探究职业院校体育教学改革
2017-10-19石景
石景
[摘 要] 在改革開放后,我国的高等职业教育得以有效的发展,在现阶段已经有20多年的发展历史,高等职业教育培养学生的职业能力,提升学生的专业素质,促使他们在毕业之后能够成为社会所需的人才。积极对高职院校体育教学进行改革,可以在一定程度上提升学生体魄,为学生走向社会岗位奠定基础。结合作者的实际工作经验,简要地分析职业院校体育教学改革。
[关 键 词] 职业院校;体育教学;改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)04-0140-01
一、职业院校体育教学改革的意义
我国的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对体育教学工作提出了新的观念,明显指出体育教学需要从身体健康入手。这些年,我国职业院校教育受应试教育观念的影响,学生对体育活动的兴趣相对较小,若是考试成绩、毕业成绩中不包含体育,那么学生就会把体育活动直接放置一旁,不再进行体育锻炼,严重地影响学生的身体素质。为了在一定程度上符合社会发展需求,学生必须充分地掌握专业技能,在激烈的社会竞争中才能生存下去。而在实际工作中,一些常见的职业病实际上就是因为缺乏有效的体育锻炼,按照相关调查分析得知,体育运动可以对人体机能发展起到促进作用,弥补那些因为单一劳动所导致的身体健康问题。
二、职业院校体育教学改革的现状分析
(一)场地实施与器材十分落后
在体育活动的开展过程中,在我国一些职业院校因为场地设施有限,器材不足,体育经费不足,严重地影响了我国职业院校的体育教学发展。因此,学校必须在每年安排一些专门的体育经费,满足购置体育器材设备,维修、扩建体育场地的需求。
(二)未充分重视体育教学
对于那些没有清楚认识体育教学的学生,教师也是不能适从的。在教学过程中,若是教师、学生都没有认识到体育锻炼的重要性,将会影响职业院校的体育改革。
(三)教学方式缺乏创新,学生缺少对体育课程的兴趣
在职业院校体育教学过程中,因为部分教师还固守自己陈旧的教学方法,对教学方式没有创新,导致学生对体育教学课程不感兴趣,教师也不能与学生及时进行交流,导致体育教学效果不够明显。因此,我们应该坚持与时俱进,不断创新,以实现体育教学的改革。
三、职业院校体育教学改革的措施
(一)突出体育教学目标
在职业院校体育教学中,所追求的目标主要是人的发展,为了充分体现教学发展观,职业院校的体育教学弊端应该放在体育教学目标的实现上,全面体现体育教学的教育性,重视生存和发展的教学观念,理解体育教学的动态化目标,实现全体学生的全面发展。
(二)创新体育教学的模式
职业院校体育教学的改革内容是为了实现体育教学模式的创新,丰富职业院校的体育教学方式,体育教学改革必须坚持与时俱进,不能停留在传统的教学觀念上。就现阶段的职业院校体育教学,需积极引入趣味性教学方法,因材施教,丰富体育教学方式,以促使素质教育不断发展。
(三)基础设施建设
职业院校的体育教学环境优越能够提升教学效果,若想使体育教学活动更加丰富,则应不断地加强基础设施建设。对课堂进行严格管理,落实相关的考勤制度,严格综合素质的考核。
四、结束语
综上所述,因为高等职业院校不断发展,以及人们对身体素质要求更加严重,我们必须加强对在校期间体育课程的重视度,坚持提升学生的身体素质,并且体现出高职体育教育的个性化,为学生在日后步入社会提供支持。
参考文献:
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