当前小学美术教育存在的问题及应对策略

曹力

摘要：小学美术作为小学课程教育不可缺少的一门必修课，是培养学生艺术修养、挖掘学生艺术潜力的重要手段。小学美术不仅可以培养学生对美术的兴趣，也对学生的思想、性格、情操、价值观有一定的熏陶。随着我国经济的空前发展，人们的生活节奏越发的加快，部分学生家长、学校只重视学生的课业成绩，导致近几年来小学美术教育停滞不前。美术源于生活，是现实生活的真实写照，学好美术没有利于学生内心的世界构建、适当的缓解学业压力。本文主要就目前小学美术教育中存在的一些问题以及相关应对方式作简要的探讨。

关键词：小学美术；存在的问题；应对的策略

小学美术作为小学教育过程中的一门重要基础课程，但由于学校和家长的不重视，导师学生虽然知道有一门课叫做美术，也不重视美术课程的学习，再加上小学美术教师美术教学的方法局限性，授课的知识内容过于单一，导致当前小学美术教育发展处于停滞状态。美术作为一门艺术，修身养性的作用不言而喻，美术源于生活，美术作品是作者内心对现实生活的写照的表现。小学美术具有培养学生兴趣，发掘学生在美术方面的潜力，为以后进一步学习美术打下基础，可以说，小学美术教育的好坏可以影响未来我国美术的发展。

1、小学美术的作用

小学生的内心是单纯的，他们看到的东西都是他们画作的素材，他们所绘画的内容，观察到的内容、自身的感觉、看到的喜爱事物，都可以用他手中的画笔描绘出来。某种程度上说，相对于课堂上的语数外课程，美术对学生的要求更高，他不仅锻炼学生的动手能力，还潜在的培养学生手、眼、听、看等方面的能力，他们的绘画，需要他们认真的观察事物，创造性、积极性的发展他们的想象能力和直觉能力，往往他们的绘画是一个综合的过程，全面发展学生的潜在能力。同时，美术作品的背后可以到学生单纯的内心世界，了解学生的性格，爱好，真实情感，便于家长和孩子的后期交流沟通。小学美术担任学生后期美术的学习的启蒙老师，对于学生的后期美术学习和身心修养有着不可或缺的作用。

2、目前小学美术存在的问题

2.1美术课程地位被看轻

随着我国经济的空前发展，人们的物质生活的满足，对文化的需求也就逐渐上升。再加上社会的竞争压力较大，国家科教兴国的战略渲染，知识改变命运的观念早已深入人心，尤其在现代社会，学历几乎成为好的发展前的代表。因此，学生、家长、学校无不重视学生的学习成绩。再加上中国的传统观念，教育要从小抓起，现在的小学生不仅要在学校上课，在课外更是有诸多的辅导班等着他们。对于美术而言，不少学校轻视了美术在学生教育中的地位，大多数的学校安排美术课程的时间较短，甚至面临重大考试前，为了取得优异的成绩，私自将美术课程改为其他的课程，这种忽视美术在课程中地位的行为也潜在的告诉学生这门课程不重要的信息，进而在往后的发展中，即使不换课程，学生也会自主的将美术课程改为其他学科的自习课程。从了另外一个角度来看，相对与学生的繁重的学习课程来说，他们会见的认为美术是老师带着你玩的课程，对于大多数家长而言，美术课程远远没有学生的学习成绩重要。因此，学校、家长、老师、学生都忽视了美术的课程地位，导致小学教育美术的发展受阻。

2.2教学用具简单，教学形式单一

美术用具和材料是美术教学中不可缺少的成分，由于学校忽视美术教学在课程体系中的地位，因此美术教学的学生用具、材料大多是学生自己准备的，有的则是学校准备的，但学校往往就是准备一支铅笔和一个话本就简单了事，没有全面的准备美术用具和材料。无论是学校还是学生自己准备的，相对于美术这个具有众多美术分类的学科而言，这些准备都太过于单一，不利学生全面的学习美术课程。同时，教师的教学材料和用具有时过于简单，甚至是没有，部分美术教室的美术教学就是简单的粉笔绘画。在美术课程教学中，也只是简单的口述或是拿着自己的作品做简要的讲解，忽视了美术作为一种艺术，实践对其的重要性。

3、对于当前小学美术教学问题解决办法

3.1学校、家长同一种是美术的课程地位

小学美术教育的停滞，本文认为主要是家长、学校忽视了学生的美术课程教育，因此要解决当前小学美术教育的困境，首先就要从学校、家长对美术认识开始。对于学校而言，学校应当严格控制教师挤压美术课程开展其他内容课程的开展，要求教师认真对学生的美术作业进行批改，学校整体形成一种美术和其他课程内容没什么区别，同样重要的氛围。学校应当与美术教学教师统一商讨教学计划，定制符合教师教学的美术教学用具，同时强调学生美术的实践性，强调学生的动手能力。另外，为了增强学生的课堂趣味性，学校应该组织学生参加相应的美术展览活动。再者，学校应当开展系列活动让家长明白美术学习得重要性，让家长孩子的美术学习。

3.2正确的引导学生对美术的合理认知

社会的发展，新时代对美术的教育有了新的要求，学校应当培养学生积极、主动学习美术的习惯。对于美术来说，美术是一门源于生活的艺术，课堂教学往往有限，为了学生今后在美术上的发展，学校应当在美术教学的课堂中培养学生自主、积极的学习美术，探索美术学习的能力。同时要引导学生对美术的合理认知，将美术这门学科与其他学科对等，不看轻、看低美术与其他课程的地位，只有这样，学生才能重视美术课程的学习，让教师在美术的课程教学中有激情、有热情。

结束语：

时代的发展对新時代的美术有了不同的要求，虽然仅仅是小学的美术教学，教师不能仅是因教小学就放弃自身美术学习。要与时俱进的学习美术，学习先进的教学方法和教学方式。学校要强调美术教学地位和作用，灌输家长、老师、学生美术与其他学科的同等地位，避免学生轻视美术学习，损害美术教师教学积极性的情况出现。

参考文献：

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[2]蒋洲鸥.浅析当前小学美术教育存在的问题及对策分析[J].文科爱好者：教育教学版， 2010（1）：148-148.

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