高校研究生党建与马克思主义信仰问题研究

梁君思+林园媛

[摘要]高校研究生思想政治教育工作的關键在党建，党建工作的核心是保持研究生党支部的战斗堡垒作用和发挥研究生党员的先锋模范作用。加强高校研究生党员马克思主义信仰教育，对新形势下不断提高高校研究生党建工作科学化水平具有重要的作用。

[关键词]高校 研究生党员 党支部 马克思主义信仰

习近平总书记指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。”[1]当前，高校研究生党建工作面临着党支部活力不足、活动方式形式化、工作队伍基础薄弱以及党员价值取向多元等诸多难题。因此，建设一支具有坚定马克思主义信仰的高校研究生党员队伍，对充分发挥研究生党员先锋模范作用和始终保持研究生党支部战斗堡垒作用，具有极为重要的意义。

一、高校研究生党支部活动存在的问题及其表现形式

在深化高等教育改革和发展的过程中，必须“要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用”[2]。然而，当前高校研究生党支部活动面临着缺乏参与性、针对性和实效性等诸多问题。

1.研究生党支部活动缺乏参与性。研究生党支部活动质量不高、效果不佳，在一定程度上挫伤了研究生党员参与的积极性。具体说来，主要表现在以下几个方面：第一，研究生党员日常学习、科研、生活压力重，个人培养方案差异性较大，召集研究生党员开展党支部活动相对困难。第二，有的党支部规模大、人数多，集体活动少，使得党支部缺乏凝聚力、向心力，党员参与积极性不高。第三，研究生党员召集困难的客观现实，使得例行组织生活、主题党日活动、日常工作安排、具体学习事宜、学校学院通知等等“积压”在一起，党支部活动的“中心议题”容易被各类“程序性事件”和“并发性通知”所冲淡。第四，有的党支部活动形式刻板、内容僵化，缺乏党员积极参与的有效平台；有的党支部则疲于“应付”或“落实”上级部门的某些活动安排，党支部活动吸引力欠缺、创新性不足、灵活性不够。

2.研究生党支部活动缺乏针对性。有的研究生党支部活动未充分结合研究生群体特点，工作上难以做到细化，在一定程度上影响了党支部活动的针对性。第一，研究生有其独特的年龄特点和思维特点。如果不区分层次，将本科生党支部活动经验生搬硬套“复制”，或者硕士、博士研究生集中在同一个党支部活动，有时会带来水土不服、效果不佳等问题。第二，研究生有其独特的教育规律和学习方式。如果党支部活动没有紧密结合研究生教育、培养、成长规律，往往因缺乏针对性而丧失灵活性，有时陷于前半段“党员没时间参加”、后半段“支部找不到党员”的尴尬局面。第三，研究生有其独特的群体特征和思想认识。与本科生党员不同，高校研究生党员性格比较成熟、阅历相对丰富、年龄跨度较大、来源经历多样、思想发展复杂、党龄差异明显，对党的认知存在着一定的差异。第四，研究生有其独特的培养目标和关注焦点。作为推进国家现代化建设的高层次人才，有的研究生党员更关心的是专业上的进步，“不问政治”的现象在一定范围内存在。一些自然科学领域研究生党员存在“去政治化”“去意识形态化”倾向，个别社会科学领域的研究生党员也出现政治立场模糊、“语不惊人死不休”等消极苗头。

3.研究生党支部活动缺乏实效性。由于未能“扎根”研究生成长成才规律的现实土壤，有的研究生党支部活动缺乏实效性。第一，党支部活动未与研究生的专业学习结合起来。党支部书记如果没有在专业领域成为“领头羊”“顶梁柱”，有时会出现党支部书记缺乏权威、专业基础较好的“学霸”不关心党支部活动的尴尬局面。第二，党支部活动未与导师作用结合起来。导师对研究生思想发展的影响是巨大的。由于导师科研小组与研究生党支部设置之间存在着一定的错位，使得党支部活动没有进行专业研讨的知识基础。第三，党支部活动未与外部条件充分结合起来。有的党支部活动，局限于“为党建而党建”的视野，因缺乏内外联动而丧失开放性长期性实效性。相关职能部门对党支部活动的支持力度不足，在一定程度上降低了党支部活动的实际效果。

二、高校研究生党员的马克思主义信仰危机及其原因分析

马克思主义信仰，是每一个共产党员的信念支柱与精神家园。为不断提高高校研究生党建工作科学化水平，必须“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”[2]。作为研究生党支部开展各项活动的主体参与者，倘若研究生党员的先锋作用得不到体现，党支部在研究生群体中的威信难以确立，其活动也会效果不佳、难以为继。

1.少数研究生党员对马克思主义存在着“惑而不知”。当前，有的研究生党员对于什么是马克思主义、什么是非马克思主义等问题，还没有形成清醒、正确的认识，特别是对马克思主义中国化成果——中国特色社会主义理论的理解，仍然停留在“惑而不知”的认知层面。第一，随着市场经济的深入发展，少数党员出现了理想信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律不强等等问题，深刻影响了党的形象和威信，也深刻影响了研究生党员对马克思主义的认知。第二，个别“关键少数”不懂马克思主义、甚至以批评马克思主义为“时尚”；个别理论宣传套话、废话连篇，使得马克思主义越来越脱离现实，越来越失去在高校研究生党员中的解释力说服力。第三，对苏联解体后国际共产主义运动挫折的不正确理解，对当今诸多现实问题叠加出现、各类矛盾层出不穷的不正确理解，导致部分研究生党员悲观看待社会主义，片面地甚至错误地认识马克思主义，对马克思主义存在着“惑而不知”。

2.少数研究生党员对马克思主义存在着“知而不信”。当前，国内国际形势的剧烈变化给高校研究生党员的思想价值观念带来了巨大的冲击。在国内，出现了马克思主义在有的领域被边缘化、空泛化、标签化的倾向，出现了马克思主义在一些学科中“失语”、教材中“失踪”、论坛上“失声”的严峻局面，从而使得个别研究生党员对马克思主义存在一定的抵触情绪和排斥心理。在国外，敌对颠覆势力依托网络自媒体便捷传播手段，试图以学术化姿态瓦解我国意识形态主导权，使得马克思主义在一定范围内“被妖魔化”和“乌托邦化”，造成了个别研究生党员思想上的混乱。在和平环境下成长的研究生党员，政治观念一般比较薄弱，缺乏政治鉴别力和政治敏锐性，对马克思主义存在着“知而不信”。endprint

3.少数研究生党员对马克思主义存在着“信而不行”。2016年习近平总书记在重庆调研时曾经强调指出：“不能把理想信念只当口号喊。”[3]一方面，在行动上真用马克思主义、践行马克思主义，是真懂、真信马克思主义的根本目的和最终归属。马克思主义世界观和方法论，就是要运用马克思主义的立场、观点和方法来认识问题、分析问题、解决问题。另一方面，在政策推进中细化步骤，才能促进信仰落地；在实践中检验理论，才能促进理论自觉。正如2017年中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》所指出的那样：“注重理论教育和实践活动相结合、普遍要求和分类指导相结合，提高工作科学化精细化水平。”[2]对于高校研究生党员而言，从小学、中学到大学再到研究生阶段的学习，虽然马克思主义从来没有离开过课本，但是“学而不用”“信而不行”成为研究生党员践行马克思主义的最大障碍。

三、加强党员马克思主义信仰教育，不断提高高校研究生党建工作科学化水平

提高高校研究生党建工作科学化水平，最为关键的“总开关”，在于进一步加强高校研究生党员马克思主义信仰教育。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：“理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。”[4]因此，进一步加强高校研究生党员马克思主义信仰教育，充分发挥研究生党员的主观能动性，使党员先锋模范作用贯穿于高校研究生党建工作的全过程与各方面，对进一步提高高校研究生党建工作科学化水平具有重要的作用。

1.筑牢信仰之基，高校研究生党员必须树立坚定的马克思主义信仰。“全党同志必须把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为毕生追求，在改造客观世界的同时不断改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关问题”[5]。当前，少数研究生党员存在着价值偏离、理想幻灭等消极问题，有的甚至丧失了作为共产党人政治灵魂的马克思主义信仰。个别研究生党员，纠结于国际共产主义运动遭受巨大挫折的历史细节以及我国社会主义建设过程中存在的个别问题，而主张丢弃“马克思主义信仰”、排斥马克思主义信仰并大肆鼓吹“无信仰时代”“后信仰时代”的做法，实际上是忘记了马克思主义在中华民族伟大复兴中的重要地位，这是不符合历史事实的。面对研究生党员马克思主义信仰模糊、理想淡化等消极倾向，必须进一步加强研究生党员马克思主义信仰教育，“运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育”[2]，为高校研究生党员等高层次人才投身中华民族伟大复兴事业筑牢信仰之基。

2.把稳信仰之舵，高校研究生党员必须坚定正确的政治方向。“全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，扎根中国大地办大学，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心”[2]，是办好中国特色社会主义大学的基本要求。把稳信仰之舵，坚持正确的政治方向，是高校为中国现代化建设培养高层次人才的根本保障。因此，“对一切违背、歪曲、否定党的基本路线的言行，必须旗帜鲜明反对和抵制”[5]，“严格纪律规矩必须架起高压线”[3]。对于高校研究生党员而言，必须做到以下几点：第一，面对错综复杂、瞬息万变的社会思潮和多元价值观念，必须始终坚持正确的政治方向，始终贯彻党的路线方针政策，“牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”[2]，努力做政治上的明白人，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。第二，加强党性修养，争做“又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”[2]。作为研究生群体中的先进分子，高校研究生党员必须真学、真懂、真用马克思主义基本原理，牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，坚守共产党人的政治灵魂。第三，高校研究生必须始终保持清醒头脑，保持敏锐的观察力、鉴别力、判断力和政治定力。高校作為各类社会思潮、思想争鸣最为激烈的“战场”之一，研究生党员必须“自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈”[5]。

3.凝聚信仰之力，高校研究生党员必须加强理论武装。共产党员必须要以马克思主义武装头脑，凝聚信仰之力。政治立场的坚定，离不开理论的武装。只有理论上的清醒，才有政治上的坚定、行动上的自觉。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确指出：“坚定理想信念，必须加强学习。这是马克思主义建党理论的必然要求，也是我们党在长期实践中得到的宝贵经验。”[5]高校研究生党建工作作为研究生思想政治教育工作的重中之重，必须遵循高校研究生党员成长成才的基本规律。一方面，加强理论武装，既有利于坚定高校研究生党员的政治信仰，又有利于提高研究生党员的马克思主义理论素养。另一方面，加强理论武装，既有利于研究生党员在理论学习中解放思想、拓展视野，又有利于研究生党员在实践行动中夯实理论功底、助力实践探索。正如习近平同志所指出的那样：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。”[4]

参考文献：

[1]习近平.坚持立德树人思想引领 加强改进高校党建工作[N].人民日报，2014-12-30（01）.

[2]中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》[N].人民日报，2017-02-28（01）.

[3]习近平.落实创新协调绿色开放共享发展理念 确保如期实现全面建成小康社会目标[N].人民日报，2016-01-07（01）.

[4]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（02）.

[5]关于新形势下党内政治生活的若干准则[N].人民日报，2016-11-03（05）.

责任编辑/梁发明endprint