如何创设有利于幼儿身心健康发展的幼儿园环境

刘巧晓

【摘要】幼儿是祖国的希望和未来，是最需要被呵护和关怀的群体，所以我们应当重视幼儿的发展，积极增强幼儿园建设、改善幼儿活动环境。本文對如何创设有利于幼儿身心发展的幼儿环境进行了具体分析。

【关键词】创设 幼儿 身心发展 幼儿园环境

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0014-01

幼儿年龄比较小，还没有形成良好的身体素质和心理素质，因此其性格、思想、习惯都十分容易受到环境的影响。所以，家长与教师都应当重视幼儿园建设。幼儿园是幼儿离开家庭后的第一个活动区域，应当进行合理的材料投放以满足幼儿身体和心理发展的需要。

一、目前幼儿园环境的分析

目前有些家长因为工作比较繁忙，没有时间照顾孩子，而将其送进幼儿园交由教师照料。家长本身对幼儿教育不够重视，也没有对幼儿园的环境进行分析。其次，幼儿园教师把教学重点放在了提高幼儿的知识文化上，而忽略培养幼儿强壮的身体、良好的行为习惯、优秀的思想品质，这就阻碍了幼儿的进步与发展。目前，幼儿园中植物建设比较缺少，也没有适合幼儿进行玩耍和活动的场所。其次，幼儿园所存储的诗词绘本、故事绘本、美工材料等比较少，不能满足幼儿全面发展的需要。因此，幼儿园的环境急需得到改善。

二、创设促进幼儿身心发展环境的措施

1.加强幼儿园室外环境建设

幼儿园应当加强自然环境建设，设立植物角。利用一些高大的树木、鲜艳的花朵、新鲜的蔬菜等来装饰校园，让幼儿可以在清新舒适的环境中进行活动和学习。教师还可以带领幼儿认识各种树木、培养各种花朵，增加幼儿的一些基础知识，并使其形成热爱植物、珍惜生命的良好品质。幼儿园还应当给幼儿留下一定的活动区域，并增加安全设施建设。例如，在必要的地方增加护栏等。良好的室外环境可以使幼儿得到充分的放松，使其在轻松地环境中进行学习。

2.加强幼儿园人文环境建设

幼儿年龄还比较小，各项习惯都还未形成。幼儿园应当加强人文环境建设，为每面墙设计不同的图案，引导幼儿形成良好的习惯。例如，在墙上贴上“新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长”的图案、在走廊树立“小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。”的图案。这些会说话的图案可以时时刻刻引导幼儿、警戒幼儿养成良好的行为与习惯。

幼儿园还可以增加一些名人的雕塑。例如，老子、孔子、孟子、屈原、韩非、周公、司马迁、东方朔等，让幼儿通过其了解一些历史知识、中华文化知识，逐渐形成热爱祖国、热爱人民、尊敬师长、团结同学等良好的品质。

3.营造良好的班级环境

（1）以教师的行为感染幼儿

幼儿心理的发展十分重要，幼儿园应当加强此方面的建设，努力为幼儿营造“家”的感觉。首先，幼儿教师应当和蔼友善地对待幼儿，不轻易责骂幼儿，让他们体会到爱与温暖。其次，幼儿教师应当引导幼儿之间形成和谐友善的关系，引导幼儿互相帮助，使其感受到同学之间的关怀。教师还应当发挥榜样作用，以认真的态度对待教学工作、以感恩之心对待身边的人和事物。这样，幼儿可以在教师的影响下逐渐形成良好的行为习惯。

幼儿教师还应当对幼儿因材施教，对性格活泼、爱动幼儿多加管束；对性格比较内敛的幼儿多加表扬、鼓励，从而促进幼儿形成积极健康的心理。

（2）增加班级感恩活动

幼儿园可以适时地举办一些活动来增强幼儿的感恩之心。例如，在五一节那天，教师带领幼儿进行一些简单的劳动，引导其形成勤劳的品质；感恩节那天，教师引导幼儿为自己的父母做一件小事等。通过此类活动，幼儿可以形成热爱自然、热爱父母、热爱同学的思想感情。

4.创设良好的学习环境

幼儿园还应当加强幼儿学习设施的建设，设立阅读区、美工区、活动区、学习区等。在不同的区域，幼儿可以学习不同的项目。例如，在学习区，幼儿可以加强识字能力、计算水平，还可以掌握一定的语言技巧，并且可以学习英语等外语知识。

有些幼儿喜爱读书、朗读等，教师可以带领他们结合一些故事绘本，进行全班讲故事的主题活动，让幼儿提高自己的认字能力和语言表达能力；有些幼儿喜爱美术、绘画，教师可以带领其利用美工材料进行美术创作等；有些幼儿喜爱音乐，教师可以带领其结合一些简单的乐器学习音乐知识等。良好的学习设施建设可以促进每一位幼儿的发展。

三、总结

本文对幼儿园环境的现状进行了分析，并提出了一些措施来创设有利于幼儿身心发展的幼儿园环境。经过实践表明，这些措施十分有效。幼儿园的自然环境、人文环境、教师建设、学习设施建设都得到了发展；幼儿园变得更加安全、整洁了；幼儿园的学习材料更加丰富多彩了；幼儿逐渐形成了健康的体魄和积极向上的情感态度。但是，幼儿园环境建设之路还漫长而修远，需要不断改进和完善以促进幼儿更好地进步与发展。

参考文献：

[1]仲蕾.如何创设有利于幼儿身心健康发展的幼儿园环境[J]. 华夏教师，2014，（12）：11.

[2]王艳.幼儿园环境创设对幼儿身心发展的影响和价值[J]. 科教文汇（中旬刊），2016，（03）：107-108.