加强民办高校大学生文化素质教育的方法与途径

丁爱云 李剑锋

随着现代科学技术的迅速发展，高等教育普遍重视专业教育，人文教育受到了冷落。过弱的文化陶冶，过窄的专业，过强的功利，过重的共性制约，导致高等教育培养的人才与社会严重脱节；高等教育这种片面关注科学教育，冷落人文教育的后果将导致培养出来的学生越来越远离人文精神和道德世界，给人类社会带来了严重的病痛，由此引发了一系列的社会问题。对此，教育界给予了极大的关注和深刻的思考。如何消除两种教育的隔阂，重建人文教育，已成为当前人们关注的世界性课题。

1转变教育观念，贯彻素质教育思想

高校教育中存在重成才、轻成人，重功利、轻素质的倾向，主要是对教育观念的理解存在认识上的不足。要开展文化素质教育，必须转变这种偏重专业忽视创新培养的观念，必须树立高等教育"促进社会全面进步和促进人的全面发展相統一"的价值观，和科学精神与人文精神相统一的高等教育办学理念。要全面提高大学生的整体素质，必须把素质教育的思想贯彻到教育的各个环节，贯穿于人才培养的全过程。

2加强大学生文化素质教育的重要意义

2.1加强文化素质教育是时代发展的要求

随着世界科学技术的发展和物质财富的高速增长， 社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求， 科学教育备受青睐， 人文教育却受到冷落。社会上普通存在着重理轻文现象， 并随之带来一系列世界性的社会问题， 诸如信仰危机、道德滑坡， 精神空虚等等。为此各个国家都在采取办法整合科学教育和人文教育， 建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。加强文化素质教育正是这一时代发展的要求， 是社会可持续发展对高素质人才的呼唤。

2.2有利于高校人才的全面培养

由于历史原因， 我国高等教育结构中存在单科院校较多、文理工分家、专业教育思想和教育观念突出、功利导向过重、忽视文化素质教育等问题， 高职高专院校在这方面尤为突出。在此教育理念下培养出的学生往往是有知识没文化、有技术没思想、有动力没激情。高校人文教育的薄弱和缺失是造成这种状况的主要原因， 研究解决这些问题， 应是当前高等教育改革的重要任务之一。加强大学生的文化素质教育， 对其成长、成才有三点好处： 一是有利于大学生通过文化知识的学习、文化环境的熏陶、文化活动和社会实践的锻炼及人文精神的感染， 实现升华人格、提高境界、振奋精神、激发爱国主义情感， 成为“四有”人才； 二是有利于大学生开阔视野、活跃思维、激发创新灵感， 为他们在校学好专业以及今后的发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴； 三是有利于培养基础扎实、知识面较宽、能力强、素质高的人才。

3建设校园文化，加强文化熏陶

校园文化环境时刻对大学生产生着潜移默化的熏陶和影响，具有启迪智慧、陶冶情操、规范行为、形成价值观念的功能。在加强课堂教学的同时，面向大学生开展形式多样、主题各异的读书活动、学术讲座、文化艺术节、科技节等丰富多采的校园文化活动，加强校园文化建设，建立校园文化氛围，凸显校园活动在大学生综合素质培养中的功用。通过实施读名著、赏名画、看名片、唱名曲计划，定期举办读书报告会、影评会、歌咏比赛、书画展评等活动，促进和帮助学生欣赏和理解这些经典作品的丰富内涵；通过举办音乐演唱会、书画摄影展、演讲朗诵比赛、辩论赛、艺术鉴赏等活动培养学生的艺术素养，提高学生的审美情趣，开阔学生的文化视野；通过建模大赛、创造成果展评、学术论文大赛、创业计划大赛等激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的创造能力；通过定期开展学术讲座改善学生知识结构，开阔学生视野。学术讲座也是一种重要的教学形式，是教师经过精心"加工"，不仅能够广泛涉及传统文化、文学创作、艺术欣赏、伦理道德、民俗风情、社会发展、科技前沿等各个领域，能够使学生在有限的时间内学到大量的有价值的人文科学和自然科学知识。

4加强大学生文化素质教育的方法和途径

4.1加强对大学生文化素质教育的领导

各院校要在党委统一领导下， 由主管领导挂帅， 人文社科院、系牵头， 教务处、学生处、宣传部、团委等部门参加， 组建大学生文化素质教育领导小组， 负责对大学生文化素质教育的组织和领导、指挥和协调。要根据上级有关文件精神， 结合学校实际， 讨论制订《关于加强大学生文化素质教育的实施方案》， 明确指导思想、意义、工作目标和方法步骤。各系、部、处、室在总体实施方案的基础上， 制定实施细则， 切实把文化素质教育贯穿于大学教育的全过程， 落实到各方面。要加大对文化素质教育的投入， 每年拨付一定数量的专项经费， 用于大学生文化素质教育活动的开展和研究。要建立大学生文化素质教育评估体系， 试行大学生文化素质教育证书制度。

4.2加强大学生文化素质教育的师资和教材建设

加强文化素质教育需要一大批思想素质好，业务水平高，教学经验丰富的师资队伍。要充分发挥现有人文社科教师的优势，数量上适当充实，质量上进一步提高，使其真正发挥主角作用。对专业课教师要普遍进行人文社科方面的培训，尽快提高学术水平和文化修养，把文化素质教育渗透到各类专业教育中去。要注意发挥和启用党政管理干部队伍中的“文人夕，建立一支适应加强文化素质教育的专兼职相结合的教师队伍。高水平的文化素质教育必须有高质量的教材作保证，建立一套科学、完整的教学体系，第一、第二课堂密切配合、互相促进的大学生文化素质课程结构体系，组织有关专家编写出版符合学生实际，富有学校特色，高质量、高水平的大学生文化素质教育的专用教材和系列丛书，开设必修课和选修课。教材建设要突出实用性、针对性和趣味性。

黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题

课题名称：民办高校加强大学生文化素质教育途径与方法的研究与实践

课题编号：14Q145

（作者单位：1.黑龙江财经学院；2.黑龙江东方学院）