初探信息化时代背景下小学语文教学如何激发学生学习兴趣

朱顺波

摘要：随着信息化时代的到来，小学语文教学进入了新的阶段，但是目前小学语文教育的效果依旧难以提高，主要原因是学生缺乏学习的兴趣。因此，如何在信息化时代背景下提高学生学习小学语文的兴趣是解决目前小学语文教学的关键。

关键字：信息化时代；小学语文；学习兴趣

中国分类号：G623.2

1 引言

正所谓兴趣是最好的老师，当前小学语文教学耗时多、效果差等问题依旧没有及时解决，对于进一步提高学生学习的积极性还没有形成完善的激励机制，严重影响着小学语文的教育教学。随着信息化时代的到来，小学语文教育更是進入了攻坚阶段。如何有效的激发学生学习小学语文的兴趣成为目前学术界研究的重要问题。激发学生的学习兴趣能够使其在日常的学习过程中自觉、高效地进行小学语文的学习，不仅能够节约小学语文教学的时间，而且学习的效果也会大大提高。因此，本文认为，在信息化时代背景下，只有切实提高学生学习小学语文的兴趣才能真正解决现阶段小学语文教学出现的一系列问题。本文主要提出了一下几点措施来激发学生的学习兴趣。

2 激发学生学习兴趣的措施

2.1 游戏激趣法

小学生在学习的过程中，不能仅对其进行理论教育，而是要通过各种形式的小游戏使其深切感受到学习的乐趣，避免理论知识的空洞。因此，在语文教学过程中涉及到典故和人物刻画时要设计一些简单的小游戏，并鼓励学生担任各种角色进行参与，使其充分融入到声情并茂的学习中，以此来激发学生学习的兴趣。适当的游戏是激励小学生主动学习的有效方式，也是取得学习效果的重要途径。因此，在语文教学的过程中，必须要重视游戏激趣法。另外，也可以鼓励小学生以背诵古诗词的方式进行游戏，比如每个人要准备几首熟悉的古诗词，相互之间进行提问，并进行适当地拓展。这也是激发学生学习兴趣的重要方式之一。

2.2 设疑激趣法

疑问催生了天才，真是因为存在疑问才会不断促使人们进行探索。因此，对于小学语文教学而言，也应该设计一定的问题来引起学生的注意，提高其主动学习的积极性和激发学习的兴趣。设置问题的过程中不能太过于复杂，难度系数不应该太高，否则会打击学生学习的积极性，反而成为学生的一种负担。同时，作为老师，应该注意对学生的问题进行积极引导，对于提出一些重要问题的学生要积极进行鼓励，增强其学习的信心。在课下布置适当的问题一方面能够激发学生主动学习的兴趣，另一方面又能够达到教育教学的目的。

2.3 巧度金针激趣法

作为老师，不仅要向学生提供一些新的学习材料、强调学习重点，更重要的是要将一些好的学习方法授予学生，使其在日常语文学习的过程中总结出一些更好地学习方法，依据自身的差异性进行有效地学习，进而达到小学语文的教学和学习目的。在教学过程中，老师不仅要“授人以鱼”，更要通过各种方式“授人以渔”，比如有很多学生不愿意写作，难以对作文产生兴趣，老师此时要总结出一套写作文的简单方法提供给学生。比如常见的凤头法、猪肚法、豹尾法等。同时，老师要对各种方法的适用条件进行明确讲解，并结合具体的实例和问题进行讲解，同时要总结出一些典型的例文，便于学生进一步学习和掌握，以此激发学生的写作兴趣。

2.4 因势利导激趣法

在小学语文教学过程中，由于小学生的思维十分活跃，时长提出一些与学习无关的问题，针对这一问题，老师不应该对学生进行否定，而是要依据学生提出的问题，通过有效的方法进行慢慢的引导。对于小学生的鼓励和引导是激发学生兴趣的重要措施，当学生提出一些无关的问题时，要保持平和的心态，针对所讲的内容与其提出的问题进行充分结合。使得学生自觉地回到教学内容上，以此来对学生进行有效引导，避免使用强硬的措施批评学生的问题，这样就很难激发出学生学习的兴趣了，也难以达到语文教学的效果。因此，因势利导方法在激发学生学习兴趣方面的作用是不可忽视的。

2.5 节外生枝激趣法

节外生枝法往往能够使得学生产生天马行空般的想象，新的想法对于激发学生学习的兴趣有很大的帮助。在进行语文教学的过程中，在讲解一些故事时要提出一些课本上没有的问题，比如某件事可能影响这一故事的发展，并鼓励学生提出相应的解决措施，这种方法不仅能够在课堂上引起学生的注意，使其集中精力进行语文的学习，而且会在课下激发其主动学习语文的兴趣，学生之间也可以突发奇想的进行相互提问，这对开拓学生的思维具有重要的作用，同时能够有效激发学生的兴趣。

3 总结

兴趣能够产生勤奋的天才，兴趣是督促学生学习的最佳利器，也是提高学习效果的一剂良药。随着信息化时代的来临，小学语文教育面临的困难不断增多，长期以来小学语文教育面临的问题依旧难以彻底解决。因此，必须要借助于多种方式的教学手段和方式来提高学生的学习小学语文的兴趣，只有不断激发学生的学习兴趣，小学语文教育的效果才能真正得以实现。

参考文献

[1]王艳武.激发兴趣是学好小学语文的有效途径[J].吉林教育，2012（08）.

[2]张迎春.激发兴趣：语文教学活力的起点——浅析小学语文激趣教学法[J].小学教学参考，2012（06）.endprint