教师如何关爱单亲家庭孩子

杨兰琴

【关键词】 教师；单亲家庭孩子；引导；鼓励

【中图分类号】 G625.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017） 15—0040—01

大量的事实和研究表明，单亲家庭的孩子往往会因为缺少父爱或者母爱而变得心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望、自卑、情绪低沉、性格孤僻。这种心态如果不及时纠正，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品格的发展。作为教师，我们可采取以下一些方法，让孩子们感受到温暖和平等。

一、充分了解单亲家庭孩子的心理，做到及时引导和教育

单亲家庭的孩子由于常期感受不到家庭的温暖，加之社会和朋友之间、同学之间的一些偏见，容易让他们形成不健康的心理，影响学习和生活，严重者会让他们的性格和心理存在缺陷，久而久之就形成了一些明显的特点：比如孤独。这些孩子的父母长期单身或者又重组了家庭，父母为了生活，或者孩子与继父母之间的无形的隔阂，使孩子没有与家人交流的机会，感到自己像个多余的人一样常常被家人忽略，时间久了就会产生强烈的孤独感。而既便是在单亲家庭成长的孩子，也容易对自己的一切感到迷茫。虽然孩子由于年龄特点，不知道什么叫做生活目标，但是他们隐约地觉得自己没有希望。因为他们没有人进行正确的引导，不能树立信心，更不能确立自己的生活目标、学习目标，所以显得无助，对前途一片茫然。为此，教师只有充分了解单亲家庭孩子的心理，才能做到及时引导、辅导，让单亲家庭的孩子和其他孩子一样有一个健康的心理、阳光的性格，并能健康、快乐地成长。

二、用爱心抚慰创伤，让孩子健康成长

俗话说，心病还需心药医。对单亲家庭的孩子来说，最大的伤害恐怕是心灵和情感。为此，教师在工作中要尽量用爱心对待这些孩子，让他们找回失落的爱。比如，教师可以多关注一下单亲家庭的孩子，在他们需要的时候及时给予帮助。比如，在节假日给他们一些小礼物；利用课间或者节假日给他们补课；在学校举办的亲子活动时主动为这些孩子充当父母；在他们过生日的时候给他们及时送上生日礼物等等。當然，在学校组织的这一系列爱心活动中，教师要引导班级积极参加，奉献爱心，让学生发挥集体的作用，和同学们一起帮助班里以及校园里需要大家帮助的学生，同时还要顾虑他们的感受，不要让他们觉得这些帮助都是刻意的。通过这一系列爱心的关注和感染，使单亲家庭的孩子充分体会到来自教师和同学的温暖，树立起生活的信心，努力做一个心理和性格都健康的孩子。

三、有意创造活动环境，在鼓励中消除孩子的自卑心理

为了让单亲家庭的孩子树立自信，消除自卑心理，教师要在平常的活动中有意营造一些有利的环境，使单亲家庭的孩子放下心理负担，勇敢面对现实，不要担心教师、同学知道自己的家庭情况，正确认识单亲这个事实的内在因素，认识到这是一个普遍的社会现象，不要以为单亲就是自己的缺陷。为此，教师要有意创造活动的环境，鼓励单亲家庭孩子积极参加集体组织的活动。在这种活动中，教师要有意把一些重要的任务交给有组织和协调能力的孩子，并在他们组织活动的时候，有意无意地给他们一些鼓励。比如说，“你真棒！”“这样做就太好了，老师也是这么想的。”等等。当然，我们对普通的单亲家庭的孩子，也要有意识地让他们做一些力所能及的事，让他们在同学面前提高自信。这样不但能让单亲家庭的孩子增进与同学们之间的沟通，让他们建立平等的友谊，还能培养他们的自信心和责任感，让他们觉得自己是一个有用的人，进而消除自卑心理，使自己变得活泼、开朗，自信满满。

四、教师要用积极的心态引导孩子面对生活

单亲家庭的孩子，由于得不到正确引导，他们的学习态度、生活态度都比较消极，所以，他们总是用打游戏、发呆或者和社会上不良的青年混在一起，打发闲暇的时光。对于学习，他们不是忘了写作业，就是忘了交作业，甚至逃学。为此，教师要在平常的教学中用积极的心态引导他们树立对生活的积极态度。比如，在他们有转变或者偶尔作业写得比较整齐时，教师要及时给予表杨和鼓励，并和他们交流，让他们觉得自己的一点点转变或者努力都能得到实实在在的回报，教师也能看到自己的进步，进而提高他们对学习的正确认识，调动他们学习的积极性和主动性，使他们对学习、生活树立起一种积极的、阳光的心态，努力提高学习成绩，实现自己的人生目标。

总之，教师要想在平常的工作中做好关爱单亲家庭孩子的工作，不是一件简单的事，要有长期奉献和艰苦工作的精神。在工作中要不断调整、摸索出一套行之有效的办法，并在工作中坚持不懈地努力，使每一个单亲家庭的孩子都能克服自卑，树立自信，积极学习、生活，能和其他同学一样健康、快乐、阳光、活泼地成长。

编辑：郭裕嘉