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一流新能源科学与工程专业本科人才培养方案优化与实践

2017-10-20唐明珠石阳春何建军周鹏展李传常

课程教育研究·上 2017年37期
关键词:人才培养质量人才培养方案双一流

唐明珠 石阳春 何建军 周鹏展 李传常

【摘要】在国家一流大学与一流学科建设背景下,以长沙理工大学新能源科学与工程人才培养方案为例,优化和实践了其人才培养方案4个方面举措。长沙理工大学新能源科学与工程专业本科人才培养质量逐步提高,受到用人单位高度评价。据《2017年中国大学及学科专业评价报告》,长沙理工大学新能源科学与工程专业全国排名第9位。

【关键词】双一流 人才培养方案 新能源科学与工程 人才培养质量

【基金项目】本论文获“能源系统与动力工程”国家示范教学中心、“电力生产与控制”国家虚拟仿真中心、长沙理工大学教研教改项目(JG1337, CNJG1403, CJ1503, JG1544, JG1611)、长沙理工大学“能源与动力工程”专业综合改革项目(JG201314)资助。

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)37-0238-01

2015年10月国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。总体目标是到本世纪中叶,一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列,基本建成高等教育强国。

长沙理工大学一直重视新能源领域的学科建设和人才,学校准确把握当前国际国内的能源发展形势和能源科学的发展方向,瞄准国家新能源重大人才需求,在全国率先开展新能源科学与工程专业本科人才培养工作,成为全国第二批开办该专业的高校,即2008年获得本科招生权。2011年该专业被批准为湖南省特色专业,2013年通过了湖南省教育厅的新增专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估。通过9年的专业建设和人才培养,该专业取得不错成绩。据《2017年中国大学及学科专业评价报告》,长沙理工大学新能源科学与工程专业全国排名第9位。

2017年长沙理工大学本科教学审核评估。我校党委和行政非常重视人才培养方案和教学大纲的优化。新能源科学与工程系全体教师通过全方位调研得出以下举措:在新能源科学与工程专业培养方案(2016版)上優化了该专业的基础必修课、专业基础课、专业选修课和专业实践课及其教学大纲。

1.长沙理工大学新能源专业培养目标

遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,立足湖南,主动适应国家、地方与行业社会经济发展需要,培养高尚品德、社会责任感、创新精神、环保意识和国际视野,系统掌握新能源科学与工程专业的基础理论、风能和太阳能利用专业知识、基本技能和方法,熟悉风电场和太阳能电站的规划、设计、运行与维护,具备风能和太阳能利用系统运行与控制、装备的设计与制造、项目开发的工程实际能力,能在新能源相关领域从事项目开发、装备设计与制造、设备运行维护与管理等工作,成为德智体美全面发展的应用型高级工程技术人才。

2.长沙理工大学新能源科学与工程专业人才培养方案(2017年版)

在对国内外新能源相关专业人才培养充分调研的基础上,分析国家社会和经济发展要求,基于新能源产业特点及企业和社会对新能源专业人才知识结构和能力结构的要求,同时结合本校自身的学科特色和优势,确定了新能源专业人才培养方案,主要包括专业培养目标的确立、科学与合理的课程体系的设置、重新撰写每门课程教学大纲等。

2017版新能源科学与工程专业基础必修课如下:画法几何与机械制图、电路理论(新能源)、 理论力学B、机械设计基础A、机械设计基础课程设计A、 材料力学 B、模拟电子技术B、数字电子技术B、自动控制原理B、电子工艺实习A 。这些课程主要注重本科生的动力工程及工程热物理、机械工程、电气工程、控制科学与工程基础能力的培养。

2017版新能源科学与工程专业必修课如下:电机学B 、风力机空气动力学、风力发电原理、风电场电气工程、 风电机组设计与制造。 这些课程注重本科生在风力发电原理、风电机组控制与优化、风电机组设计等方面能力培养。

2017版新能源科学与工程专业选修课如下:新能源科学与技术概论、AutoCAD工程绘图(新能源)、Matlab 应用(新能源)、工程材料(新能源)、风资源测量与评估、微机原理与接口技术B、风电机组液压系统、储能原理与技术、太阳能热利用原理与应用、通用工程英语读写、动力机械强度学B、风力机组机电传动与控制、风电场建模与仿真、风电机组计算机辅助设计、英语听说写译研讨、风电机组控制与优化运行、光伏发电原理与应用、风力机组状态监测与故障诊断、继电保护原理(新能源)、电力电子技术(新能源)。这些课程注重本科生在新能源机械工程、控制科学与工程、电气工程等方面拓展能力培养。

2017版新能源科学与工程专业实践课程如下:新能源综合实验、风电场电气工程课程设计、风力发电原理课程设计、风电机组设计与制造课程设计、风电机组控制与优化运行课程设计、风电场仿真实习、认识实习(新能源)、检修实习(新能源)、毕业实习(新能源)、毕业设计(论文)(新能源)。这些课程注重本科生在新能源机械工程、控制科学与工程、电气工程等方面实践能力培养。

2017版新能源科学与工程人才培养方案通过专业基础必修课、专业必修课、专业选修课和专业必修实践课及其课程大纲优化,从而使本科人才培养方案更加合理,本科人才更符合用人单位的需求。

3.结论

我校新能源科学与工程专业经过9年发展,形成了以风力发电为特色,兼顾太阳能发电。该专业是长沙理工大学重点发展专业,已成为湖南特色专业。通过对该专业的人才培养方案优化与实践,有助于本科人才更符合用人单位的要求。我校该专业的人才培养质量获得就业单位(如中国国电集团公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国电力投资集团公司、湘电风能有限公司、中车风电事业部等)的高度评价。

作者简介:

唐明珠(1983-),男,湖南平江人,长沙理工大学能源与动力工程学院,系副主任,博士,硕士生导师。

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