关于网络时代小学德育工作的思考

唐梦玲

【摘要】小学是培养学生道德品质的基础时期，德育工作是除知识教学工作外最重要的教育任务。网络时代在为知识教育提供机遇的同时，也为德育工作带来较大影响。本文分析了小学德育工作在网络时代下面临的机遇与挑战，并重点研究了提高其教育水平的有效策略。

【关键词】网络时代小学德育工作

网络技术的发展带来的影响向来是有好有坏的，其对各事物发展的影响也是机遇与挑战并存。在这样的时代背景下，小学德育工作想要得到进一步发展提高，就必须合理规避新的风险，以新的理念与技术解决德育工作中的各种问题。

一、网络时代为小学德育工作带来的影响

网络时代的到来为小学德育工作带来了一定的发展机遇，对促进其工作水平的提升具有较大推动作用。另一方面也为其带来较大的负面影响，使小学德育工作面临极大的挑战。

（一）有利影响

首先，网络技术的发展促进德育工作教学方式的改进。许多先进的教学工具与技术被应用于教学活动中大大提高了教学水平，如多媒体技术在各教学领域中被广泛应用，并发挥了良好的应用效果。利用多媒体等技术辅助德育工作的开展，可改变以往枯燥的说教模式，通过丰富教学方式激发学生的学习兴趣，降低学生理解难度。

其次，利用先进的互联网技术可丰富德育工作的教学内容，从而帮助小学生更加生动准确的理解教师所讲的知识点。利用网络技术以丰富的音频文件等相关内容，辅助德育工作开展。这有利于学生对相应知识理解能力的提高。

最后，通过网络技术可实现学校与家庭联动式教育。通过先进的社交软件等可构建学校与家长之间的沟通平台，及时就教学内容等进行有效沟通。这可在一定程度上解决家庭教育与学校教育脱节的问题，从而构建一个利于学生学习的环境氛围。

（二）不利影响

首先，新时代带来的教育理念会对传统的德育工作理念造成他一定的冲击。进而会影响到小学德育工作的正常开展，使其处于改革创新阶段，这可能导致德育工作水平的降低。其次，网络技术的发展使学生接触到更多的外部信息，这些信息良莠不齐。部分不利于学生发展的信息可能会这严重阻碍学校德育工作水平的提升。再次，新技术的发展会为教师开展教学活动提供许多的便利。这就会造成教师过度依赖网络技术，重视教学活动的设计，而忽视对教学质量的关注，进而影响德育工作水平的提高。最后，学生在利用网络技术获得更多的信息，在此影响下其会逐渐形成自己的认知方式，进而加大学校德育工作对学生思维引导的难度。当学生的三观存在一定问题日益显露时，其改正工作也会较为困难。

二、网络时代小学德育工作的开展策略

（一）创新德育工作观念，抓住时代发展机遇

在新时代来临时，教师必须率先改变自己的教学理念，积极接受新时期新技术为德育工作带来的改变，以抓住新的发展机遇。这就要求小学教师在进行德育工作时要积极应用新的教学理念，促进德育工作的发展与创新。尤其是教师在认识网络技术对德育工作造成的影响时，不仅要关注其带来的风险与挑战，还要看到其带来的发展机遇。合理地利用网络技术创新德育工作开展方式，促进德育工作水平的提升。

（二）完善德育教学工作的内容，利用时代发展特点

首先，教师要充分的利用网络资源，查找与教学内容有关的资料，以丰富教学内容。传统的德育教学内容多是各种理论知识的讲解，其范例也多局限于课本上涉及到的内容。这使得教学氛围枯燥，学生缺乏学习的兴趣也不利于深刻理解德育工作的相关内容。通过互联网技术教师可为相应的教学内容增加更多有趣的参考资料，如相应的热点事件与音频文献等。这会激发学生的兴趣并引导学生进行思考分析，从而提升学生对德育教学内容的理解深度。

其次，增加网络道德教育内容，从小培养学生养成安全、文明地使用互联网的习惯。网络的发展使其深入学生的日常生活与学习中，学生在使用网络时会接触到各种信息，并极易受其影响形成一定的习惯。在这过程中教师必须教育学生在使用网络时遵守其道德规范，提高学生的上网素质。一方面有利于全面培养学生的思想道德素质。另一方面保证学生正确的使用网络，避免其沉迷于网络，或受不良网络信息影响降低德育培养水平。

（三）创新德育教学工作的方式，應用先进网络技术

首先，利用网络技术等开展教育活动，丰富教学内容、创新教学方法。这是将网络技术引入小学德育工作中最基本的办法，为此可进行情境、互动等教学活动，提高教学水平。其次，利用网络技术建立师生沟通平台。教师可在平台分享相关的资料并组织同学进行讨论，从而打破德育教学时间与地点的限制，促进德育工作的深入开展。最后，建立教师与家长的交流平台，开展联动教育[2]。充分发挥家庭与学校在德育工作上的作用，构建良好的、完善的教育环境。

三、结语

网络时代的到来虽为小学德育工作带来许多发展机遇，但也使其面临较大的困难挑战。作为小学教育的重点工作任务之一，学校与教师必须抓住网络时代所带来的机遇，采取有效的策略开展德育工作。保证规避各种风险挑战，提高德育工作质量与水平。

参考文献：

[1]左洪波，王英华.论网络时代小学德育工作策略[J].教育现代化，2016（31）：295～296.

[2]籍晓玲.论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].电子制作，2016（12）：93.