现代信息技术在初中英语教学中的运用

杜薇

【摘要】随着科技的不断发展，各种现代信息技术被应用于各个领域中，人们已经进入一个信息化的时代。在教育领域中，信息技术也逐渐被教师运用于各科教学中，对于信息技术的应用也在各大高校设立了相应的专业以硕士点与博士点以便于研究信息技术与学科的整合。在初中英语教学中也引进了现代信息技术进行教学，但只有少数教师能灵活运用信息技术辅助教学，多数教师只知道在教学中运用多媒体课件进行讲解，这一教学方式虽脱离了传统教学模式，在教学中运用到了现代信息技术，但是本质上课堂仍是以教师为中心，学生仍处于被动接受知识的状态。本文便针对教师在初中英语教学中应该如何合理的运用现代信息技术进行系统的讲解。

【关键词】现代信息技术 初中英语教学 教学策略

现代信息技术是指二十一世纪新发展起来的电子技术一计算机技术相结合的新型技术的总称，现代信息技术所包括的种类繁多，但在教育领域中，其主要作用便是对教学内容进行信息传递、接收、存储、加工。利用现代信息技术可以改变传统教学模式，在课堂中创设以学生为中心的教学课堂，让学生在课堂中学会自主思考，自主探究。在传统教学中，教师所采用的教学工具多为黑板、粉笔和课本，由于教学工具的限制，教师在教学中呈现教学内容的方式极为单调，学生极易产生视觉疲劳。而现代信息技术便可以通过视频、音频、图片、动画等效果多样化的为学生呈现知识点，在课堂中通过信息技术激发学生的学习兴趣，为学生创设自主学习环境。在初中英语教学中，教师主要运用信息技术在听力与口语教学方面、课堂教学方面以及写作教学方面。

一、听力与口语教学方面的运用

在传统初中英语课堂中，教师的教学重点是讲解语法知识以及督促学生记忆词汇，其教学目标便是让学生顺利通过中考，在这样的教学背景下，学生被培养为应付考试的学习机器，在教学中只会做题，却不会将知识点运用于生活中。故教师在教学中运用现代信息技术的同时，也要改变传统教学观念，明白英语这一学科的教学目标是为了让学生运用英语流利的与外国友人进行教学，能运用英语学习外国知识与文化，促进我国经济发展与文化传播。教师在教学中应该转变教学重点，重点培养学生的听力与口语能力，让学生学会运用英语进行交流。提升学生听力最好的办法便是让学生多听，而由于许多教師发音并不标准，容易误导学生，故教师可以在教学中运用信息技术代替教师，让学生聆听纯正的英式英语或者美式英语。在课堂中教师便可以通过播放视频或者音频的方式让学生听英语，播放视频可以让学生根据字幕聆听英语，适合英语水平较低的学生，而播放音频则可以锻炼学生的听力以及考验学生的单词量，适合用于对学生进行提升训练。例如教师在讲解what color is it？这一课时，教师便可以通过播放音频让学生结合课本中的文章进行聆听，既可以帮助学生熟悉课文，又可以提升学生的听力。

二、课堂教学方面的运用

在初中英语教学课堂中，多数教师由于采取单一枯燥的“填鸭式”教学，导致学生在课堂中兴致缺缺，甚至对英语这一学科产生厌恶心理。故教师在教学中应该合理的运用现代信息技术改变传统课堂模式，帮助学生建设生动活泼的教学课堂，使学生在轻松自主的学习环境中学习。教师可以通过播放动画的方式吸引学生的学习注意力，通过多媒体课件为学生呈现丰富多彩的学习知识，通过游戏软件激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习知识点。但是教师在课堂中运用现代信息技术时要注意的便是不能让技术主宰课堂，课堂中最重要的仍是教师与学生，技术只能作为一个辅助工具帮助教师进行教学或者帮助学生学习。并且教师要注意使用信息技术的时间，不可以为了追求技术而使用技术，将整堂课多填塞这各种各样的技术，这样反而会降低教学效率，教师应该将现代信息技术与传统教学方法相结合进行教学。例如教师在进行 can you play the guitar？ 这一课时，教师可以制作一个电子吉他，让学生通过鼠标操作再电脑中对虚拟吉他进行弹奏，通过这样的方式即可活跃课堂气氛，又可以增加学生的学习兴趣。

三、写作教学方面的运用

写作教学是教师教学过程中的重难点，很多学生在运用英语写作时都会出现不理解题意以及无话可写的现象，这是学生词汇量积累不够的缘故。教师在教学中要加强学生在英语这一语言中的语言组织能力以及对词汇的积累量，利用信息技术教师可以通过动画帮助学生进行词汇记忆，并且可以通过播放视频的方式帮助学生理解题意。例如教师在主题为“My family”的作文课中，教师可以播放一个英语小短片，让学生理解family这一词汇的含义，让学生从视频小短片中找到写作方向，明确自己的写作框架。学生明白了写作方向以及确立的写作框架之后写作便会容易很多，至于学术不清楚的词汇也可以通过网络词典进行查询，例如：网易有道大词典。

结语：教师在初中英语教学中运用信息技术时要注意的一个点便是，运用信息技术不是指单纯的将信息技术运用到课堂中即可，而是要实现信息技术与课程的整合，合理的运用信息技术培养学生的探究能力、创新精神以及自主学习能力，颠覆传统课堂模式，培养综合型创新人才，并且在课堂中提升学生的信息素养。故教师在英语教学中运用现代信息技术时要合理的教学策略辅助运用，采取最适合学生学习的方式将信息技术融入学科教学中。并且在科技飞速发展的如今，教师要不断跟随时代的发展学习新型技术，提高自身能力，为学生创设现代化的课堂而努力。

参考文献：

[1]吕多新.现代信息技术在初中英语教学中的应用研究[D].山东师范大学，2008.