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孩子学器乐,不是“命令”是兴趣

2017-10-15任淑一

小演奏家 2017年8期
关键词:熏陶学琴小女儿

任淑一

我七岁的小女儿在学习钢琴和古筝,很多人對我说:“你让孩子学得太多了,她会很累的,先把学习弄好,在考虑其他的吧。”但是很多人不了解,其实这些并不是我强加给孩子学习的,而是她自己要求学习的。而我这个做妈妈的因为太忙,累的时候甚至会跟孩子说:“我们不学那么多了,可以吗?”

我因为经常不在家,没有办法像其他妈妈一样陪伴孩子练琴,她自己练错的时候,我也会很焦虑。但是看着孩子并不因此而气馁,而是每次练琴都很主动,用喜欢的心态在进行时,我就会觉得我还是应该支持她的,虽然会有练错的时候,但是每次能够弹奏出一首新曲子,孩子喜悦地让我坐下来欣赏时,我真心为她开心。

小女儿虽然学了两样乐器,但是学习成绩一直很好,每次也都是完成了家庭作业后才开始练琴。我知道小女儿并不是特别聪明的孩子,但是她很认真地对待自己喜欢的事情,从没有因为学习器乐而耽误学习,我反而觉得因为弹琴,她留意观察到自己弹琴时的身姿,注意力更集中了,思维也越来越清晰,语文方面的文章综合分析能力也提升了很多,最显著的就是记忆力提高了,此外她还学会了合理分配学习和练琴的时间,把每天要做的事情规划得井井有条。

我们家长让孩子选择一样或者两样乐器来学习时,初衷并不是一定要培养成一代大师,其实大多是抱着对孩子进行艺术熏陶的目的,陶冶美的心灵,并在这一基础上锻炼孩子的意志和培养毅力。能够让孩子认真地对待自己选择的事情是非常必要的,音乐方面的培养不仅是情感的艺术,而且对孩子智力的开发和道德情操的培养有着积极的促进作用,对审美能力、想象力和创造力的培养与提高也有着不可估量的作用。

孩子的意志活动从最初的依赖性向自觉性发展,克服困难的毅力增强,意志行为容易被暗示,因此,他们需要在自觉性、坚持性、自制力三方面加强意志品质的自我锻炼。而在锻炼孩子这些能力的方面,最理想又相对普及的和声乐器当属钢琴了。学习钢琴的练习和演奏是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏活动、双手不同动作及其与全身肢体的协调配合,进而使大脑左右半球的技能获得同等发展,并增进相互协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子入学后在理解能力、接受能力、想象力和创造性思维能力等方面都显著高于一般孩子。

目前中国有过千万的学琴家庭,很多家长对于孩子学习钢琴有很大的兴趣,但同时又因为对钢琴学习不了解,会在学习时产生不少误区,进而在学习的过程中遭遇各种各样的问题。我希望各位家长首先要了解学习弹琴属于美育,美育不能靠家长命令,美育的实施要靠激发兴趣,靠吸引,靠潜移默化,靠长期熏陶才能奏效,所以作为家长必须想方设法培养孩子学习钢琴的兴趣和热情。

如果我们让孩子学琴的时间过长,且学习方法枯燥、要求过严到了孩子力不能及的程度,就会挫伤孩子学琴的积极性,因而感到学琴是压力,厌恶学琴。我们可以多寻找一些有趣味的钢琴类知识熏陶孩子,在欣赏中了解音乐的动人之处。我有时候会和孩子一起在喜马拉雅收听《薇薇安老师》的钢琴节目,其中《宝贝学钢琴:晨听古典音乐磨耳朵》就是很有价值的音乐内容,还是免费送给听众家长和孩子的,每天早晨孩子在钢琴音乐中能够产生愉快的心情。《薇薇安老师:儿童钢琴怎么学》介绍了如何正确的引导孩子们学习钢琴,也有很多实用的方法介绍给大家,让家长们对钢琴学习不再迷茫,能够帮家长们更加了解钢琴学习,让更多的学琴家庭从中受益。

我们家长引导孩子学各种器乐,就是要教给他们感受、理解与掌握音乐内涵的本领,要把握不同年龄孩子的不同心理特征,合理安排音乐方面的学习、鉴赏,并找到正确的方法。最后,希望每个孩子的音乐之路都是快乐、顺畅和美好的。endprint

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