如何提高初中学生学习英语的兴趣

何敏

随着我国经济的不断发展，我国对外开放和国际之间的交流也更加的密切，而英语则成为一门必然会需求到的语言。俗话说兴趣是学习最好的老师，对于初中生学习英语，教师要做的就是主动引导学生学习，化被动为主动，这样他们也更加容易接受，学习的效果才会更加的明显。所以作为英语教师就要仔细的思考如何才能在英语教学中培养学生的兴趣。

一、创造良好的学习氛围

初中学生刚开始接触英语时，有种好奇心理，在课堂上他们往往具有双重心态：一方面他们羡慕老师，渴望自己能讲几句：另一方面却又羞于开口。所以，教师要将教学内容在轻松的气氛中自然地呈现出来，使学生通过具体的情景理解语义，然后模仿、跟读，这样既可消除紧张心理，又满足了学生好奇、好动、好乐、好玩的生理和心理发展需要。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就需要用英语大胆发言，积极思考，不断产生学习英语和施展能力的兴趣，从而促进了学生从“要我学”和“我要学”方面转化。在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描述它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。这样做不仅可以消除学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们思想活跃而且能使学生处于最佳的学习状态，当堂记住所学内容，教学效果良好。

二、加强师生之间友好的关系

中学生因其所处特殊的年龄阶段，逆反心理相当严重，假若教师一味以严厉的姿态出现，凡事批评当先，往往会使教育效果适得其反。久之，学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶，更不要说有学习兴趣了。因此，要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。古人云：“亲其师而信其道”，可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。

教学和学习是相辅相成的关系，一堂成功的英语教学课程并不是只靠教师认真教学就可以完成的，而是需要教师和学生之间的默契配合。不过调查研究显示大多数的学生是很惧怕教师的，平时除了在课堂上有一定的交流外，课下几乎没有任何的接触，要清楚教师和学生的关系也是影响学生学习兴趣的一个重要因素。

因此教师要放下过于权威的姿态，多和学生沟通交流，可以谈学习，也可以谈生活，让学生从心理上对教师个人产生好感，这样在她的课堂上，学生才会更加具有积极性。尤其是学生在学习过程中面对了困难的时候，教师要及时洞察，然后给予学生一定的帮助和鼓励，使学生切实的感受到教师的关爱。这样师生之间的感情上升了，课堂教学活动必定也能够更加顺利的进行，可见建立师生之前融洽的关系是很重要的。

三、激发学生的学习兴趣

初中生年龄普遍偏小，但是他们和大多数的成年人一样具有竞争的心态。这种心态当然是有利也有弊，所以作为教师要学会对学生这样的心理进行一定的强化和疏导，如果能够充分体现在课堂教学上那就更完美了。

教师可以根据班上学生人数进行分组，并选出班上那些对英语学习没有多少兴趣的学生作为组长，当他们肩负了一定的责任之后，就会有不一样的表现。如果教师告诉他们每个星期每个小组会有次比赛，获得第一名的小组会得到奖励的话，每一个学生出于对团队和输赢的考虑，就一定会比平时更加的努力，也会把更多的心思放在英语学习上。

“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也是使学生能持之以恒地学习的催化剂，没有兴趣就没有求知欲。心理学上提到，所谓兴趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。

“哪里沒有兴趣，哪里就没有记忆。”而英语语言习惯的形成和交际能力的培养，都离不开记忆。因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。

四、教师应有一颗平等仁爱之心

作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能“戴有色眼镜”看人。每个学生也都希望得到老师的平等对待和公正评价，这样他才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的健康心理投入到学习中去。

了解学生，尊重学生，做学生的贴心人。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。一个能尊重学生，体贴学生的老师，学生同样也会尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系。也是教好英语，学好英语的基础。要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。这种方法不仅使英语教学过程更生动、有趣、形象，而且更能加深理解，强化记忆，同时还能训练学生的听、说能力，培养学生的交际能力。

五、定时开展课外活动

虽然我国的教育方式和目标相比以前有了很大的变化，但是传统教育思想难免根深蒂固，一时难以消解。教师作为教育事业的重要引导者，就要努力改变中国教育目前的现状。中国自古以来教学的地方都是以课堂为主，长期的课堂教学难免会束缚学生的思想。因此教师在学校条件允许的情况下不妨定期开展课外的教学活动，比如定期举办英语俱乐部，这样能让学生将课堂上学到的知识点融入到人际交往中，还能扩大朋友圈，认识更多的人。又或者举办英语歌曲演唱比赛，让学生从中感受到英语的无穷魅力。

总之，“兴趣是学习之母”，一个好的英语教师应想方设法激发学生的学习兴趣，把英语课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在学中乐，在乐中学，全面提高英语教与学的质量，努力提高英语的教学效果。endprint