龙念南老师点评“全国第十四届《少儿美术》杯年度艺术展评”获奖作品

2017-09-30

少儿美术 2017年4期

《蓝色港湾》陈乐瑶 5岁

《角楼的角》高桂琪 12岁

这是五幅都是用彩色水笔画的写生画。在学画画的孩子眼中，彩色水笔似乎非常小儿科了！其实，材料本身是没有大小之分的，只有制作材料的品质高低。

作为不同年龄孩子的作品，我们首先要看的是其作品是否符合自己年龄特点的表现，是否是自己观察或想象之后的表现。与此同时，不分年龄，还要看他们运用的工具材料是否能很好地帮助他们进行了表现。

从《蓝色港湾》中可以明显地看出这个商业中心建筑的特点，但是作为一个幼儿，她所表现的不是简单外表的“准确”，而是内心传达的“准确”，这从隐藏其中的笑脸就可以明显感受到。那些小装饰和签名都突出了作者在写生现场时的心情。不过有一点要特别说明，以幼儿的年龄特点，写生时的快乐心情和画写生的时间正好成反比！

再看《俄罗斯的坦克垃圾桶》和《小桥》两幅写生，其作者是同龄人，但是从具体表现上可以明显地看出，前者更接近较小年龄儿童随性表达的效果，而后者则更接近较大年龄儿童追求客观传达的效果。两者其实没有任何可比性，我们应该从各自作者的心理年龄特点角度去品评各自的作品。对前者，我视之为直观的表现时期，很容易因为看不到细节而无法深入进行表现，所以必须在肯定他们敏锐观察和积极表现的同时，在一些细节的传达上努力帮助他们尽可能地完善作品。而对后者，则已经进入客观的表现时期，很容易因为局部表现不出来而失去信心。应该在助力他们融入更多技能技巧的前提下，不断引导他们放下求全的包袱，更加大胆地表达自己的直觉感受。

《角楼的角》和《田野》也是基本同龄的同学。在这个年龄段，很容易陷入“考试综合征”，孩子一出手就和考学式的表现方式挂钩。其实，艺术首先是要有表现的冲动，其次才是技能技巧支持的表现的能力。只要把自己的感受表现出来，技能技巧运用的难度高低没有更多意义。这两幅作品虽然都是写生，其实已经属于较主观的表现了，我们应该允许甚至鼓励孩子们的主观感受，同时积极帮助他们运用好相应的表现技巧。如果出现力所不能及的情况，恰恰就是学习技能技巧的最佳时机！