游戏教学在小学英语教学中的有效开展

杨青青

摘 要：在小学英语教学过程中，游戏活动的开展有着很大的优势，它不仅能够有效地激发学生对于英语学习的兴趣，同时还能开发学生的智力，提高学生的学习效率。因此，教师要充分利用游戏教学的优势，为学生设计一些参与度高、学生感兴趣的游戏活动，实现玩中学、学中玩，利用科学的学习方法帮助学生养成良好的学习习惯。

关键词：游戏教学；小学英语教学；有效开展

针对小学英语教学效率不高的情况，有很多老师在尝试“游戏教学”的方式，将孩子们带入到那个学习环境当中。在英语课堂上通过这种师生之间角色扮演的方式，激发学生们学习英语的兴趣是符合这个年龄段的孩子接受特点的，为了让孩子们能够在游戏教学中做到与课堂内容的衔接，游戏教学的教学策略就显得非常重要了。

一、现阶段小学英语游戏教学的现状

1.课堂注意力不集中。

课堂注意力不够集中是绝大部分学生在英语课堂上都会出现的问题，由于英语本身并不像自然或者社会学科那么有趣，使得他们在课堂上总是会分心、走神，甚至昏昏欲睡，而且由于年龄比较小，所以很容易被其他新鲜事物所吸引，课堂注意力不集中是小学生英语学习的主要问题。

2.缺乏积极主动性。

在现在的学习大环境下，许多学生的自主学习能力相较以前，有很大的退步，主要是由于现在大部分学生笼罩在应试教育的阴影下，学习自然而然地变成了一种对抗考试的无奈之举，而没有清楚的意识到学习本身对一个人成长发展的重要性。从老师的角度来讲，教学也变成了一种目的，越来越单纯地为了学生的高分而教学，没有从学生本身的特点来全方位地培养学生的兴趣。而这两方面的作用结果就是学生在英语课堂上的学习变成被动，学生没有学习的兴趣，自然也就没有了学习的动力。

3.教师教学方法单一，机械灌输知识。

从老师的角度来讲，大部分老师在授课时都只是机械地传授一些教科书上的东西，而没有告诉学生们一些关于当地风土人情的知识和单词、句式的其他含义和用法，更没有意识到要对学生做一些关于思维能力的训练，而这么做的后果就是，学生只是单纯的掌握一些单词，并不能很好地去记住然后熟练的运用它，在以后更深层次的学习中，也会感觉到非常吃力。

二、小学英语游戏教学的原则

1.全体性。

首先要明白的一点在于学生是课堂的主体，是教学目标的主要发展对象。在游戏教学中，游戏玩面对学生全体，让全体学生都能参与到其中，一定要注意不能因为少数学生的要求就不顾大部分学生的感受，尽可能多的安排一些集体游戏，尤其是一些需要靠相互合作才能完成的更好的游戏，这样既可以学到英语知识，还能培养他们的集体荣誉感，对于增加班级的凝聚力有一定帮助。

2.目的性。

游戏的目的是为了教学，是为了能更好地把知识传授给学生，根据教学任务和教学目标来设计游戏，这样可以使游戏的意义变得更加明确，游戏的目的性强了，学生的发展才有保证。

3.启发性。

由于教学的任务目标是小学生，所以教学的过程中要具有一定的启发性，在设计游戏的时候要注重开发学生的智力，启发他们的学习能力，尤其是对于那些学习能力偏差点的学生，通过学习去激发他们的学习兴趣；而对于学习成绩较好的同学，要适当的增加游戏难度，让他们能够去学得更多，培养他们更高的学习能力，以使思维更活跃。

三、小学英语游戏教学有效开展的措施

1.营造出轻松愉快的学习环境。

游戏教学主张的是，让孩子们在寓教于乐的过程中对知识进行潜移默化的理解和渗透，这和传统的课堂教学的目标是有出入的。因此，为了消除传统的课堂观念对孩子们带来的影响，就必须为他们营造出轻松愉快的学习环境，这也是保证游戏教学效率的首要任务。我们可以借用教室的墙壁来让学生达到潜移默化的学习的效果，具体的做法是整理出一些富有趣味的英语学生的内容，展示在墙壁上这样也能够为学生营造出良好的学习环境起到一定的作用。而高年级的同学就可以将自己的英语作品在教室的墙上进行公开展示与评比，这不仅仅是锻炼学生的荣誉感、树立他们的竞争意识，对于班级文化的建设也会起到一定的帮助。再比如，到了圣诞节这一天，英语老师可以拿出一定的时间为班上的同学来讲解一下圣诞节的由来以及其中代表的意义，这并不是鼓励同学们去过洋节，而是让同学们清楚不同文化底蕴之间的差距。

2.创造有趣的课堂环境。

虽然现在国内小学每节课的时长大约是40分钟，但是因为小学阶段学生的特点带来的影响，一堂课学生真正能够认真听、对知识点进行理解的时间可能只有20分钟。因此，在英语课进行中就应该充分考虑到这个年龄段的特点，从他们的角度来设置整体的课堂节奏，这样也能够帮助老师正确把握学生的总体状况。而对于学生来说，如果能够课堂的节奏有起有落、层次分明，这样也能够使得他们的精力紧紧地集中在老师所讲述的内容之上。而在小学英语游戏教学过程中的情景设置，通常有以下几种，生活情景、游戏情景和媒体情景。这些多种多样的方式都符合小学阶段年龄段孩子的接受特点，所以都能够取得良好的效果。

3.建立起良好的师生关系。

良好的师生關系是老师能够掌握学生总体情况的重要基础，而且其同样需要满足情感和教学的需要。因此，不管在哪个历史时期，相关的教学工作者都非常重视良好的师生关系的建立和维护。如果能够建立起良好的师生关系，老师在引导学生进行学习的过程中也能够给学生一定的展示自己个性的空间，所以这对于当下的教学工作是非常有必要的。笔者相信，真正将以上的措施落实到位，那么小学阶段英语教学的整体状况一定会有所改善。

游戏是小学生非常喜欢的活动方式，结合小学生的年龄特点，在英语课堂上合理地采用游戏教学法可以传达信息，巩固、操练和复习学过的知识，达到事半功倍的效果。endprint