提高小学语文作文教学水平

王春香

摘要：如何有效的开展小学语文作文教学，使小学生都能够在作文课堂的学习过程中，提高自身的写作水平，培养终身写作意识，是每一名小学语文教师努力追求的终极目标。本文笔者即结合个人从年从事小学语文作文教学的实践经验，就如何提高小学语文作文教学水平提出几点个人建议，以供参考。

关键词：小学语文；小学生；作文教学

前言：

在小学语文教学过程中，因为绝大多数的小学生对作文缺乏兴趣，且自主学习意识较差，根本无法从日常生活中积累到足够的写作资料。所以，作文也是小学语文教学中较为难教、难学的一个内容。为此笔者结合个人多年从事小学语文作文教学的实践经验，结合现如今小学语文作文教学存在的问题，提出创新小学语文作文教学的几点个人建议，以期为广大同行在今后的语文作文教学上提供有益的参考建议。

1.小学语文作文教学存在的问题

第一，小学生的作文普遍缺乏真實感。与初中生、高中生相比，小学生们还处于心理与思想的不成熟阶段，心态上还要差出很多。但是小学生们拥有一颗十分纯真的心，所以他们写出的论文也十分的纯真。然而现如今绝大多数小学生写出来的论文往往与实际生活相差甚远，根本无法让人感觉到小学生们的真实想法。而造成这一问题的关键还是在于小学生们与现实生活接触较少，也就致使他们写出来的作文缺乏真实感。而好的作文往往都是需要通过长时间的观察与积累完成的，其写作材料往往都来源于生活。因此，一旦与生活失去了联系，那么小学生们写出来的作文也将失去意义，也将会使小学生失去对生活的观察兴趣。

第二，小学生的作文过于模仿。在小学阶段模仿就是小学生们学习写论文的重要基础所在，而如若再此阶段并没有得到教师的良好引导，那么就会使得作文模仿一直持续下去。尤其是在现如今这个信息爆炸的时代，小学生们可以通过网络途径找寻到各种各样的作文模板，虽然网络上的作文内容往往较为丰富，但是这种模仿方式极易养成直接抄袭的懒惰思想，这样的作文虽然言语整洁，内容丰富，但是与我们的教学初衷相背，也就使小学生们离现实越来越远。

第三，在作文教学中教师缺乏示范性。在信息多元化的时代，小学生们能够接触到的知识可谓是十分广泛的，也就使得小学生们也拥有了较强的思维独立性，往往小学生们听完教师们的讲解，就会进行自我思考，而此时就需要教师们为小学生们做出一个良好的示范，也只有如此才能够让学生们心理无疑问，然而现如今在语文作文教学过程中教师往往缺乏良好的示范。

2.提高小学语文作文教学水平的几点个人建议

第一，充分利用多媒体教学设备，提高小学生们对作文的学习兴趣。正是因为小学生们的年龄较小，仍处于心理、生理的发育期，往往会对自己感兴趣的科目投入大量的精力。所以，要想提高小学语文作文教学质量，就必须要让小学生们对语文作文感兴趣。在实际教学过程中，语文教师可以充分的利用多媒体教学设备，让学生们更加直观、生动的接触到语文知识，感受到更加新奇的教学方法，可以通过播放一些与作文有关的音乐或录像来增强学生的写作灵感，这样就能够丰富小学生的写作素材，激发他们的学习兴趣，使他们对语文学习产生期待，进而自主投入到语文作文的学习中。例如，让学生写一篇关于小白兔的作文，教师先通过多媒体设备来播放小白兔的相关视频，使小白兔活灵活现地出现在学生的眼前，小学生通过视频来仔细观察小白兔的一举一动，并做好记录，视频播放完毕后，教师让学生根据视频播放及日常对小白兔的了解写一篇作文，这样就会使学生对作文学习有了足够的兴趣。

第二，指导小学生们做好生活观察，使课堂与生活更好的融合。新课程改革之中已经对小学语文作文教学做出了明确的要求，提出小学语文作文教学必须要能够与实际生活相结合，教师在作为题目的设置上也要能够与生活息息相关，从而使小学生们能够更好对生活进行观察，也使小学生们的情感得到更好的表达。所以，在小学语文作文教学中，语文教师必须要加强对小学生们的指导，让小学生们的写作重点与生活相结合。同时，还要根据小学生们的学习情况及时调整教学方案，并可以采取带小学生们走出校园进入广阔的大自然的教学方法，组织小学生们进行课外活动，让小学生们感受大自然的美景，而这些恰恰都是写作的好材料。

第三，增强小学生们的课外阅读量，为写作打下坚实的基础。课外阅读可谓是增加小学生们写作材料最为有效的方法之一，因此，要想进一步提高小学生们的作文水平，语文教师就必须要为小学生们选择适合他们的课外阅读材料，让小学生们能够在阅读的过程中不断的汲取自身需要的知识，更好的应用到作文写作之中。此外，在实际教学过程中语文教师还需要做好对小学生们的阅读指导，在小学生们阅读完成后，提出相应的问题，并让他们进行讨论，让每个人都说出自己的阅读理解，这样教师既能够全面了解小学生们的阅读情况，也能够根据每个小学生们的讲解来继续给予他们指导，进而使小学生们的阅读能力和写作水平得到提高。

结束语：

正是因为小学语文作文是较难的教学内容，所以，为了进一步提高小学生们的语文作文写作水平，进一步提高小学语文作文教学质量，小学语文教师们就必须要时刻关注小学生们的学习状态，指导并帮助小学生们做好写作材料的积累，并且要注重小学生们的兴趣与喜好，不断的创新与完善作文教学方法，以便不断的提高小学语文作文教学质量，获得更为良好的小学语文作文教学效果。

参考文献：

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