浅析我国制药工程专业认证对制药工程专业教育的影响

2017-10-23滕佳欣张志芹

新西部下半月 2017年9期

关键词：影响

滕佳欣?张志芹

本文为山东省教育科学“十二五”规划课题（2013GG021）

【摘要】我国于2013年加入《华盛顿协议》，因加入较晚，目前为止我国只有九所高校通过制药工程专业认证。本文通过对这九所高校的制药工程教育进行研究，认为制药工程专业认证是工程教育认证的重要一环，参与制药工程专业认证，一方面优化了药学教育体系，丰富了药学教育资源，提升了教学的质量；另一方面培养了更加优秀的学生，增强了竞争力，为以后药学的发展奠定了基础。

【关键词】制药工程专业认证；制药工程专业教育；影响

一、引言

随着社会的进步，医疗体系不断完善，极大地驱动了对药学专业人才的需求，进而促进制药工程专业的飞速发展。制药工程认证是对一所学校具体专业的认证，是职业准备范围和质量的基本保证，是被国际社会认可的基础。国外于1989年设立专业认证，经过几十年的发展已经形成了一套专业的认证体系，促进了各成员国制药行业的发展，只有通过了认证的学校才被他们承认。而我国于2013年加入《华盛顿协议》，专业认证起步太晚，基础不牢固，制药工程专业工程认证关注度不足，覆盖高校数量不多，[1]截至现在只有九所高校通过认证。本文从中国工程教育专业认证协会网站了解到共有九所高校通过制药工程专业认证，通过对九所高校（表1）制药工程教育的研究分析，浅谈制药工程专业认证对我国制药教育的影响，进而提高对工程教育专业认证影响力的认识，从而促进我国制药行业的整体发展。

二、制药工程专业认证流程

制药工程专业的认证是一项复杂的流程，它包括四部分组成（图1），分别是申请、自评、现场考察和结论。首先要向秘书处申请，然后认证委员会对认证申请进行审核，审核通过后方可自评，上交自评报告，自评报告审核通过后方可进行现场考察，考察完成后由考察小组提交现场考察报告，通过报告后召开全体委员会进行审议得出结论，结论一般分为三种，即通过六年有效期、通过三年有效期和不通过。

图1 制药工程专业认证流程

三、制药工程专业认证的意义

制药工程是一门由药学、化学、医学、工程学等多学科交叉形成的一种专业，[2]是医学类专业的重要组成部分。随着人类的进步，与人类健康息息相关的制药工程，在医药专业的地位也越来越高，其教育认证也被世界各国所重视。发达国家已经形成了完整的制药工程专业认证体系，组成了网络。我国加入其中，会与其网络连在一起，将会增强国内制药工程教育的质量，促进我国制药工程的国际化，提高制药专业毕业生的国际认可性，构建我国人才与其他人才平等交流的平台，对其他专业的认证也有借鉴作用。[3]

四、对制药工程教育理念的影响

树立了“以学生为本”的教育理念。[4]教育是培养学生的事业，应以学生的发展为本，各高校树立以学生为本的教育理念，并贯彻到各个教学项目中去，以学生为中心，围绕学生开展教育计划，制定合理的培养模式，保障学生的德智体美全面发展。深入贯彻“以学生为本”的教育理念，是培养高素质人才的保障，也是实现教育目标的价值所在。

五、对人才培养模式的影响

由于我国科技起步较晚，我国药企大多没有作为，“一小二多三低”是我国药企的现状。而随着制药工程专业认证的发展，结合国内外先进的思想，形成了新的人才培养模式，从根本上改变了这种状态。[5]

1、药德的培养

制药工程教育是为医药行业提供人才的，要求制药专业的学生不仅要具备专业的制药技能，更要有较高的道德素质。制药不同于其他的行业，从研究到产品的各个阶段都与人们的身体健康密切相关，关系到广大患者的安危。因此制药工程教育，应从药德开始，涉及到药品生产的各个过程，通过各种课程让学生树立药德意识，将做好药的精神贯彻到生活、工作的各个方面。

2、对教学方式的影响

构建了新的教学方式，采用复合形式，将教学与实践相结合，充分调动了学生的学习兴趣，并开设各种与理论相关的实验课程培养学生的动手与动脑能力，帮助学生巩固基础；利用了网络进行交流学习，建立网络平台，加强了学生之间的交流合作，提高学习兴趣；加强了创新教育，引导学生自行设计药物实验，由老师进行指导规划，拓展学生的思维。

六、对实验课程的影响

随着科技的进步，制药行业开始迅速发展。制药工程的发展逐步走向化学—生物学—药学的新模式，实验课与其他课程密切相关，是制药工程开展最重要的课程之一。实验课将学生的理论知识与实际操作结合，即增强了学生的动手能力，加深了学生对理论知识的理解，还帮助学生树立了严谨的科学观念，提升了学生的综合素质。

1、对实验教學体系的影响

体系改革是实验改革的根本，是战略上的改革。通过专业认证后，构建了新的实验教学体系，根据实际情况，结合在实验教学中存在的问题和制药专业的特色，将现有的实验改为基础实验，制造实验和产品评价实验三大部分。[6]

2、对实验内容的影响

通过专业认证后，改变了以往形式单一、方法落后、内容古板的教学形式，紧紧围绕“药”字，采用了新内容，新方法，体现了实验内容的科学性、专业性、创新性、新进行、实用性等特点，[7]并根据国内外发展的新形式，调整理论课程与实验课程的时间，增加了基础性实验的数量，提高了基础实验能力，对高年级学生安排系统性实验，增强其综合素质。

3、对实验教学模式的影响

通过专业认证后结合国外新进的方法，形成一个新模式。对实验室进行开放，让学生根据自己的兴趣爱好，在一定范围内自主的选择实验；设计了开放性实验，选着可行的方案，对实验流程进行改造、优化，充分挖掘学生的想象力、创造力；[8]加强了实验前的预习，以提前进入实验状态；采用了新的成绩评定方法，结合预习情况、实验操作、实验报告等综合进行考评。endprint

七、对实践教学的影响

制药工程专业是培养工程人才的专业，是一门实践性很强的专业，要求学生有坚实的基础和独立解决问题的能力，而现在的大学生所欠缺的就是这种能力。因此，我们要重视实践教学的各个环节，加强对实践教学的建设，以提高学生的整体素质。

1、对实践教学体系的影响

形成了一个从课堂到企业的新的综合实践教学体系。[9]首先，在教材的编写过程中，对重要的概念、公式等介绍避免平铺直叙，而是通过与工程案例相结合，以生动的教学方式传授给学生，[10]改变了以往教材单一的方式，采取立体化教材与科学方法结合的方式，提高适用性；发展校企长期合作的实践基地，将实验课程与企业内实验相结合，加深学生对课程内容的理解。

2、对实践教学内容的影响

在通过认证后，了解了实习的重要性，结合企业的用人特点对改革了实践内容。[11]在实习之前我们要认识实习，对自己实习企业的制药流程、设备运行方式等进行了解。在实习过程中掌握设备的基本操作，了解药品设计的基本流程，[12]增强企业工作经验。带队老师在现场提出问题，由学生作答，提升学生实际解决问题的能力。[13]在考核上采用了实习报告、科研论文、等方式，加强学生对实习成果的消化。

八、结语

综上研究表明，制药工程专业认证对制药工程专业教育等方面起到了巨大的促进作用，带动了整个制药工程专业的提升，对我国医药行业的发展有着不可忽视的作用。但由于我国制药工程专业认证起步较晚，仍存在教育观念落后、对工程认证不重视等一系列问题。为了解决这些问题，促进制药工程专业的发展，我们应积极努力的参与制药工程专业认证中去。

【参考文献】

[1] 程学礼，赵燕云，郭庆良，韩银峰. 浅谈升级版应用型人才培养模式下的制药工程教育专业认证[J]. 泰山学院学报， 2016.38（3）133-135.

[2] 姚日生，张洪斌，冯乙巳，邓胜松，朱慧霞. 制药工程学科内涵与本科专业课程设置[J]. 药学教育， 2003.19（4）9-10.

[3] 杨硕晔，胡元森. 制药工程教育专业认证的认识与思考[J]. 药学教育， 2016.32（1）22-24.

[4] 孙国香，汪艺宁. 面向医药行业的制药工程专业人才培养新模式探索[J]. 化工时刊， 2016.30（6）56-58.

[5] 任福正，罗晓燕，唐赟，景秋芳，王越，赵建宏，宋恭华. 制药工程专业卓越工程师培养计划的制订与实践[J]. 化工高等教育， 2015.（3）15-48.

[6] 孟庆伟，高志刚，宋其玲，王世盛，李悅青，张世轩，赵伟杰. 制药工程综合性实验设置与实践[J]. 实验技术与管理， 2011.28（11）321-323.

[7] 徐凌云，静国，陈平，郑卫平，胡明秀. 制药工程专业实验课程教学改革[J]. 药学教育， 2014（6）69-71.

[8] 吕亚萍，夏春年，钟光祥，颜继忠. 化学制药专业实验教学的建设与实践[J]. 实验室研究与探索， 2010.29（11）113-115.

[9] 纪红蕊，邹纯. 制药工程专业实践教学探讨[J]. 亚太传统医药， 2013.9（11）209-211.

[10] 万春杰，宋航，姚日生，王凯. 基于卓越计划的制药工程专业工程实践能力的实践教学改革[J]. 化工高等教育， 2013（2）15-18.

[11] 弥志伟，罗施中. 实验与实践相融合的制药工程专业卓越工程师人才培养模式探索[J]. 高教学刊， 2016（21）215-217.