创业教育视角的大学生思想教育研究

于绍君

摘要：创业教育、创业实践实习平台不断完善，是高校开展思想教育的新机遇，可以改进大学生思想缺乏事业心、自信心等现存问题。

关键词：创业实践平台 思想教育 事业心 自信心 途径

创业教育的、校内外创业实践平台的不断完善，为高校的思想教育带来了新机遇、新课题。本文包括两方面内容，大学生思想存在什么问题、即教什么；怎么教。

一、大学生思想存在的问题

（一）缺乏事业心。大学毕业生缺乏事业心，在工作期间表现的自身素质、道德修养达不到公司的工作要求。有人好睡懒觉、上班经常迟到，有人工作时间上网聊天、被多次警告后仍置若罔闻，有人在与客户商谈时，大吵大闹，有人业务没有完成，不与公司提前申请，短信辞职，离开公司。

（二）缺乏自信心。通过对企业家和大学生的访谈数据发现，近半成大学生缺乏自信心，其原因主要是学习成绩不理想、工作能力不强；其次是求职困难、人际关系处理不好。而创业教育、創业实践平台的构建，为学生提高工作能力、增加就业创业机会、锻炼人际关系等方面，均有关键作用。

二、解决大学生思想教育的途径

国家文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到，加强大学生思想政治教育，必须“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。而高校创业实践实习平台的建立、不断开发，提供了贴近学生强烈意愿、贴近学生生存现实问题的创业实践机会和指导，使学校思想、知识、能力、精神等方面的培养在一定程度上摆脱了“脱离实际、脱离学生需要、单纯说教”的状况，拉近了学校与学生之间的距离。解决大学生思想上缺乏事业心、缺乏自信心现状的问题，具体从以下方法入手：

（一）事业心教育。1.激励教育。在课堂上解析典型案例，带领学生到企业实地考察、实习，使学生了解企业经营中知识、技术的要求和重要性，尤其要收集技术含量高的、创新型企业依靠知识技术，开发市场、占领市场的正面案例。通过正面典型案例外，以及因缺乏知识技术导致失败的企业典型案例，加强学生奋发学习的紧迫感，激发学生的学习兴趣。2.法制教育。创业教育可以使学生较为主动的、系统的了解、掌握市场的法律规章，深刻认识市场经济的法治特征。在学生进行企业实习的前后，为学生提供遵纪守法而造成创业成功的案例，也提供违法、违规而致失败的案例，有利于学生提高遵纪守法的意识和依法、用法的水平。3.意志教育。通过课堂案例的解析，固定实践实习基地的参观和实践，让学生了解企业经营、具体业务操作之难，一方面在实践实习中磨炼了学生的意志，另一方面使学生认识到中国的国情、经济状况，从而珍惜和把握现有的学习生活，养成吃苦耐劳、面对现实、不畏障碍的精神；调整对自我、对社会过高、过于理想化的期望。4.责任感教育。通过固定实践实习基地的参观和实践，开展劳动纪律、劳动协作、企业创业史等内容的教育，让扎扎实实工作的员工为大学生现场说法。

（二）自信心教育。自信心的形成，离不开成功的体验和爱的关怀。1.成功的体验。从学生自身素质基础和认知条件出发，在教育教学过程中，设计难度适当的教育教学内容和反馈指标，让学生听得懂、有掌握，从而产生自信、积累自信。提供符合学生认知能力、职业发展意愿的实践实习机会，在学生实践的过程中，要给予即时的反馈和肯定。2.爱的关怀。（1）在教育教学过程中、实践过程中，发现学生的闪光点，了解学生最自豪、最后悔的事情，多给予学生鼓励，为学生最自豪的事情提供学习策略、解决业务操作问题的方法。（2）在学生参加校内外创业实践平台的过程中，尽可能的给予前馈、过程、反馈指导，让学生真正体会到学校对学生的持续关注。（3）对于真正有兴趣、有热情、有能力的学生，要单独安排创业指导，形成普及化、专门化的分类教育，从而贴近学生实际能力和个人发展意愿，发挥创业教育、创业实践平台的作用。（4）争取社会各界的广泛支持，加强创业基金筹措渠道、政策扶持力度，为学生争取多方位的资源。endprint