加强中职院校学生职业礼仪教育的探讨

周红月

【摘要】中职院校学生在综合素质上的要求非常高，除了要提高学生的整体技能水平之外，还要提高学生的整体综合素质。中职教育课程的重要组成部分就是职业礼仪教育，可以有效的健全学生的人格，同时也可以提高学生的整体综合素质。通过对中职学校职业礼仪教育的现状进行分析，可以强化职业礼仪教育的整体力度，同时也可以提高学生的整体综合素质。

【关键词】中职学生；职业礼仪；综合素质

【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0112-02

一、中等职业学校职业礼仪教育现狀

随着教育的快速向前发展，国家对职业教育的重视程度也越来越高，教育迎来了发展的良好时机。许多中职学生在公共场合经常会出现一些不文明的行为，比如说乱扔杂物、破坏公物和随地吐痰，其中还有一些人发型怪异、穿着奇装异服。在许多研究调查过程当中，中职院校的毕业生对专业知识的掌握有所欠缺，没有形成较为完整的知识框架，对于相关技能也有所欠缺。学生在就业的过程当中经常会出现一些不明的行为，这些不文明的行为影响着学生的未来发展，同时也影响着职业学校的整体社会形象。

二、加强职业礼仪教育对提高学生综合素质的意义

中职教育的最终目标是为了提高学生的整体素质，以便于毕业生在毕业之后可以寻求更适合自己的岗位，职业岗位当中不断地去实现自己。为了推动中职学校能够得到稳定的发展，需要全面的对职业礼仪教育进行展开，通过职业礼仪教育，可以改善人们之间的人际关系，从而达到礼仪素养的全面提高。职业院校学生接受礼仪教育，在一定程度上可以促进自身的未来职业发展，从而也可以对学生的人格进行全面的培养。加强中职院校学生职业礼仪教育，在一定程度上可以提升学生的整体素养。为了更好地协调自身的人际关系，需要不断地接受职业礼仪强培训，以此来培养自身的人际关系。通过加强中职院校学生的职业礼仪教育，可以对学生的人格进行独立培养，以此完成从学校到职场的过渡。通过加强职业礼仪教育，可以提升中职生的综合素养，培养中职生形成优秀的举止谈吐，为毕业生获取长远职业发展得到重要保障。

三、加强中职学生职业礼仪教育的途径

1.注重职业礼仪教学

为了有效地将课堂上所学习的理论知识和实践相结合，可以展开较为全面的职业礼仪教育，从而达到职业礼仪教育的最终目的。在教学的整体过程当中，需要融合多种教学方法，以此可以充分的调动学生的学习积极性和主动性，通过举办一些时间活动，可以使学生对职业流程更为了解，以此可以将课上所学到的礼仪知识得到更好的运用。

2.发挥教师礼仪素养的示范作用

在职业教育的过程当中，就是一直扮演着非常重要的角色，起到了言传身教的作用。在教学和生活的过程当中，教师的一举一动都会给学生造成很大的影响。因此，教师在日常教学的过程中，应按照礼仪的规范和要求为人处事，以身作则这样才可以为人师表，教师的一言一行都会为学生树立良好的榜样。

3.改革礼仪课程考核方式，健全评价体系

将礼仪课程的考核方式进行整体改革，将传统的课上理论知识讲授，改为实践礼仪课程训练，其中还会以部分笔试训练为辅助。利用计算机技术可以将礼仪考核的内容融入到训练当中，使学生可以更好地掌握职业礼仪教育的主体内容，同时也可以对礼仪教育的重点内容进行核查。

4.打造有浓厚礼仪氛围的校园文化

营造良好的校园礼仪文化氛围，在一定程度上可以帮助学生克服不良的行为习惯，从而可以提高学生的整体礼仪修养。在职业校园之中，通过浓厚的礼仪氛围，可以提倡文明言行。通过各种宣传途径，比如说宣传栏、校园网络、黑板报，通过这些宣传方式可以大量的传播礼仪之始。演讲、文艺活动、专题讲座和辩论，这些文艺宣传方式，中职院校学生的礼仪教育水平呈现出来，同时可以有效地去解决身边的不文明现象。

促使学生向多样化和全面化的方面发展，浓厚礼仪文化氛围可以感染学生，从而提高中职院校学生的整体职业礼仪水平。品牌效应在各个领域当中得到了重视，学生通过不断的对自身的职业形象进行整体的提高，可以为今后的职业发展谋求更为广阔的空间。在职业学校当中去接受礼仪教育，可以有效的为今后的职业发展做铺垫，进而可以提高整体的综合素质。中职学校通过实施职业礼仪教育，是一种新型的教育模式，可以为学生获得更多的知识，在一定程度上可以促使中职院校培养出职业素养较高的人才。

四、结语

综上所述，中职院校学生在综合素质上的要求非常高，可以有效的健全学生的人格，可以强化职业礼仪教育的整体力度。中职院校的毕业生待专业知识和技能上出现了许多问题，影响了职业学校的社会形象，中职学校需要全面开展职业礼仪教育在整体上可以提高职业学生的礼仪素养。通过加强中职学生的职业教育，可以有效的控制人际交往的具体时间，形成更为融洽的人际关系，培养中职生形成优秀的举止谈吐。

参考文献

[1]关颖.中职学生职业礼仪教育途径的探索与实践[J].中职教学与研究，2014（09）.

[2]路艳霞.新时期分层次中职学生职业礼仪教育教学存在的问题及对策研究[J].湖北广播电台大学学报，2013（07）.

[3]杨秋红.中职教育中的现实意义[J].职业礼仪学刊，2013（11）.endprint