做好小学德育教学的有效途径

涂伟武

【摘要】德育是学校教育工作中的重中之重。党和国家把“育人为本，德育为先”作为教育的主要职责，是学校工作的核心。育人要先培养人的灵魂，一个人的德行不好，那么这个人对国家和社会没有什么贡献，反而是祸害，所以学校向来都是把德育教学放到最关键的位置。小学阶段的德育教学事半功倍，至关重要，对学生以后的人生观、价值观、世界观的正确形成有着很大的影响，同时小学生是祖国的花朵，是国家的未来和希望，所以对小学生进行德育教学不容忽视。本文针对小学阶段的德育教学提供几点科学有效的途径，加强学生的德育意识。

【关键词】小学德育德育教学途径

德育是中华民族的灵魂，中国作为一个具有上下五千年历史的国家，文化传承从没有断过，同时德育凝聚了中华民族千年来的精神，集聚了中华民族伟大的优秀文化，需要我们不断传承下去。小学阶段的学生是思想意识最为纯洁的时期，对学生进行德育教学，可以达到事半功倍的效果，而在当今飞速发展的社会，只有拥有正确的道德观才能立足于社会，为社会做贡献，实现人生的价值。

一、加强德育教学，同时其他学科教学相结合

现阶段的中国还处于发展中国家，教育体系各方面还没有完善，特别是德育教学这一方面，小学教师队伍还不够健全，教学方法也很陈旧。首先，大多数教师的德育教学观念陈旧，对德育教学的认知不够成熟，也忽略了德育教学的重要性，一些教师的观念还处于封建社会时期，对教学的主要任务的理解有偏差，也没有对学生起到应有的启发和指导工作。而且目前中国大多数小学都没有专门的德育教学教师团队，专业素养不够，大多数都是由班主任或者语文教师代替，学生和教师都不够重视，导致德育成为了附属学科。最关键的是德育教学的方式陈旧老套，对学生只是进行口头上的讲解，讲一些大道理，小学生根本不太理解，没有从学生的实际情况和心理从发，导致德育教学的效果跟不上。

首先，学校和教育部门要重视德育教学，强调德育教学的重要性，并刷新部分教师对德育教学的旧观念，特别是一些封建思想，将学生放到第一位，同时教育学生如何为人处世、道德观念等人生理念放到教学的第一位，并结合各门学科教师一起努力，共同培养学生的道德观。学校还要引进专业的德育教师团队，给教师进行讲解，并带领学生走上正确的德育道路。同时教师团队要更新教学方法，采用先进的德育教学模式，结合现代高科技技术，如“多媒体技术、视屏、网络”等，营造一个良好的学习氛围，帮助学生走上正确的人生之路。学校还要改变教学观念，不能比成绩和升学率，要对教师和学生，乃至家长强调育人教书，要先育人，再教书，要把学生的道德观念放到第一位，如果一个人没有正确的道德观念，再如何优秀，那也只是一个危险品，还可能给国家和社会带来巨大威胁，所以要将育人放大第一位，當然学习成绩也不能落下，要和德育教学一起共同进步发展。

二、进行课外活动和校外活动

古人的先进思想理论都是建立在实际生活上的，是从实际生活中提取出来的经验教训，进而形成了当今中华民族的文化精神体系，所以现在的德育教学也不能脱离了实际生活，需要将德育教学和实际生活相联系。目前的小学德育教师主要将重心放在了课堂上，而忽视了生活，而且现在很多教师因为害怕学生出事故，自己付不起责任，所以就选择不带学生参加社会实践活动，其实这对学生的全面发展是很不利的，会产生只会学习，不会生活的学生。所以德育教师一定要将教学方式和实际生活相结合，带领学生进行课外活动和校外活动，帮助学生理解理论知识，并体会到生活的艰辛和道理，营造一个适合学生提高德育教学的有利环境。

三、班主任和家庭工作

学生在小学阶段接触最多的就是班主任和家长，所以班主任要做好德育工作，并且给家长强调德育的重要性，让家长以身作则，小学阶段的孩子还处于特别单纯可爱的时期，喜欢模仿，并且将父母作为大英雄，所以家长和班主任一定要以身作则，为孩子做出榜样。班主任在日常生活中要结合各种实际案例给学生普及德育知识，强调道德的重要性，特别要杜绝校园暴力的行为，当今社会不管是小学还是大学等，都存在着很严重的校园暴力行为，目前已经被教育部视为教学中的重点强调问题，这是学生严重缺乏道德的表现，所以班主任一定要做好德育工作，帮助学生树立正确的道德观。而父母是孩子的第一任老师，是孩子启蒙的关键老师，孩子会将父母作为人生中最伟大的人物存在，很多事情都会模仿者父母的行为做，所以父母一定要做好榜样，为学生营造一个良好的氛围。

班主任在日常生活中一定要多普及德育知识，并让学生了解当前的时事事件，给学生正确的引导，帮助学生建立正确的道德观。同时班主任还要跟家长进行沟通，让家长了解到德育的重要性和对学生未来的影响，使家长配合教师对学生进行教学，使学生在耳濡目染的环境下，形成正确的三观，为未来奠定良好的基础。

四、结语

德育教学不是一蹴而就的工作，是一个需要坚持的过程，需要教师、、学生和家长共同努力。一个人的三观是他所经历的事情和从小受到的教育而慢慢形成的，所以教师要改进教学方法，将德育教学和实际生活、家长相结合，共同建立一个良好的环境，学生在这个环境下学习，耳濡目染，逐步建立正确的人生观、价值观和世界观。

参考文献：

[1]谭双.浅谈小学班主任德育教育工作的策略[J].亚太教育，2016（03）：7.

[2]方吉庭.关于新形势下小学德育教育的探索[J].学周刊，2016（33）：126～127.