前列腺炎治疗护理中的健康教育

谭英玉

宜宾市南溪区人民医院急诊科，四川宜宾 644100

前列腺炎治疗护理中的健康教育

谭英玉

宜宾市南溪区人民医院急诊科，四川宜宾 644100

目的探讨和分析在前列腺炎患者治疗护理中健康教育的应用效果。方法研究选择2016年7月—2017年5月间在该院治疗的68例前列腺炎患者当做研究对象，参照入院顺序分甲组、乙组，每组34例。所有患者均进行常规治疗和护理，而甲组患者加用健康教育，评价甲乙两组患者的治疗效果。结果甲组患者治疗的总有效率（88.24%）高于乙组患者（67.65%），差异有统计学意义（χ2=4.191，P=0.041）。结论 健康教育在前列腺炎患者的治疗护理中，可明显提高患者治疗的总有效率，应推广使用。

健康教育；前列腺炎；治疗；护理；应用效果

在泌尿外科中，前列腺炎是常见的一种疾病，患者表现主要为：尿频、尿急、尿痛、尿等待、夜尿多以及尿不尽等，对患者的生活及心理造成较大的影响，甚至会致使性功能障碍出现，引发阳痿早泄，影响患者身心健康和生活质量[1]。为了探讨和分析在前列腺炎患者治疗护理中健康教育的应用效果，研究选择2016年7月—2017年5月间在该院治疗的68例前列腺炎患者当做研究对象，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

把在该院治疗的68例前列腺炎患者当做研究对象，按照入院顺序分甲组、乙组，每组34例。甲组患者年龄在32～64岁之间，平均为（43.58±5.71）岁；分型情况：6例患者为Ⅰ型、7例患者为Ⅱ型、20例患者为Ⅲ型、1例患者为Ⅳ型。乙组患者年龄在33～63岁之间，平均为（43.62±5.89）岁；分型情况：5 例患者为Ⅰ型、6 例患者为Ⅱ型、21例患者为Ⅲ型、2例患者为Ⅳ型。两组上述资料间差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对患者均进行常规治疗和护理：根据分型、发病原因和病情变化给予患者针对性治疗措施。比如，细菌性的前列腺炎进行抗菌、镇痛等治疗；非细菌性的前列腺炎进行拮抗、手术灯治疗；年龄偏大、拮抗药物禁忌证的患者进行物理按摩，并进行常规护理。而甲组患者加用健康教育：面对面教育，在患者入院后的治疗过程中，通过一对一、面对面等形式护理人员来进行教育，为患者及家属仔细详细讲解疾病的相关知识、如何预防、运动锻炼、饮食结构以及生活习惯等，嘱患者尽量不要饮酒、吸烟，告知良好饮食结构、生活习惯对疾病预防、治疗中的重要作用，可提高患者、家属、医护人员对疾病知识、预防措施的认识以及重视程度。集中宣教，可安排专业医师、经验丰富的护理人员全面、系统对患者进行健康宣教，进一步提高患者及家属对疾病相关知识的认识和理解程度。认真解答患者及家属所提出疑问，以此来消除患者的不安、紧张等情绪，增加患者对于治疗疾病的信心，进而提高患者对于治疗、护理的依从性。针对性的指导，依照患者不同的生活习惯、精神状态、饮食结构和自我护理能力，给予患者针对性健康教育措施，比如，对治疗中存在不安、抑郁、焦虑和恐惧等情绪的患者，同应加强护患间的沟通和交流，并进行良好心理指导，使患者不良情绪得到缓解，对饮酒、吸烟等生活习惯患者，应叮嘱、督促这些患者及时纠正其不良习惯，确保养成良好生活习惯。而对自我护理能力不足、知识缺乏患者，应给予相应指导以及教育，进而提高患者治疗效果以及护理效果，还使复发率降低。同时对患者家属进行健康宣教，使患者家属对患者的日常生活督促监督，和谐护患关系的同时，提高了患者和家属对疾病的认知度，使患者更加积极配合治理护理，早日康复出院。

1.3 疗效评价标准

尿频、尿急、尿痛、尿等待、夜尿多以及尿不尽等症状消失完全，没有复发为治愈；症状有所缓解，没有复发为有效率；症状无变化，甚至恶化，出现复发为无效[2]。

1.4 统计方法

采用SPSS 20.0统计学软件统计分析该次研究数据，计数资料以[n（%）]表示，经 χ2检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

对甲乙两组患者的疗效进行总结见表1，甲组患者治疗的总有效率高于乙组患者，差异有统计学意义（χ2=4.191，P=0.041＜0.05）。

3 讨论

在临床上，前列腺炎是一种成年男性比较常见的泌尿系统疾病，在50岁以下的成年男性人群中多发，前列腺属于男性生殖器附属性腺，发生病变后不仅会影响患者的身心健康，也会给患者的心理造成极大的压力，患者焦虑、烦躁等负面情绪的存在会直接影响到临床上的治理和护理。前列腺炎在临床上可分为以下几种类型：急性细菌性前列腺炎（I型）、慢性细菌性前列腺炎（Ⅱ型）、非感染性慢性细菌性前列腺炎（Ⅲ型）、特征并不明显的感染性前列腺炎（Ⅳ型），临床中最常见的就是Ⅲ型，常给予患者抗菌、消炎、物理、拮抗和手术等疗法进行治疗[3]。

表1 甲乙两组患者的疗效对比[n(%)]

按照病因、病情等情况给予患者相应护理措施，可促进患者治疗效果的提高。健康教育可加深前列腺炎患者了解前列腺炎知识的程度，并认识到疾病同心理间的的关系，并提高医护人员对前列腺炎的治疗、恢复等相关技能掌握程度。同时取得患者及家属理解和支持，确保患者遵医嘱服药，使患者养成健康的生活习惯以及饮食结构，最终提高疗效，并降低复发率[4-5]。该研究显示实施健康教育后的甲组患者治疗的总有效率高于乙组患者，差异有统计学意义。

综上所述，健康教育在前列腺炎患者的治疗护理中，可明显提高患者治疗的总有效率，应推广使用。

[1]陈向新,尹杰,何国伟，等.针对性阶段性健康教育对慢性前列腺炎患者疾病不确定感的影响[J].中国社区医师：医学专业,2013,15(2):307-308.

[2]聂令孝.综合治疗70例慢性前列腺炎患者的疗效观察[J].中国医药指南,2013,42(19):596.

[3]陈泗萍.健康教育对慢性前列腺炎患者治疗依从性的影响[J].中国医药指南,2012,28(32):510-511.

[4]邓云山.健康教育干预对慢性前列腺炎患者生活质量的影响[J].中国性科学,2012,21(6):27-29,32.

[5]江淑芳.健康教育在前列腺炎治疗过程中的护理效果观察[J].基层医学论坛,2015,29(31):4429-4431.

Health Education in Treatment and Nursing of Prostatitis

TAN Ying-yu
People’s Hospital of Nanxi District,Yibin,Sichuan Province,644100 China

ObjectiveThis paper tries to investigate and analyze the effect of health education in the treatment and nursing of prostatitis patients.Methods68 cases of prostatitis patients from July 2016 to May 2017 in this hospital were selected as the research objects and divided into the group A and group B according to the order of admission,with 34 cases in each group.All the patients were given routine treatment and nursing,and the patients in group A were implemented health education,and the therapeutic effect of two groups were evaluated.ResultsThe total effective rate of the treatment group was 88.24%,higher than that in group B of 67.65%,the difference was statistically significant(χ2=4.191,P=0.041).ConclusionIn the treatment and nursing of prostatitis patients,health education can significantly improve the total effective rate of treatment,and should be popularized.

Health education;Prostatitis;Treatment;Nursing;Application effect

R473

A

1672-5654（2017）09（b）-0025-02

2017-06-19）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.025

谭英玉（1970-），女，四川南溪人，大专，主管护师，主要从事急诊科护理方面的工作。