浅析在师生互动中如何培养儿童的积极心理

丰春玲

摘要：在教学的过程中，老师如果能够与学生进行恰当的互动，可以促进学生积极心理的发展，为学生今后的学习创建良好的平台。积极的心理对学生的发展具有重要的作用。那么应该怎样在师生互动中培养学生的积极心理状态呢，结合积极心理对学生发展的重要影响进行探究，简要谈一谈师生互动培养儿童积极心理的具体方法。

关键词：师生互动；培养；儿童；积极心理

中图分类号：G625.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）10-0230-01

對于一个儿童来说，可能他们并不能意识到某些事情存在和发生的真正意义，但是，正是这种懵懂与成长的时期，他们对待学习是怎样的态度就直接决定了他们的学习成绩和学习效果。因此，作为一名教师，要想提高儿童的学习效率，就必须要在实际的教学过程中帮助他们树立起一个积极的心理状态，帮助他们制定一个个学习的目标与详尽的学习方案，传授他们正确的学习方式，在课堂上通过加强与他们的互动来培养他们积极的心态，让他们感受到学习的快乐，敢于迎接在学习过程中遇到的所有困难和挑战。以下是笔者结合自己多年的教学经验，就如何通过师生互动，在相互的交流与沟通中培养儿童的积极心理来提出自己的几点建议。

1.培养儿童积极心理品质的重要意义

儿童时期是学生发展的重要的时期。由于这个阶段，学生的思想还不是很成熟，他们刚刚脱离父母的襁褓，心灵还比较脆弱。如果老师在教学的时候不能恰当的进行处理，很有可能为学生今后的发展带来严重的影响。当儿童走进学校的时候，由于年龄的特点决定，他们会对周围所有的事物都充满好奇。如果有外界因素，还很容易对学生产生影响。如果学生在出现消极的情绪的时候，老师没有发现或者发现之后没有与学生进行有效的沟通，就很有可以引发学生的厌学情绪。老师在这个阶段你如果不能够做到恰当的引导，就会对学生的发展产生严重的影响。

2.如何在师生互动的过程中培养儿童积极心理

2.1教师营造积极互动的课堂氛围。课堂教学中，教师在师生、生生互动方面下工夫，但效果不佳，经常出现死气沉沉的现象，即所谓的师动、生不动的局面。问题就出在教师没有创设一种良好的课堂氛围，没有注意到互动首先是一种情感、情境的互动。纵观许多名师观摩课，名师在上课之前都特别注重与学生进行课前几分钟的互动，建立和谐、宽松的课堂氛围，为课堂教学交往互动扎下根基。 举例说明：在学习估算这一课时，教师可以在导入时，让学生猜测老师的年龄大约是多少岁？从而创设了一种平等、和谐的课堂氛围，也拉近了师生间的距离。通过这一教学环节，教师自然而然地将自己融入进去，从而塑造出一种师生间平等融洽的教学气氛。因此，师生间的情感互动对上课效果起着举足轻重的作用。

2.2教师要懂得深入内心，积极地进行引导 老师与学生交流的时候，一定要走进学生的内心。因为通过这样的方式才可以帮助学生找到心中的困惑。老师在平时，要不断地与学生交流，通过分析判断找出学生内心的困惑。在与学生互动的时候，老师要结合学生的生活条件及心理状态探讨，对学生的行为做出恰当的评价，引导学生的心态向较为积极的方向发展。当发现学生问题的根源之后，老师要结合学生的整体状态探讨，在评价学生的时候，要指出他们做得好的地方，加以引导；老师要指出学生做的不好的地方，帮助学生改正。针对没有自信的学生，老师要运用不同的评价方式，激发学生的自信，引导学生的心理向较为积极的方向发展。

2.3培养学生独立性。我们发现许多家长在管教孩子的时候，常常会出现这样一种情况：一方面要求孩子对待学习和生活中的问题要自己想办法解决；另一方面，却对孩子没有信心，当孩子遇到问题的时候，总是怕孩子没有经验自己不能解决问题，因而就想方设法帮助孩子解决。我们的教师就该改变家长这种"舍不得"让学生独力思考、自已解决问题的做法，不仅帮助改正学生的过分依赖的习惯，而且培养学生在社会上生存以及进行创造性活动必备的心理品质。这是学生成才的基本前提，也是我们实现素质教育的重要一环。教师应耐心鼓励，用一种审美的眼光去进行鼓励，让学生放开手脚去表达自己的内心智慧并展开丰富的想象，给学生一个创造的空间，促使学生有机会尝试困难和创新，并不失时机加以引导，使学生逐渐脱离父母和教师，独立地做各种事情，面对各种人，久而久之，孩子的独立性自然就形成了。我们能够独立做事，并将事情做完、做好，其主要动机来自于对于所做的事情的一种责任。因此，教师在培养孩子独立性的同时，应重视学生责任心的养成，教育学生敢于承担责任。

2.4教师要与学生换位思考，深入了解学生 儿童积极心理状态的培养要求在教学的过程中老师能够与学生的处境换位思考。通过这样的方式，老师可以更加深入的了解学生的问题。在充分的了解学生的问题之后，老师要以积极的方式去引导学生。针对学生出现的比较难解决的问题，老师要通过转换位置的方式与学生交流，帮助学生解决心理的困惑。在这样的方式下，学生会比较容易接受老师的建议。因为老师在换位置后，站在学生的角度与学生展开探讨，就会让学生有一种较为放松的感觉。在老师的带动之下，学生就会将自己面对的问题与心中的困惑一五一十的告诉老师。老师经过分析之后，为学生指明方向，引导学生向积极的心态转换。

综上所述，师生活动是课堂教学中必不可少的环节，也是调动课堂气氛的重要途径，在教师和学生的互动过程中，小学生会逐渐放下自己的紧张心理和不良情绪，久而久之，会在教师的刻意引导下，养成更加积极、乐观的心态，思维也会变得更加积极活跃。