凝心聚力 多措并举——深入推进未成年人思想道德建设工作

◎ 郭四海

凝心聚力 多措并举
——深入推进未成年人思想道德建设工作

◎ 郭四海

近年来，韶山市充分发挥领袖故里红色教育资源优势，凝心聚力、多措并举，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以打造红色教育品牌为目标，以文明校园创建为抓手，不断推进未成年人思想道德建设，各项工作取得显著成效。

一、把握一个根本，培育未成年人正确价值观

（一）围绕中心，培育和践行核心价值观

紧紧围绕“立德树人”这个中心，始终把社会主义核心价值观教育落实到教育教学各环节，覆盖到全市所有学校和受教育者。创新中小学德育课教学，完善中华优秀传统文化教育，推动核心价值观“三进”活动。

一是编好一套校本教材，以“我是主席小同乡，我为主席家乡添光彩”为主线，编好《我是主席小同乡》系列校本教材，在全市各学校推广。

二是办好“社会主义进校园”、“践行核心价值观”、“我的青春更美丽”系列主题活动，开展了“家乡美、学校美、教师美、学生美”微课、微视频、微故事、主题班会课比赛活动。让全市所有学生都在生动活泼的氛围中领悟并牢记核心价值观的“24 个字”，“扣好人生第一粒扣子”。

三是抓好学生实践体验，把社会主义核心价值观与学雷锋、学道德模范等有机结合，组织学生开展文明交通劝导、义务劳动、“小手牵大手”、环境保护、志愿者活动。先后被中国网、中国文明网、省市文明网、湖南日报、湘潭晚报等十多家媒体专题报道。

（二）贴合本土，传承和弘扬韶山精神

将“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的韶山精神，主动融入到全市未成年人思想道德建设工作全过程。通过各种仪式和活动，强化韶山精神。组织学生参加“主席诞辰纪念活动”、“韶山下的成人礼”、“我们的节日·清明节”及“中国梦·潇湘情”等省市级大型德育主题活动，以及群众性广场文艺演出活动。通过全国文明城市、文明校园创建，内化韶山精神。在全市各级各类学校开展“传承红色文化，创建文明校园”主题德育活动，逐步形成了未成年人“德育内容个性化、德育网络立体化、德育渠道多元化、德育形式多样化”的红色德育工作特色。

二、开展一批活动，引领未成年人向上、向善

（一）抓节点，“中国梦”教育活动常态化

以“文明校园”创建为抓手，各学校把握重要时间节点，依托国家纪念日、抗战纪念日和“我们的活动日”等主题日，开展丰富多彩的活动，不断深化“我的中国梦”主题教育。以理想信念教育为核心，开展“六·一，学习和争做美德少年”、“七·一，童心向党”、“十·一，向国旗敬礼”系列活动，组织“我的中国梦”主题班、团(队)日活动，举办“我的中国梦”优秀童谣创作、讲故事比赛、经典诵读等活动，教育和引导广大未成年人树立远大志向。

（二）创品牌，“红色文化”教育活动系统化

在全市中小学校广泛开展韶山特色的“唱红歌、读红书、看红剧、做红事、争当红色接班人”的“五红”教育活动，增强广大中小学生作为韶山人的自豪感、责任感和使命感。将“我是主席小同乡，我为主席添光彩”活动，作为韶山市未成年人思想道德建设品牌活动，在全市推广。

一是创办红色文化专刊，不定期地出版《故园》杂志，宣传红色文化，开展革命传统教育。

二是掀起“唱红歌”热潮，各学校充分利用晨唱、音乐课、班（团、队）会的时间，开展红歌传唱。

三是倡导“读红书”活动，编印《毛泽东学习的故事》4册，发放 12000 多册，并赠送给部分外地来韶参观的学生。组织其他红色刊物 3200 册，供全市中小学生课后阅读，并开展读书比赛、征文比赛。

四是组织观看红色电影、电视剧，组织红色剧目 30 多部，放映 100 多场次，观看人数达 7 万人次。

五是开展“做红事”活动，在全市广大中小学校广泛开展“学雷锋”系列活动，引导学生每人做几件“红事”，培养关心他人、助人为乐、热爱劳动的良好品质。

六是举办“五红”教育报告会，组成“传统教育报告团”，每年到各中小学校进行巡回演讲，上“红色”教育课，听课学生达 12000 多人。

七是开展“红色研旅”活动，组织新生到纪念馆、遗物馆、故居参观，每年有 2000多新生接受爱国主义教育。

（三）抓亮点，“映山红”志愿者活动大众化

坚持“小手拉大手，文明向前走”市民教育活动，组织中小学生参与“小小志愿者”、“文明小导游”、“红领巾讲解员”等教育实践；积极开展“红领巾义务服务小组”、“红领巾义务劝导”、学生集体做好事活动，以及“爱暖人心”关爱学生行动；推广“六个一”活动，即让一次座、捡一次纸屑、参加一次劳动、为同学提供一次帮助、为妈妈做一件力所能及的事、以家庭为单位为他人做一件好事，培育一大批品学兼优的“美德少年”。

三、打造一方阵地，创新未成年人成长平台

（一）完善“三结合”，突出学校教育主导作用

一是强化队伍建设，建立健全一把手负总责、分管校长具体抓、全体教职工共同参与的学校德育工作队伍，形成了横向到边、纵向到底，职责明确、层层落实的德育工作格局。

二是狠抓师德建设，开展“师德师风建设年”，实施教师考核师德一票否决制，涌现了两名湘潭市级道德模范和两名“省优秀工作者”及“最美乡村教师”。

三是加强德育课和少年先锋队课程开设，落实体育课程设置和课时安排，开齐开足德育课，开设好少先队员活动课程。评选出德育精品课程 30 个，4 名教师获湘潭市德育赛课一等奖。

（二）依托“新韶山”，打造全国研学旅行基地

以建成世界知名旅游目的地作为“新韶山”建设宏伟蓝图，开发特色旅游项目，建设好经典景区，加强爱国主义教育基地、博览馆等校外活动场地的建设和管理，实现各类公益场所向未成年人免费开放，力争将韶山整体打造为全国中小学生研学旅行基地。

（三）借力公益金，促进乡村少年宫建设

按照国家乡村学校少年宫建设标准，注重从项目建设、制度建设、经费落实、活动开展、师资队伍、服务范围、运行效果等 7 个方面加强建设和管理，基本达到了“有一套工作制度、有一批重点活动项目、有一支专兼职工作队伍、有一定面积的办公场所、有一批活动器材”的“五个一”要求。建成了书法、舞蹈、器乐、合唱等各类专用功能室，篮球、羽毛球、兵乓球等室外活动场地。全市有 5 所用国家和省级公益资金建设的乡村学校少年宫，共有辅导老师85 人，50 间教室，开设有绘画、书法、棋艺、计算机、舞蹈、剪纸等 15个特色项目，945 名学生受益于乡村学校少年宫活动的开展。

（四）发动全社区，加强心理健康辅导站及家长学校建设

以“珍爱生命，快乐成长”为主题，宣传普及生命教育及心理健康知识，建立关爱未成年人生命、促进未成年人健康成长的长效机制。切实抓好校内、校外心理咨询室的建设与运用，与湖南科技大学签订“爱心呵护”学生心理健康辅导协议，积极开展心理健康教育进社区、进校园、进辅导中心“三进”活动。每年进行全市性的心理健康教育讲座 20 堂、团体辅导 10 次，推动未成年人心理健康教育工作系统化、常态化。另外，实现了家长学校全覆盖，开展“用爱和技巧教孩子”等专题教育讲座 50 余场次。

四、优化一大环境，保护未成年人健康成长

（一）宣传一个主题

围绕未成人“健康成长”主题，多渠道、多层次面向全社会加强公益广告宣传。近两年，投入 200 余万元，在市区主次干道、公共场所投放图文并茂、富有韶山特色的公益广告，为进一步加强面向未成年人的公益广告宣传，目前正在打造韶山市未成年人思想道德建设主题公园。

（二）构建两大体系

韶山市以政府主导、部门联动构建入学保障机制，建立了“应助尽助，应免尽免”的无缝隙、全覆盖的学生资助体系和学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童关爱体系。保证了全市 220 名进城务工人员随迁子女、2031 名留守儿童、7 名残疾儿童，平等接受教育的权利。目前，韶山市银田镇学校有留守儿童教育管理省级课题 1 个。杨林乡姜堰学校留守儿童管理经验，曾受到全国妇联有关领导的充分肯定。

（三）突出三项整治

一是加大文化市场执法整治，净化网吧、网络、荧屏、声频、出版物市场。二是加强学校食堂及周边市场食品卫生安全整治。三是开展“护校安园”活动，持续整治校园及周边环境。开展校园及周边环境专项整治行动，实行严格、精细、到位的网格化管理，以管理硬举措维护校园周边环境秩序。

五、健全一套机制，形成未成年人工作强大合力

近年来，韶山市始终把未成年人思想道德建设与社会发展布局同步规划、同步推进、同步发展，在全省率先实现 12 年免费教育，先后获得“湖南省推进义务教育均衡发展先进市”、“湖南省现代教育信息化建设试点县市区”、“湖南省学前教育先进县市”、“湖南省平安校园建设先进县市区”、“全国义务教育发展基本均衡县市”等荣誉。

一是健全组织领导机制，完善领导体制，健全工作机制，配齐配强专门工作人员，加强业务指导。形成“党委统一领导、文明委组织协调、党政群齐抓共管、各单位各负其责、全社会共同参与”的工作格局。

二是强化经费保障机制，健全和完善教育投入机制，切实做到教育经费的“两个比例、三个增长”。

三是完善评价考核机制，发挥未成年人思想道德建设体系的导向作用，建立未成年人思想道德建设工作定期测评和督查制度，健全完善工作长效机制，为全市所有未成年人健康成长保驾护航。

今后，我们将进一步加强未成年人思想道德建设，继续深入开展“我的中国梦”主题教育活动，切实加强社会主义核心价值观教育，打造未成年人健康成长的精神家园。

G416

A

1673-9949（2017）09-0009-03

（作者：湖南省韶山市教育局局长）

［责任编辑：刘新丽］