在语文教学中培养小学生自主写作能力探究

彭志富

摘要：在小学语文教学中，写作是一项十分重要的内容。教师在实际开展教育教学的过程中，应该着重关注学生写作能力的提升。在语文教学中，小学生的自主写作能力变得越来越重要。教师想要更好地提升学生的自主写作能力，需要为学生提供自主学习的机会和空间。在此情况下，教师应该从实际教学内容出发，关注学生的写作兴趣，让学生在实际进行写作的过程中，真正地感受到语文写作的乐趣和魅力。基于此，本文重点分析了在小学语文教学中小学生自主写作能力的培养策略。

关键词：语文教学;小学生自主写作;能力培养;策略

中图分类号：G633.34   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0278-01

Abstract： writing is a very important content in primary school Chinese teaching. In the process of education teaching， teachers should pay more attention to the improvement of students' writing ability. In Chinese teaching， the ability of primary school students to write independently becomes more and more important. In order to improve students' ability of independent writing， teachers need to provide students with the opportunity and space for independent learning. In this case， teachers should start from the actual teaching content and pay attention to students' interest in writing， so that students can truly feel the fun and charm of Chinese writing in the process of actual writing. Based on this， this paper focuses on the analysis of the primary school Chinese teaching primary school students in the independent writing ability training strategy.

Key words：Chinese teaching;Primary school students write independently;Capacity building;strategy

前言：在小学语文写作教学的过程中，教师要制定出完善的教学策略。比如，教师要关注学生的自主学习能力，让学生主动进行写作。在自主学习模式下，学生的写作内容会变得更加明确，还会更好地完善小学语文写作教学。因此，教师在实际开展教育教学的过程中应该重点关注学生的写作兴趣，还需为学生提供充足的写作空间和平台。这样，学生学习的积极性和主动性才会得到提升。

1 培养学生的自主写作兴趣

想要更好地提升小学语文写作效率和质量，教师就要从学生学习的兴趣出发。如果学生对写作不感兴趣，将会严重影响写作教学的质量。因此，教师就可以通过创新教学手段的形式，引领学生写作。比如，教师可以组织写作竞赛，为学生提供特定的题目，针对学生的写作文章开展评价，最终找出文章写作的优秀学生，并对其进行奖励。这样，在竞赛的模式下，学生对写作会产生一定的兴趣。同时，在竞赛中学生也会感受到写作带给自己的欢乐[1]。学生的自主写作能力也得到了培养。

2 鼓励学生进行个性化写作

在小学语文作文教学中，教师要重点对学生的写作技能进行训练。总的来说，应试训练会在很大程度上抑制学生的思维发展，限制了学生的写作发挥。这样，教师就可以为学生创建个性化写作的空间。比如，教师可以运用专门的一堂写作课程，不给学生写作素材和主题，让学生随意发挥，根据自己的思想进行写作。这样，学生在广阔的学习空间下，就会拥有更加强烈的写作兴趣。自身的想法也会得到更加全面的表达。同时，在这个过程中，教师要引领学生养成积极的写作心态。学生在写作的时候只有形成轻松的心态，才会真正地享受写作。另外，教师也要为学生提供写作的选择权利，不能运用强制的方式让学生进行写作[2]。

3 加强课外阅读，引导学生自主掌握写作技巧

课外阅读对于学生自主写作能力的提升提供了保障。在课外阅读中，学生会根据自己阅读的内容进行写作，学生可以试着仿写。在此，教师想要提升学生的课外阅读效率，提升学生的自主写作能力，就要传授学生课外阅读技巧。比如，在遇到优美语句之时，教师就可以引导学生摘抄下来，让学生在课下进行阅读和背诵，为自己今后的写作埋下伏笔。同时，教师还可以充分运用早读和自习的时间，让学生进行相应的课外阅读，学生自主要制定出完善的阅读计划。这样，学生在丰富自身知识的情况下，才会提升自主写作能力。在阅读中学习到一些写作技巧。

4 通过自主评改方式，强化学生写作能力

在小学语文教育教学的过程中，教师就可以为学生提供自主评改作文的方式。这样，对于提升学生的自主写作能力也会产生重要的作用。在该学习模式下，学生会根据对他人作文的评改，学习到一些写作技能和方法。不仅会在文章阅读中体会到作者的情感，也会找出自身存在的不足。因此，教师在开展自主评改作文的过程中，要求学生运用合理的评改方法，让学生能够以语句、整体结构、中心思想等结构为依据，对文章进行更加有条理的评价[3]。在面对面交流和互动的情况下，学生才会对文章产生一个正确的认知，最终更好地激发学生学习的积极性和主动性。

5 搭建平台，展现写作互鉴作用

在小学语文写作教学的过程中，教师就可以为学生搭建平台，为学生提供自主学习和写作教学融合的部分。在这样的情况下，就可以更好地提升学生的写作能力。在该种模式下，教师也可以让学生之间学习相关写作方法。学生在交流的情况下，可以学习到更多的长处和优秀的语句。在互鉴的过程中，教師就可以让学生从错别字、语句通顺等方面进行分析和指导。最终，教师可以为学生提供小组合作学习的机会，在小组内部学生可以对文章进行分析和研究，随之写出相应的评语。这样，学生写作的积极性和主动性会得到提升，最终提高写作教学的效率和质量。

综上所述，在小学语文作文教学的过程中，教师要着重关注学生的自主写作能力提升。通常，教师要从学生的自主写作兴趣层面出发，在鼓励学生积极进行个性化写作的情况下，让学生从内心真正地喜欢上写作。同时，教师还应该为学生提供课外阅读的机会，注重对学生进行引领，让学生在自主阅读之中掌握更多的写作技巧。在让学生进行自主评改的情况下，提升学生的写作能力。相信在小学语文教师的努力下，学生的自主写作能力一定会得到提升，最终写出完美的文章。

参考文献：

[1]李红梅.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2014（05）：167.

[2]马凤斌.在语文教学中如何培养学生的写作能力[A].《现代教育教学探索》组委会.2013年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：，2013：2.