温庭筠《商山早行》中的诗句“槲叶落山路，枳花明驿墙。”并要求选手30秒写出槲叶的正確写法，选手们要么听得摸不着头脑的，要么“葫叶”“縠叶”“楜叶”等写什么的都有。不瘟不火、年高德劭、嗫嗫嚅嚅、虎兕出柙、纳言敏行、灵犀、箜篌、薜荔等一系列听起来耳熟但是写却不一定能写得对的词一一考验着选手和观众的词汇量。

拼音输入法或语音输入法让越来越多的大学生模糊或忘记了正确的汉字书写，加上课堂上用拍照代替手抄笔记的情况屡见不鲜，“懒得手写”也造成了许多学生提笔忘字闹笑话：本想写“钥匙”但是却忘记怎么写，只能用英语“Key”代替。汉字的造型之美、音韵之美、结构之美正陷入渐渐被遗忘的尴尬状况中。

2.题型推陈出新、大胆设计

除了考查选手容易念错的字或词语标写拼音之外，本届听写大赛的考题内容在原有听写汉字的基础上进一步推陈出新，大胆设计，更加凸显广西特色，真正设计为引导学生“走出书本看风景”，考验选手们对于文化传承的理解。

流行于广西壮族自治区防城各族自治县、宁明和龙州等地，至今已经有上千年历史的壮族支系偏人的弹拨弦鸣乐器——天琴。却被选手写成了“马头琴”、“筚篥”等其他乐器名称。此外，四川广汉三星堆、太平天国将领石达开铜像以及具有广西文化特色的黄姚古镇和与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁齐名的真武阁却考倒了我们这批土生土长的广西人。文字多由自然事物演化而来，读懂汉字的前提是了解自然，然而在看图写词语环节上，暴露了学生对广西历史文化知之甚少。

二、2016广西汉字听写大赛对校园文化建设的启示

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时校园文化建设是高校精神文明建设的重要组成部分，同时是培养高素质应用型人才的重要途径。这种在比赛中领略汉字之美，重温汉字的魅力，同时又让学生开阔眼界、打开格局的做法对高校校园文化建设有着积极的启示意义。

（一）弘扬中华文化，传承汉字魅力

党的十八大发出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字。”的号召。保持书写能力，传承书写文化，是每一代中国人继承民族优秀传统的重要使命。在科技进步的今天，以创新的方式传承汉字书写文化，具有非常现实的紧迫性。

高校作为弘扬及培养高素质应用型人才的摇篮，更有着为弘扬民族文化，强化师生的用语用字规范意识，培养学生汉字积累兴趣，规范书写汉字的良好习惯的责任与担当。

（二）创新活动载体，丰富校园文化

高校是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。随着时代的发展，校园活动的多样性更为重要，多创新校园文化活动，对于提升高校学术风气和推广汉字具有重大意义。

1.模拟开展“汉字听写大赛”一系列活动

校园文化活动可以借鉴“汉字听写大赛”的形式，在校园或者班级里开展以模拟“汉字听写大赛”的一系列活动，例如话剧、辩论赛等主要是培养学生在汉字读写方面的兴趣。同时唤醒学生对汉字的热爱，让学生感受汉字的魅力。

除了原先的字音词汇方面的考察，还可将活动内容拓展为拆解字词，用造句、引文举例等方式不断强化学生们对听写字词的理解和掌握。创办一些以汉字、语言研究为主的社团，培养学生的爱好。系列活动还可以发起全民征题，邀请学生们参与出题，让题库更贴近大众，进而激发学生们参与活动的兴趣与热情。

2. 加大汉字书写宣传，丰富校园文化氛围

加大对汉字书写重要性的宣传，积极营造良好的校园规范汉字书写环境，提高学生规范书写汉字的能力、传承保护汉字的意识，共筑中国语言文字梦。

小结：

要想提高全民书写水平，光靠抓中小学生显然是不够的，必须要让接受着高等教育的大学生充分参与进来。2016年5月31日，在开展“一带一路”语言战略专题研究，教育部、国家语委制定了《推进“一带一路”建设语言规划研究行动方案》提出了对语言文字规范化的要求。南宁学院作为我国首批应用大学试点高校，更有义务积极配合着国家“一带一路”的发展战略需求，将大学生们培养成综合素质全面发展的应用技术型人才。

参考文献：

[1]赵翠华. 《从“汉字听写大赛”说开去》[J].江苏教师.2014.15.

[2]许国彬. 《加强校园文化建设 努力构建和谐校园》[J].高教探索. 2006年第3期.endprint