思想政治教育视域下的大学生道德教育

王天骄

【摘要】：伴随经济全球化程度不断加深、国际交往日益频繁，人们的文化认知与思想观念都发生了巨大的变化。如何与时俱进对高校大学生进行道德教育，更好发挥思想政治教育的理论价值，实现思想政治教育的应用价值，是需要亟待探索的问题。

【关键词】：思想政治教育；道德；教育

联合国开发计划署教育顾问德怀特·艾伦曾说：“教育有两个目的，一是使学生变得聪明，二是使学生做有道德的人。如果我们使学生变得聪明却未使他们具有道德，那么，我们就为社会创造了危害。”高等学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，是对大学生进行道德教育的重要阵地。在目前社会经济的转型时期，需要大力加强对大学生的道德教育。

一、道德教育的内涵

道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，是以文明为方向，以礼义廉耻忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观下的非强制性约束法则。

道德教育意即对受教育者有目的地施以道德影响的活动，具体内容包括提高道德觉悟和认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、树立道德信念、培养道德品质与养成道德习惯。

二、大学生道德教育的必要性探讨

德国教育家赫尔巴特曾说：“教育的唯一与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。”道德教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，在社会转型期的今天，道德滑坡的现象时有发生，人们的人生观、价值观和世界观无时无刻不在受到冲击。高校教育对大学生形成正确的“三观”和树立人生理想信仰具有重要意义和深远影响，因此，做好高校思想政治教育工作，加强学生道德品质建设，是党对高校人才培养工作的迫切要求。

三、道德教育的主要内容

1、社会公德教育

社会公德是社会全体成员为维护社会正常生活秩序而必须遵守的最起码的社会公共生活准则，是社会整体利益的反映，是社会文明的进步和发展程度的重要体现。大学生作为一个社会群体，拥有较高的文化知识和能力素养，是国家的未来建设者，理应遵守社会公德，并且要成为遵守社会公德的模范。高素质的大学生应是社会文明的先锋，爱国守法和明礼诚信的楷模，团结友善和勤俭自强的榜样。只有这样，才能体现出新时期大学生的素质和修养。

2、职业道德教育

职业道德是一定的职业活动中所应遵循的道德准则和规范，是调节职业关系、认真履行行业职责的道德规范。由于大学生就读的专业与其今后所从事的职业密切相关，所以在校期间对待专业学习的态度就可以体现出今后对待职业的态度。加强大学生专业思想和职业意识的教育，使其将职业道德要求内化为自己的职业道德就尤为重要。只有在此基础上才能真正卓有成效地提高劳动效率与劳动质量，促进社会生产力的发展。

3、家庭美德教育

家庭是指以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。而家庭美德则是指存在于家庭中的调节家庭成员间的关系、处理家庭问题所遵循的道德规范。加强大学生的家庭美德教育，就是要使他们养成高尚的家庭美德，使社会文明建设之风沐浴并深入到家庭这一社会细胞中，夯实社会主义道德体系建设的基础。

四、思想政治教育视域下大学生道德教育的工作途径

1、依据党和国家的战略目标，制订培养方案。

党的十九大报告中指出：“加强思想道德建设。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。”

只要把大学生培养成为了中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，无论现在还是未来，就一定能够坚定不移地走中国特色社会主义道路，全面建设小康社会和实现现代化的宏伟目标就一定能够化为现实，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。

2、充分利用党组织与团组织力量，增加团体活动。

黨组织与团组织在大学生道德教育工作中发挥中流砥柱的重要作用。党员与团员都是坚定的马克思主义者，具有共产主义的崇高信念，坚持全心全意为人民服务的宗旨，这无疑对我国社会主义道德体 系的构建和社会主义的现代化建设都有着非常重要的意义。因此，要充分设置团体情境，注重学生能力的塑造、贴近学生生活、创新模式，使学生不断提升自我认知能力，改变自己适应环境，逐步发展健康的人格。

与此同时，大学生也要积极向党组织和团组织靠拢，争取早日成为其中光荣的一分子，使自己接受党组织及团组织的严格监督和考验，增强主人翁意识，畅行文明之风。

3、发掘社会资源，丰富社会实践。

社会是人类生活与交往的大环境，其中的一草一木都可能蕴含着 深刻的道德教育思想。正所谓“处处留心皆学问”，大学生要通过走出校园、走向社会来增进对社会的了解，进而获得社会经验。此外，通过自我的思想分析总结及道德行为的选择，有助于养成敢于奉献、 乐于助人的崇高道德理想，提高在现实生活中自我教育、自我发展、自我完善的自觉性主体意识，提升实践能力。

4、倡导文明上网，加强网络引导力度。

当今社会是信息化高速发展的社会，微博微信等网络交流工具不断涌现，在人际交往中发挥着越来越重要的作用。但众所周知，网络是一把双刃剑，它在给人际沟通带来便捷条件的同时，也呈现出一些不和谐的因素。如何避免大学生在网络中陷入自我迷失与困惑，使他们形成稳定的道德评判标准与成熟的价值观是需要亟待解决的问题。

面对网络这把双刃剑，高校的道德教育应该首当其冲，充分重视。应对大学生进行正确引导，加强网络交际道德的宣传力度。与此同时，应当充分利用网络资源，对大学生开展利于他们接受的道德教育。

5、加强思政教师队伍建设，提高教学能力。

思政教师是做好高校思想政治教育工作的重要力量，所以必须要加强思政教师队伍的建设。在教学活动中，要认真学习总书记在高校思想政治工作会上的讲话精神，深入领会探索。另一方面，要加强思政教师的思想引导与团结教育工作，将道德纳入考评。完善思政教师管理制度，提高教学能力。

五、结语

教育是民族振兴、社会进步的基石，而思想道德教育则是提高国 民素质、促进人的全面发展的根本途径，它寄托着亿万家庭对美好生 活的期盼，强国必先强教。我们只有不断增加大学生道德教育的实效性，才能最终实现人的全面健康发展。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.2017.

[2]刘娟、闫翠玲.“立德树人 ”在高校思政课教学中的实现路径探析.高教学刊.2016.

[3]李林.“大思政”教育视野下的大学生德育实效性研究.南昌航空大学，2011.

[4]方宏建、郭春晓.大学生思想政治教育学.人民出版社，2014.