赞扬的力量

林进

日本著名的教育家铃木找到了教孩子学说话、学走路的最佳教育方法后，每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童。一下子，他在日本成了家喻户晓的人物。

一天，一位年轻的母亲千方百计地找到铃木，跟他说：“你认为所有的孩子都是小提琴家，而我的孩子已经练了几年了，也没有长进，你若能把他教好，我就服了你。”

铃木跟着那位母亲到了她家，那孩子只有五六岁。

母亲让孩子把小提琴拿出来，演奏一段给铃木听。小男孩一看是铃木大师来了，心中发慌。吱吱呀呀拉了一遍，比青蛙叫好不到哪里去，还不如平常的水平。母亲拉长了脸。

谁知铃木像发现新大陆似的，一把搂住孩子说：“你拉得太好了，太动听了，你再拉一段给我听听。”孩子激动得脸都红了，接着又拉了一段，比第一段好一些。母親在一边看得发目瞪口呆。

拉完了，铃木又是鼓掌又是表扬。到走的时候，孩子已完全沉浸在小提琴神童的感觉里了。母亲送铃木走的时候，说：“铃木先生，我真的不懂，你怎么能在孩子面前说假话呢？明明我儿子拉得那么难听，你还夸奖他？”

铃木回答道：“你要知道你孩子的心灵已经受伤了，我是在治他的心病，你有没有发现，我第一次夸奖他时，他的眼睛一亮，这说明孩子受到了震动，心灵开始转变了，感觉找到了。”

后来，铃木专门辅导这个孩子，不到两年，这个孩子就举办了独奏音乐会。

不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖使孩子更聪明。在适当的时机、适当的场合，夸大一些的赞扬是能唤起孩子的自信心的。endprint