健康教育在急性心肌梗塞患者护理中的应用效果探析

周冬红

摘要：目的 探析健康教育在急性心肌梗塞患者护理中的应用效果。方法 选取2015年2月～2016年8月我院收治的94例心肌梗塞患者，随机分为对照组和实验组，每组47例。对照组接受常规护理，实验组在此基础上实施健康教育，对比两组患者的健康知识知晓率和不良反应率。结果 对照组患者的相关知识知晓度高于对照组，而不良反应率低于对照组。实验组优势显著，P<0.05，具有统计学意义。结论 健康教育运用于急性心肌梗塞中，可以提高患者的健康知识知晓度，降低不良反应的发生情况，具有较高的医学价值。

关键词：健康教育；急性心肌梗塞；冠心病

中图分类号：R473.5 文献标识码：A 文章编号：1006-1959（2017）18-0127-02

Abstract：Objective To explore the effect of health education on nursing care in patients with acute myocardial infarction.Methods 94 cases of myocardial infarction were selected from February 2015～August 2016 in our hospital，were randomly divided into control group and experimental group，47 cases in each group.The control group received routine nursing care， the experimental group on the basis of the implementation of health education，comparison of the two groups of patients with health knowledge awareness and adverse reaction rate.Results The knowledge of the patients in the control group was higher than that in the control group，and the adverse reaction rate was lower than that of the control group.The experimental group had significant advantages，P<0.05，statistically significant.Conclusion The use of health education in acute myocardial infarction can improve the awareness of health knowledge and reduce the incidence of adverse reactions，and have high medical value.

Key words：Health education；Acute myocardial infarction；Coronary heart disease

急性心肌梗塞又被稱为急性心肌梗死，主要是因为心肌缺氧、缺血，从而导致部分心肌坏死，是一种比较严重的冠心病[1]。一旦急性心肌梗塞患者发病，就要立刻进行救治，否则就很容易出现心律失常和心力衰竭等并发症，这种病的致残率和致死率都比较高，严重威胁着患者的生命健康[2]。临床上主要是以对症治疗为主，但因为患者对于疾病缺少认识，所以治疗效果不是很理想，治疗依从性也不高。因此，本文对健康教育在急性心肌梗塞护理中的应用效果进行探析，现将研究过程报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2015年2月～2016年8月我院收治的94例心肌梗塞患者，随机分为对照组和实验组，每组47例。对照组中男27例，女20例；年龄40～76岁，平均年龄（56.7±6.2）岁；其中广泛性前壁心肌梗死9例，前间壁心梗死14例，高侧壁心梗死13例，急性下壁梗死11例。实验组中男25例，女22例；年龄42～78岁，平均年龄（57.3±5.8）岁；其中广泛性前壁心肌梗死11例，前间壁心梗死13例，高侧壁心梗死13例，急性下壁梗死10例。两组患者在年龄、性别和疾病类型上无显著差异，P>0.05，无统计学意义。

1.2方法

对照组患者接受常规护理，包括饮食护理、心理护理、术后护理和出院指导等方面的内容。实验组患者在对照组基础上给予健康教育：①饮食指导：护理人员应向患者说明健康饮食的重要性，嘱咐患者家属为其准备易消化的流质食物，如豆浆、营养汤和稀饭等食物，食物要尽量低盐低脂，并告知多饮水，增加水果和蔬菜的摄入量，确保新陈代谢正常循环，以防出现便秘。②活动指导：在患者发病后护理人员应叮嘱患者卧床休息，为其完成排泄、洗漱和进食等活动。待生命体征稳定后，护理人员可以协助患者在床上适当运动，时间应控制在20 min以内。对于病情较严重的患者，护理人员要定时帮其更换体位，以免出现肢体麻木，也可促进血液循环，防止压疮。③用药指导：护理人员应为患者讲解药物使用方法和注意事项，并说明药物疗效和可能会出现的副作用，叮嘱定时服药，让其明白服药的重要性，以确保他们能够遵从医嘱。④心理指导：急性心肌梗塞主要分为三个阶段：恢复期、稳定期和急性期，每个阶段患者的心理状态都不同，护理人员应与患者加强沟通，了解其内心想法，根据心理需求采取护理措施。恢复期应注重康复训练指导，稳定期应进行健康知识教育，急性期则需平缓患者的负面情绪。

1.3评价指标

采用问卷调查了解患者对疾病知识、合理用药、日常预防和自我护理等掌握情况，比较两组患者不良反应率，主要包括心力衰竭和心律不齐等内容。

1.4统计学分析

使用统计学软件SPSS15.0分析，以（x±s）对计量资料统计，使用t检验，两组间是否存在统计学价值使用？字2检验，若P<0.05表示存在统计学价值。

2结果

2.1两组患者的健康知识掌握情况比较

对照组患者的相关知识知晓度明显高于对照组，P<0.05，具有统计学意义，见表1。

2.2两组患者的不良反应发生情况比较

对照组出现5例心力衰竭，8例心律失常，不良反应率为27.66%；实验组出现1例心力衰竭，2例心律失常，不良反应率为6.38%。实验组优势显著，P<0.05，具有统计学意义。

3讨论

急性心肌梗塞具有发病快、死亡率高、并发症多和病情变化多端的特点，老年人是多发群体，但近年来其发病人群逐渐呈现年轻化，危害的人群范围在不断扩大[3]。健康教育作为强化患者健康意识、改善患者不良习惯的一种手段，能提高患者对疾病的认识和了解，增强自我防护和自我保健意识。此外，在帮助患者尽快恢复健康的同时，还能有效预防疾病。本文制定的健康教育方案主要从饮食指导、活动指导、用药指导和心理指导四个方面进行护理，饮食指导的目的是让患者意识到健康饮食的重要性，使其保持合理饮食，摄入足够营养；活动指导是通过适当运动，锻炼患者肢体灵活度，增强身体素质和恢复能力；用药指導是叮嘱患者按时准确用药，以稳固治疗效果；心理指导是稳定患者不良情绪，保持良好的心理状态，积极配合医护人员的安排，降低不良情绪对病情的影响，从而促进快速恢复[4]。实验组相关知识知晓度明显高于对照组，且不良反应率低于对照组，实验组优势显著，P<0.05，差异具有统计学意义。

综上所述，对急性心肌梗塞患者实施健康教育，可提高患者自我护理意识，有效降低不良反应发生率，具有较高的推广价值。

参考文献：

[1]于献勇.预防急性心肌梗塞患者便秘的健康教育[J].中国美容医学，2013，21（08）：404-405.

[2]叶凤英，杨艳红，任宏玲，等.健康教育路径重组在急性心肌梗死二级预防中的应用[J].护士进修杂志，2014，26（03）：230-231.

[3]巢琴，杨敏.急性心肌梗塞患者运用健康教育路径改善疾病不确定感的护理研究[J].航空航天医学杂志，2013，24（11）：1432-1434.

[4]祁润林，郝琳娟，程惠文，等.护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果分析[J].实用预防医学，2013，17（12）：2533-2534.编辑/王海静