网络环境下大学生思政工作的创新

2017-10-08刘栩源

世界家苑 2017年10期

刘栩源

摘要：随着互联网网络的发展，使得人们的思想观念发生了一定的变化，这就给高校大学生的思政工作带来了一定的挑战以及机遇。在新环境下，传统的思政教育工作内容以及方式存在着较大的局限性，影响了大学生思政工作的有效开展。本文先围绕当前高校大学生思政工作的现状进行分析，然后围绕大学生思政工作的创新策略进行探讨，以期为高校思政工作提供借鉴参考。

关键词：网络环境；大学生；思政工作；创新

前言

随着网络时代的来临，人们的生活方式以及工作方式等都发生了巨大的变化，在网络环境下，人们的认知以及思维等都有了一定的改变。作为高校工作的重要组成部分之一，思政工作也会或多或少的受到网络环境的影响。基于此，围绕大学生思政工作的创新进行研究具有一定的现实意义。

1、目前大学生思政工作的主要现状

1.1整体平稳有序

由于高校思政工作寄托了社会对高等教育的期望，承担了为国家培养人才的重任，所以国家各级教育部门都非常重视大学生的思政工作，对思政工作的相关法规进行了不断的完善，并重视思政工作队伍的建设，以推动高校大学生的思政工作的发展。从组织方面来看，教育部门特意成立了思想政治工作司，由该部门负责对思政工作的宏观指导，各高校则成立学生工作部，或者是成立思政理论课教研部等。从整体上来看，在相关教育部门的指导之下，高校依托社会力量，通过以下几种方式来开展思政教育工作，（1）课堂教育、（2）制度建设、（3）校园文化等，取得了不错的成果。此外，随着网络技术的不断发展，各高校逐渐重视软硬件设施的建设，以学生的具体需求为根据，建立了多种网络平台，再加上对微信、微博以及QQ等社交媒体的充分使用，使得大学生的思政工作也在与时俱进【1】。当前，各高校的思政工作体系从整体上来看平稳有序，大学生的整体思想状况呈健康向上的状态。

1.2力量较为薄弱

思政工作的内容较为广泛，并不是某个部门所能实现的，从内容上来看，随着高等教育逐渐融入到社会的发展之中，使得各种影响大学生思想的外界因素也有所增多，这使得思政教育工作的难度有所增加。另外，由于高校大学生的人数众多，而负责思政工作的人员较少，并且这项工作较为繁杂，所以很难保证思政工作的质量。大多数高校的思政工作仅停留于教育层面上，也就是通过上思想政治教育课程的方法，来实现对大学生的思想引导。在这种背景环境下，大学生思政工作的开展受到了一定的影响。

1.3创新意识较为缺乏

当前，在一些高校院校中，思政教育工作的方式以及内容较为陈旧单一，主要是通过传统课堂或者是宣传将所的形式开展，这样就导致挫伤了学生的学习积极性，使得他们产生了厌恶反感的情绪【2】。在网络环境下，高校思政工作队伍缺乏创新意识，并没有认识到新媒体的发展对于思政教育工作开展的积极意义，因此没有对如何有效的应用新媒体来推动思政教育工作进行研究。一些思政工作人员仅仅是借助于微信或者微博等传播工具，将上级部门所交代的工作任务传播给学生，这种工作方式缺乏生动性，也就难以推动思政工作的开展。

2、当前大学生思政工作所面临的挑战

当前，在大学生思政工作中，面临着网络环境所导致的信息不对称的挑战。在网络环境下，师生之间呈现出多元对话情境，随着计算机在高校的普及，知识在网络上能够实现共享，这拓宽了学生的眼界与知识面，甚至使学生了解思政专业的知识内容要超过教师。此外，网络上的信息有好有坏，那些不良的思想会对大学生群体造成一定的影响，所以在教育过程中，思政教师不仅要传授给学生正确的内容，还需要指出网络上的不良思想，由于所处的时代不同，导致一些教师在网络技术方面不如学生，这就给思政工作带来了较大的挑战。因此，思政工作者要认清现实，对自己的工作形式进行创新，并突出学生的主体地位，引导学生进行自我发展，这有助于思政工作的开展。除此之外，还存在着对思政队伍学习能力的挑战【3】。也即是当前思政队伍的专业素质参差不齐，部分教师的信息技术水平较低，未能够与时俱进，影响了思政教育工作的开展。

3、大学生思政工作的创新策略

3.1提高思政工作者的专业素质

随着网络信息时代的来临，使得思政教育者的工作面临着较大的挑战。在以往，思政工作主要以单向输出为主，也就是教师对学生进行说教，或者通过上思政教育课来引导学生的思想。这种工作方式难以得到学生的认可，所以取得的效果也就不够理想。为此，思政工作者需要与时俱进，加强学习，以提升自己的专业素质。首先，需要主动掌握信息技术，以使自己能够更好的适应接下来的工作。网络环境具有众多的特征，如（1）开放性、（2）匿名性、（3）互动性等等，为了更好的开展思政工作，思政教育者需要对思政工作内容进行仔细的研究，以促使思政内容变得更加的简单，使其具有趣味性。例如，可以对自媒体工具进行灵活的应用，并对大学生所反映的问题进行解决，然后再建立微信公众号，以便更好的对学生进行正能量的宣传。其次，要改变自己的思维方式。在今后的教育工作中，教育人员要突破传统教育理念的束缚，要突出学生的主体地位【4】。在教学过程中，有一些教师扮演主导者的角色，忽视了学生对问题的看法，这会引起学生的反感。因此，要发挥网络平台的平等性的特点，加强与学生之间的相互交流，以帮助学生树立一个正确的人生观、价值观。最后，教师应当创新自己的工作方法。随着网络技术的不断发展，极大的改变了学生的生活方式。现如今，许多学生都喜欢利用微信、微博等社交软件来发表自己的看法，所以如果教师再停留于以前的教学方式，就很难满足学生的学习要求。

3.2建立思政工作的整合网站

当前，大多数高校都建立了自己的局域网，这就为思政工作的网络化提供了優良的环境。依托于高校内部的局域网，对校内思政教育部门进行整合，以便实现思政教育资源的有机整合。为了促使思政教育工作得到更好的开展，需要各高校建立思政工作网站，以实现对教育资源的整合。而要实现这一点，需要遵循以下几方面的原则【5】：

（1）求实原则

遵循求实的原则，就是要坚持马克思主义的立场，并坚持用其中的观点来统一网站的内容建设。另外，在思政教育信息资源的采集、加工中，要确保其正式性，从多层次、多角度着手，建立一个较为完善的网络资源管理制度。

（2）动态原则

思政工作网站的建设并不是一成不变的，而是不断向前的动态过程。之所以呈动态的发展，主要有两方面的原因。第一，内因。也就是指构成思政教育网站的各种要素。第二，外因。指的社会、政治等外部环境。这些因素的存在，为资源的整合提供了必要的条件，对思政教育网站的发展过程有着一定的影响。

结语

综上，在网络环境下，大学生思政工作还存在着一定问题，如思政教育队伍的力量较为薄弱、教师的专业素质能力参差不齐、缺乏创新意识，这极大的影响了思政教育工作的开展。为此，在今后的工作过程中，要提升思政教育者的专业素质，建立思政工作的整合网站，实现对思政工作的创新。如此一来，能够提高大学生思政工作的效率。

参考文献

[1]李永乐.网络环境下高校思政工作创新策略与实践路径[J].衡水学院学报，2015，1704：93-96.

[2]吴玉芳.“互联网+”背景下高校大学生思想政治教育研究[D].新疆大学，2017.

[3]杨继枝.论网络环境下大学生思想政治工作的创新[J].才智，2011，19：306-307.