李正：创新谋划，抓实教学，完善赛系，强化保障

李正：创新谋划，抓实教学，完善赛系，强化保障

金水区自2001年成为首批国家基础教育课程改革试验区以来，持续推进课程改革工作，深入实施素质教育，其基础教育事业呈现出健康、稳定、蓬勃发展的良好局面，全区学校体育工作也取得了显著成绩，在“一校一品”建设的基础上，创新谋划，抓实教学，完善赛系，强化保障，探索实践了校园足球工作“十个一”：以“一把手”为第一责任人的领导机制；建立一个以“多元评价”为核心的管理机制；打造一支业务素质突出的足球教师队伍；建立一套足球技能标准体系和健康体能评价标准；为足球特色学校建设一块器材设备基本完善的足球场地；坚持足球特色学校每天至少落实一次足球大课间；每周安排一节足球课；坚持每学年举办一次班级联赛；举办一次足球全员运动会；举办一次“金水杯”足球联赛。不仅传授足球运动之“技”，更注重足球育人之“道”，不断强化校园足球的育人功能，实现“以球健体，以球促智，以球育德，以球树人”的核心价值。

一、重视普及，抓实教学，确保校园足球推进有质有量

1.加强顶层设计，突出科学性。在国家课程校本化实施过程中，探索实施了学生技能体能相互促进的校园足球“五步走”推进策略，即社员开发教材——课堂学习技能——课外练习巩固——课间强化提高——社团提升水平，并在人民教育出版社教师用书、学生用书的基础上，自助研发了学生学习的校园足球手册，明确足球技能课程化实施的有效方法，有效促进学生学习技能和应用技能的提升，体验足球运动的乐趣。在校园足球“五步走”推进策略的基础上，金水区足球特色学校创新实施了“442”课时分配模式，即每学期体育课时的40%进行校本教材足球技能项目教学、40%进行必修基础技能项目教学、20%进行其他自选项目教学，在保证学生每周安排一节足球课的基础上，落实每天一次的足球大课间，确保学生系统地掌握足球技能。

2.注重专项教研，突出针对性。金水区成立了由高校专家、骨干教师和名师组成的“足球课程推进工作指导组”，主要对足球课程的顶层规划、课程开发、特色教学等进行专项教研指导，保证课程建设更具科学性、合理性。坚持常态开展体育特色项目类别，进行分组专项教研，通过学理研究与行动研究并进的方式，提升教师发现问题的意识和解决问题的能力。

3.开展多元评价，突出实效性。通过随机观摩和推磨式观摩等方式，实地检查学校“一校一品”建设情况，在随机现场观摩中，由教体局局长带队，班子成员和全体校长参加；在推磨式现场观摩中，各学校体育主管领导参加。每年开展体育学科学业质量评价和体质健康水平测试，以班级为单位，依据金水区足球技能标准体系和健康体能评价标准进行测试，测试结果形成反馈报告，在全体校长会上公开解读，促使校长们明晰学校现状并进一步找准努力的方向。

二、提高质量，完善赛系，充分发挥校园足球育人功能

1.以全员普及为目的，广泛开展校内活动。金水区足球特色学校面向全体学生，设置足球技能掌握程度量化等级，建立“小球星十级达标制”，激励学生自学自练，争相逐级达标。坚持每学年举办一次班级联赛，小学一年级到六年级全员开展五人制足球比赛和多样的体能竞赛，在促进学生体能、技能全面提升的基础上，一、二年级以兴趣培养为主，开展丰富多彩的足球活动竞赛；三、四年级以技能强化为主，开展趣味性足球技能竞赛；五、六年级以技能运用为主，开展竞技性足球技能竞赛；初中开展8人制和11人制足球竞赛，坚持每学年举行一次足球全员运动会，根据学生生理和心理年龄特点，通过足球入筐、滚大球、父子足球赛等多种趣味竞赛和游戏活动，促进面向精英的竞技比赛向全员化、特色化转型，有效培养学生兴趣，强化学生技能，磨炼意志品质。

2.以稳定赛制为抓手，常规组织校际联赛。金水区校际联赛分为初中组（七、八、九年级，男组、女组）、小学甲组（五、六年级，男组、女组）和小学乙组（三、四年级，不限性别），每学年举办一次，还通过校园足球“嘉年华”活动，对学年度表现优秀的学校和学生进行奖励。

3.以辐射引领为导向，有序推进足球训练营。为满足热爱足球且有足球天赋学生的发展需求，进一步发现、选拔、培养青少年足球后备人才，金水区在郑州丽水外国语学校成立了该区青少年校园足球精英训练俱乐部，坚持举办周末、节日、寒暑假足球训练营活动，邀请前国奥足球队主教练杨礼敏担任技术顾问，对训练营队员悉心指导、系统培训，并组队参加上一级训练营和全国训练营，保证了队员们的学业和足球专业同步发展。近两年，金水区有多名队员被省市名校录取，5名队员赴西班牙皇家马德里、瓦伦西亚等著名足球俱乐部继续进行深造，还有很多队员前往广州恒大、河南建业等俱乐部进行更加专业的训练。

三、聚力实施，强化保障，确保校园足球持续健康发展

1.强化组织保障。成立了以教体局局长任组长，教体局、发改统计局、财政局、文化旅游局、团区委主管领导为成员的校园足球工作领导小组，并设立秘书长，履行校园足球工作的宏观指导、统筹协调、综合管理等职责和任务。同时，建立了以“一把手”为第一责任人的领导机制，教体局局长、校长、班主任都是开展校园足球的第一责任人，其中突出校长负责制，把校园足球工作和学生体质健康水平作为校长年终考核的重要指标，对组织不力的进行诫勉谈话和责任追究。

2.强化师资保障。加强教师梯队建设，开辟绿色通道，每年招聘体育教师时，向足球项目倾斜，每年招聘3名能够胜任教学岗位的专业足球运动员，目前金水区14所足球特色学校中，每所学校的每个年级都配有1名专业足球教师。2016年，与德国多特蒙德俱乐部签订校园足球战略合作协议，在足球体系和理念知识、竞赛体系和青少年培训机制等方面深入开展合作交流，着力打造一支业务素质突出的足球教师队伍。

3.强化经费保障。从2016年开始，金水区政府每年拨付500万元专项经费，用于开展校园足球工作。在建成15个学校足球场地的基础上，利用新建、改扩建学校的有利时机，新增学校足球场地。仅2017年，投资2350万元建设的校园场地中就有4个是足球场地，这些场地也将在今年秋季建成并投入使用。