网络便捷背景下高校图书馆数字化开放性与权限性研究

何文禹

摘要：在当今网络方便快捷普遍的背景之下，对高校图书馆数字化的开放性与权限性进行分析，提出其中存在的问题，并经过研究提出解决的方法及图书馆数字化建设的建议。

关键词：网络；图书馆；数字化；开放性；权限性

中图分类号：G258.6文献标志码：A文章编号：1001-7836（2017）09-0154-03

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了最早的图书馆[1]。巴比伦的神庙中就收藏有刻在胶泥板上的各类记载。最早的图书馆是希腊神庙的藏书之所和附属于希腊哲学书院（公元前4世纪）的藏书之所[2]。我国的图书馆历史悠久，起初并不称作“图书馆”，而是称为“府”“阁”“观”“台”“殿”“院”“堂”“斋”“楼”[3]。如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等[4]。“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到了我国[5]。我国的高校都配有自己的图书馆，但高校图书馆仍处于发展阶段，相关设施及系统仍有待研究。近些年来，数字图书馆的兴起掀起了图书馆改革的热浪，引发了众多的观点。

一、高校图书馆数字化是发展的必然需要

随着时代的发展与社会的进步，师生对学习的要求也在不断地改变。在若干年以前，师生对图书馆的应用，局限于亲自来到图书馆查阅资料，或借阅图书。如果需要记录图书中的内容只能采取手写摘抄这种手段，不仅消耗大量的时间，而且存放起来又占用空间。如今网络的出现使得信息变得容易获得，为人们节省了大量的时间，人们足不出户就可以找到大量自己所需要的信息[6]。

然而正是因为网络的出现，越来越少的师生愿意走出门亲自去图书馆一本一本地翻阅查找资料。便捷的生活使他们变得懒惰，而图书馆的不便利又降低了师生们的学习热情。为了更好地使图书馆顺应时代的需要，同时也为了更好地服务师生，高校图书馆的数字化是发展的必然需要。

现如今几乎所有高校的图书馆都已经完成或者正在进行数字化改革，这是图书馆不可避免的发展方向。在庞大的图书馆面前，首先师生需要一个平台，能够快速地筛选自己所需的信息，选定适合自己所需的书籍，并指出书籍所在的位置。在这个过程中，减少了师生盲目在图书馆内寻找的时间，同时能够更全面地为师生提供材料，避免由于人为因素而造成的遗漏。另外，非书资源也成为师生信息的重要来源，图书馆所收录的非书资源可以凭借网络的平台供师生查阅参考，扩大了师生的信息来源面。而非纸质图书也越来越受到人们的欢迎，图书馆在允许的情况下也应当提供这类资源，一方面可以扩大书籍量，另一方面也可以良好地解决师生因书籍的数目不够而造成排队等待耽误时间的问题。同时，数字化也更方便图书管理者的管理，使图书与资源井然有序，减少了因人为而造成的疏忽，使图书馆更加清晰化、透明化[7]。

二、网络的便捷一方面促进了数字图书馆的开放，但同时要对其权限性进行思索师生无论在什么地方，只要有网络，随时就可以浏览或者下载图书馆内的电子资源，这极大地方便了师生。高校内的师生不一定全部都是来自于高校所在的城市，这样在假期的时间里，非本市的师生在写论文或者完成作业的时候，需要查阅相关文献与资料，但由于空间距离因素而不能来到图书馆亲自翻阅书籍，只能通过网络登录高校的图书馆，经过图书馆的查找系统筛选关键信息，下载或在线浏览电子书籍或论文文献。通过这种方式，填补了师生放假在家不能利用图书馆进行查阅资料学习的空白，实现了高校图书馆全面应用化。

但与此同时，网络的应用人不只是高校的师生，来自社会各界各种行业的人都可以通过网络达到类似的目的。在这种时候，以下问题不得不被重视。

（1）社会当中各行各业的人通过高校图书馆下载的电子图书，对其中的文字与图片进行私自引用而引发的版权问题。这种问题虽然根本错误不在于图书馆本身，但是的确是由于数字图书馆提供了便利的通道，的确具有不可推卸的责任。

（2）高校的数字图书馆对可下载资源几乎没有什么控制，可以任意下载。在这个过程中，对于原作者的权利保护就弱了很多。自己的书籍或者自己的论文可以被人随意地下载，但这个过程中并没有经过原作者的同意。有些会因为下载的任意性而影响书籍的销量，更有甚者是给盗版图书提供了可乘之机。有些学术性的论文，可能其学术内容还有待考量，并不是完全地可以被接受，但是师生并不知晓，进行下载参考与学习，有可能会对师生造成误导，致使其研究或论文偏离轨道，影响师生的发展。

（3）不得不承认，现在有些师生对于学术与论文并不是认真对待，有了这个途径，师生可以下载符合自己课程要求或者研究方向的论文，囫囵吞枣，改个名字滥竽充数又提交上去。现在的学位论文，类似的研究方向的论文，内容几乎一样，大家都是照着相同的书籍或论文进行修改后重新拼凑出一篇自己的论文。看不同人的论文好像是内容的排列组合，好像一部外国文献的不同翻译版本。

以上这些问题，是实际存在的社会问题，我们不能说这全部都是图书馆数字化的结果，但的确数字化图书馆对其造成了一定的推动作用。我们不能否认，高校图书馆的数字化给师生提供了极大的便利，是造福教育的一种举措，但同时我们也要对其不完善性进行思索，通过研究分析，找到可以中和相关问题的答案，力求将弊端最小化。

三、針对高校图书馆数字化开放性与权限性的相关问题的解决办法与建议高校图书馆的数字化促进了图书馆的开放性发展，在空间与时间上扩大了图书馆的应用范围。但凡事终有度，任其随意开放只能引发各种各样的问题，反而会对图书馆的数字化造成一定的不良影响。在老式的传统图书馆中，权限性得到了充分的体现，需要凭证才可以进入图书馆，查阅资料或者借阅图书，这个方法虽然有些刻板，但是的确是有很好的成效。新时期的数字化图书馆，同样可以采用对权限的控制来监控其开放性。

首先，与师生的校园账号相绑定，需设置一定的密码才可以登录数字图书馆的查阅页面，进行在线浏览或者文献下载。通过这样一种方式，可以很大程度上过滤掉社会人员的参入，保证绝大多数来数字图书馆进行学习的都是本校的师生或教工，对来数字化图书馆的人进行初步筛选。endprint

其次，对于可以下载的书籍或文档，采用不可以被选中或修改的PDF等文件，这样，师生既可以进行阅读学习，又保证了文献的版权与安全。数字化图书馆虽然说是为师生服务的，但是不能为师生的懒惰，机械性地对论文进行“复制”“粘贴”提供便利的条件。我们所提倡的是学术的，经过研究而得出的结论，并不是照搬照抄，囫囵吞枣地完成某项任务。治学须严谨，这是做学问所必需的态度。因此，我们要让师生方便学习，又要避免师生的惰性。

再次，图书馆的数字化开阔了图书馆所收纳的文献的范围，但同时也增加了图书馆工作人员的工作量，致使图书馆工作人员对电子文献进行筛选的时候有些疏忽，导致图书馆内的电子文献鱼龙混杂，综合质量下滑。师生在进行资料收集的时候，会默认学校图书馆内所收录的文献都是经过认真筛选后的优秀的文献，但其实不然。在这种情况下，需要我们图书馆工作人员对这些电子文献进行详细的筛查，对于那些质量偏低，或者观点偏激容易误导师生的文献，我们应该从师生可以搜索到的范围内除去，仅作为图书馆的资料收录。虽然这个过程可能会很辛苦，但是更好地为师生服务，更好地为师生提供正面的学习方向，是我们图书馆工作者义不容辞的责任[8]。

当今，全民阅读好书已经成为一种需求，成为一种意识、一种常态，所以图书馆在数字化的建设中要加强推广手机阅读、电子阅读器阅读、网络阅读等阅读方式的同时，还应该探索加强实体的空间阅读，通过形式多样、更加方便的阅读形式，满足师生的各种阅读需求。随着时代的发展，师生对阅读形式和方法也有了更高的要求，所以我们在管理好纸质图书、习惯于阅读纸质图书师生的基础上，电子器、电子图书阅览也成为一种常态，方便读者。现在已进入数字时代，数字阅读种类繁多，尽管阅读数字增长，但最好的系统的阅读资源还在图书馆，所以图书馆加强推广数字化阅读更加重要。

当前以驳杂、快速、零碎的数字浅阅读为主，即以获取信息快速、阅读资讯为主，缺少深层次的思考，更加系统化的阅读少。要摒弃数字化阅读中的浮躁与喧嚣，提倡传统阅读中的深层次阅读，全面系统地汲取知识。图书馆是优质互联，是纸质加数字化的应用。未来高科技、全方位快速发展的图书馆应采用纸质时代加数字化发展的一条龙服务形式。主要是通过以下几个方面表现：首先是图书馆向多样化的服务和智能化的服务转变，图书馆可以用一切数字化技能，在无论白天或夜晚，在每一个城市为每一个师生用数字化实现知识查询各种信息的数字化网络，形成互联网，使读者在数字化互联网资源可以共享的过程中，使图书馆成为数字化的技术沟通，并为读者推荐新的学习和应用方法，表现出图书馆多样化服务的全新形式。为更好地服务于读者，通过数字化技术加强各种信息资源与读者之间的互动，知识信息更多更全面更方便地面向读者，激发全民读书热情，实现图书馆多样化科学地服务于读者。其次，图书馆的数字化加纸质的科学管理，要将以上两种阅读手段妥善地结合，开发全新的方位、全新的视野、全新的目标，图书馆要从纸质加数字化的新角度看图书馆发展，认识数字化是图书馆发展的必经之路，也要认识纸质图书的不可取代性，不能厚此薄彼。在图书馆数字化发展的路上要从多个角度看待多种多样的问题，要使多样的纸质阅读习惯和数字化阅读手段更好地结合起来，方便各种需求的读者，满足读者多方位对知识信息的渴望与需求。

图书馆的发展离不开在传统的纸质图书的基础上向数字化阅读的发展、共存、互相结合、共同发展。高校图书馆的服务对象主要是师生，要为教师和学生方便地学习文化，进行教学参考、科学研究提供平台和多种广泛的服务，用专业的、多层次的广袤的资源，通过广袤的优质多样的数字化介入的管理模式，使教师和学生的学习阅读方式不再只局限于图书的纸质图书传统阅读，还可以随时随地地进行手机、电脑学习阅读，形成空间的有效转移。对图书馆增加全新的数字化阅读、学习科学研究的全新发展的模式，要从每个层面、每个结构、每个要素、每项技术上做到全方位的投入、全方位的提升。图书馆是以全校教师、学生为服务对象的，所以，以人为本是图书馆发展和完善的终极目标，数字化的升级必须让教师和学生得到更方便、更有效、更全面的学习阅读机会。图书馆的数字化建设是图书馆的必经之路，更是图书馆发展的关键。在数字化、信息化快速发展的时代，图书馆要充分发挥数字化思维，加速传统图书馆加数字化的建设，正确认识数字化图书馆的重要性。通过了解教师和学生的需求，聆听教师和学生的反馈，更加完善数字化阅读，更好地服务于教师和学生。

最后，良好的高校图书馆环境需要我们维护，良好的高校数字图书馆同样需要我们的监督。网络的高效与便捷绝对不是给我们任何一个人懒惰松懈的理由。只有在我们密切的关注与监控之下，高校的数字图书馆才能真正地实现其便捷与高效，才能真正使其发挥开放性与权限性。没有规矩不能成方圆，无论时代如何发展，社会如何进步，只有进行有效的管理与调控，历史的车轮才能稳步向前。少年强则国强，为了我们的师生能够更好地学习，我们倾尽所能提供便捷的条件，摒弃一切不良影响，只为师生美好的明天。希望在图书馆数字化的建设中，笔者所提出的问题与建议能有所帮助，真正能为高校图书馆数字化的发展贡献一份力量。

参考文献：

[1]朱子华.以读者为中心的高校图书馆电子资源筛选模式及实证分析[J].图书馆工作与研究，2014（10）.

[2]刘学平，耿建民.读者服务需求网络表达的实现探测[J].图书馆工作与研究，2014（12）.

[3]申世明.基于“规范”修订背景下我国公共图书馆建筑多元化发展的调查与研究[M].北京：中国大百科全书出版社，2009.

[4]任坤.从审美心理角度看文化建筑的环境艺术设计——以鄂豫边区革命历史博物馆室内环境艺术设计为例[J].妇女研究论丛，2003（1）.

[5]Jacky.借阅，是一种好习惯[J].社会学研究，1987（6）.

[6]于玫.建设低碳图书馆的探索[J].中国社会科学，1982（1）.

[7]罗家德.社会网分析讲义[M].北京：中国人民大学出版社，2005（9）.

[8]侯松霞.智慧圖书馆顶层设计研究[J].图书馆工作与研究，2016（6）.

Abstract：Against the background of todays convenient and widespread network， this paper analyzes the openness and authority of university library digitalization， puts forward the problems， and proposes suggestions of digital library construction through research.

Key words：network； library； digitalization； openness； authority

（责任编辑：蒋琰）endprint