“四轮驱动”打造高职学习型团组织建设

崔晓曙

建设理论学习型团组织是共青团履行根本职责的重要保证，是服务大局、服务青年的现实需要，是提升团干部综合素质的必然要求。习近平总书记提出的四个自信中，尤其强调了“文化自信”和“理论自信”，高职院校作为技能型人才培养基地，同样需要加强理论学习建设，高职团组织应进一步重视理论学习工作，树立终身学习理念，以学习促进工作，用工作带动学习，积极推进学习型团组织建设。

一是以制度机制保障学习。制度管长远、管根本，只有制定一套行之有效的学习制度和保障机制，学习才有约束性。

1、健全学习组织管理机制。高职院校可以成立学习型团组织建设领导小组，形成了制定学习计划、确定学习内容和督查学习效果的工作格局，健全了团干部领导、各基层团支部分工负责、全员共同参与的工作机制。

2、健全学习考勤督查机制。以院团委为龙头，以分团委为核心，以团支部为执行，严格执行学习月、学习日、岗位培训、主题教育等学习制度，建立了学习工作台账和个人学习档案，对个人学习计划实行全程跟踪管理。

3、健全学习考核评价机制。高职团组织可以推行年终述学制度，加强对学习情况的考评，将学习态度、能力和成效作为民主评议党员、评先评优、职级晋升和业绩考核的重要依据，形成了注重学习的用人导向，营造了浓厚的学习氛围。

二是以领导示范引领学习。各级团干部是学习型团组织建设的组织者和实践者，只有发挥领导干部以上率下作用，学习才有示范性。

1、带头学习政治理论。团干部应紧密围绕习近平总书记系列重要讲话、团中央团省委重要会议精神、依托当地团市委最新要求、共青团改革等内容，积极组织开展集中学习，带头学习新政策、新精神，做到团干部先学一步；团干部要主动参与教学，不定期走上讲台指导团支部学习实践，做到团干部学深一步；针对工作中存在的困难和问题，进行专题学习研讨，做到团干部学透一步。

2、带头开展调查研究。可以围绕加快共青团的发展与改革，团组织成员广泛开展调研活动，注重学习理论和调查研究相结合，形成具有影响力的理论成果及调研文章，并转化运用于工作实践，为共青团工作提供了智力支持。

3、带头参加志愿服务。积极围绕“青年之声”、“1+100”、社会实践等等服务计划，团组织成员率先垂范，带领团干部在活动中学深政策、服务青年。

三是以平台载体支撑学习。创新方式方法是建设学习型团组织的关键之举，只有结合工作实际创设平台，学习才有针对性。

1、创新学习实践载体。拓展学习阵地，整合和利用各级各类爱国主义教育基地、科技创新基地、实践基地等资源，为青年学习提供实训服务。升级团刊杂志、网络、微博、微信四位一体的全媒体平台，特别是借助网络平台，组建创新网络文明志愿者队伍，发出弘扬正能量的“青年好声音”。同时，学习型团组织可以组建共青团理论导师团，开展专场理论宣传，为广大青年提供政策理论解读、职业规划、心理健康教育、创业指导等全方位的服务。分层开展提升培训，开设青年干部能力建设、基本团干部能力提升等培训班、培训课程，有效提高团干部业务能力。

2、搭建学习日团日活动。确定学习型团组织“学习日”活动，深入组织全体团干部开展座谈会、读书沙龙、分享会、走基层等各种形式的学习教育活动。围绕五四、六一、国庆等重要契机、重要时间节点，组织开展新生入学礼、“与人生对话”、“与信仰对话”等主题团日活动。

3、深化青年道德讲堂。以实现“道德生活化，道德工作化，道德全天候”为目标，依托团组织，组织开展各类青年道德讲堂。通过寓教于讲的形式，分类推进道德講堂进团委、进团支部、进社区、进企业，通过上下联动、互促共建，使青年道德讲堂呈现小人物播撒真善美、小故事引发大思考、小讲堂催生大改变的发展态势。

四是以实践成效检验学习。学习的目的在于推动工作，只有将工作业绩作为检验学习成效的重要标准，学习才有实效性。

1、以学习促难题破解。通过学习不断深化“学习中心”、青年创业链式服务体系等项目，与创业基地合作，解决了青年创新创业过程中缺指导、缺资源、缺项目等难题。

2、以学习促工作创新。不断拓展共青团的社会化功能，积极参与社会服务创建。深化青年社会组织“发现联系、吸引凝聚、培育服务、推动落地”的四步培育法，创新打造“支部+社团+社区”连锁平台，建成健全社会组织服务对接基地，推动青年社会实践活动落地生根、承接服务。

3、以学习促品牌打造。瞄准青年创业就业、社会参与、思想引导、文化交流等需求，打造共青团新品牌新载体；瞄准青少年成长发展、维护合法权益、预防违法犯罪等领域，利用高校团组织优势，为青少年提供亲情陪伴、心理疏导、行为矫治等服务。

总之，高职团组织应把理论学习作为一项基础工作和政治任务抓紧抓好，通过建机制、强示范、搭平台、促转化“四轮驱动”推进学习型团组织建设工作向纵深发展，不断提升团干部理论素养和业务能力，提高院系团组织的学习能力和学习素养，为共青团改革发展提供不竭的动力。