培植沃土为教育 润泽西陵幼教花

李黎

近几年，宜昌市西陵区以建设鄂西渝东宜居、宜业、宜旅的首善之区为目标，以办人民满意教育为导向，大力推进西陵教育高位均衡发展。学前教育作为教育体系中重要的组成部分，更是得到区委、区政府各级领导的重视。西陵区在2014年迎接了“湖北省学前教育示范区”的评估，成为“2015-2016年度湖北省学前教育示范区”。

自2014年成功创建“湖北省学前教育示范区”后，我们全面围绕实施二期行动计划、提升办园水平两大目标，以质量为核心，积极推动教师队伍建设；以发展为先导，努力打造幼儿园特色品牌，在平实中处处彰显西陵幼教的闪光点。

“双项同步”推进学前教育均衡发展

学前教育与义务教育同步发展。一是学前教育与义务教育同步督导。在责任区挂牌督导工作中，将公办幼儿园划入中小学责任区中，参与片区学校的各项评估督导和年度考核，每个片区均配有1名学前教育兼职督学，专门负责该片区幼儿园的常规督导。2016年配备一名专职教研员，与中小学同步成立了以该教研员命名的学前教育名师工作室，构建了“监督、指导、评价、交流”的学前教育管理体系。二是学前教育与义务教育现代化同步创建。创建现代化学校是推进素质教育，深化教育教学改革的重要举措。2017年我区将全面实现区域教育现代化，幼儿园也将与义务教育学校同步创建，政府投入200万元用于幼儿园现代化创建项目，按照制定方案、项目申报、审核评估、集中采购、定点配送的步骤，逐步实现硬件设施的现代化。与此同时，幼儿园依托现代化创建，形成了一系列的园所文化，如桃花岭幼儿园倡导的“美行教育”、童欣幼儿园推出的“大树文化”、城建幼儿园依托的“乐享教育”、基建幼儿园打造的“戏曲特色”等，为实现区域教育现代化奠定了良好的基础。

公办幼儿园与民办幼儿园同步提升。一是年检督查同步。每年对全区11所公办园、26所民办幼儿园进行年度检查，日常不定期的通过实地查看、资料审阅、推门听课的形式进行督查，对存在的问题现场下达年检意见书，要求立即进行整改。二是学习培训同步。建立园长学习培训制度，即每月1次集中学习，每季度1次讨论交流，每学期1次交叉参观，每年1次经验分享；建立教师学习交流制度，即每月1次园本研修，每季度1次专题教研，每学期1次跟岗培训，每年1次集中学习。三是评优评先同步。在等级评估、教师节表彰、师德标兵评选、职称评定等方面，公民办幼儿园实施同步。通过公民办多项工作的开放与融合，实现了公民办幼儿园的同步提升。

“三大活动”促进学前教育协调发展

与社区联动，普及科学育儿理念。我区充分发挥社区与家庭的教育功能，实现幼儿园与社区的联动，共同促进幼儿的健康成长。一是走近社区，建立社区学校。为了给社区孩子提供全方位、多层次、高水平的早期教育服务，尤其是对0-3岁散居儿童家长及看护人员进行早教指导，以传授式和互动式为基本形式，将集体指导服务和分层指导服务相结合，幼儿园走进社区，走进家庭，利用社区平台对辖区婴幼儿及家长进行定期、不定期指导，社会反响好，科学的育儿理念已经提前植入家长心中。二是携手社区，共筑幼儿健康屏障。在传染病高发季节，我们充分利用社区资源，联合社区卫生服务中心、社区食药所，对幼儿园疾病防控、食品安全等方面进行专项指导、督查，同时由社区协调卫生、食药专家对幼儿家长开展各类专业常识的培训，极好地解决了幼儿园的实际困难。

谋特色活动，丰富幼儿一日生活。为更好地落实幼儿一日保教活动规范，培养全面、健康的幼儿，我们坚持开展间年一次的幼儿“体育节”“艺术节”系列活动。活动主题、形式根据幼儿园的发展需要来确定，如艺术节活动有童歌童谣、戏剧表演、红歌传唱、钢琴比赛等，体育节活动有操节表演、体育技能比赛、传统体育游戏创编、自制体育器械展示等，活动要求全员参与，在普及的基础上进行展示评选，并将优秀成果和经验予以推广。以此丰富幼儿一日生活，推动幼儿体智德美全面发展，同时也为教师专业化成长搭建了平台。

重绘本阅读，培养幼儿良好习惯。绘本是世界上公认的最适合幼儿阅读的，在长期阅读中能促进幼儿思维、语言、情感的发展。我区将绘本阅读、绘本教学与“起点阅读·培育社会主义核心价值观”教育活动有机结合，通过“小手拉大手”形式推动全民阅读。为展示绘本阅读成果，培养幼儿形成良好的阅读习惯，我区与宜昌人民广播电台合作创办了“一起读吧”（幼儿版）栏目，每周一早上10：40准时推送孩子们的朗诵作品，每期由一所幼儿园组織录音，朗诵的内容不限，形式多样，可以是独诵，幼儿合诵、幼儿与家长合诵、幼儿与教师合诵等。在准点时间，各园会利用校园广播组织全园幼儿收听，从而为亲子阅读、绘本阅读营造良好的氛围。

“四大工程”助力学前教育内涵发展

加大投入，落实幼儿园等级提升工程。为努力达到我区二期三年行动计划制定的“省市级示范幼儿园数不低于幼儿园总数的40%”的目标，坚持每两年进行一次幼儿园等级评估工作。我们抽调各公民办园兼职教研员，组成专班对一、二、三级幼儿园进行复评和新等级评估。严格对照认定标准审阅资料、查看现场，指出问题并提出解决办法，监督落实整改全过程，整改到位后予以认定。在等级评估的过程中，我们合理利用和分配奖补资金，对于成功提升等级的幼儿园，投入较多资金改善办园条件的幼儿园，在奖补资金的分配上予以倾斜，并给予相应的奖励。对于普惠性民办幼儿园，我们将收费标准与等级严格挂钩，等级提升后方可通过申请在约定的区间内上调收费标准。此举措推动了民办园良性发展，增强了民办幼儿园加大投入的内驱力。

提供平台，做实教师队伍提高工程。通过公开选拔、专家引领、骨干指导、学员互动等举措，多层面、多路径助力教师队伍全面成长。一是逐年提高公办教师比例。通过定向培养、定岗招聘方式，每年公开招考选拔一批优秀教师充实到各公办幼儿园，建立了一支合格、稳定、优秀的教师队伍。二是逐步推进教师专业发展。积极搭建学习交流平台，定期开展专业知识培训、采取以赛促研的形式，如教学技能大比武、优质课比赛、基本功大赛等，为教师搭建学习展示平台，推动教师自身的专业成长。同时鼓励幼儿教师学历提升，与湖北大学、三峡旅游职业技术学院等院校合作，为教师的学历提升提供条件。三是稳步加强师德建设。认真贯彻落实教育部《关于进一步加强师德师风教育的若干意见》，组织形式多样的主题活动，通过开展道德讲堂、师德征文、师德演讲等活动加强师德建设，规范教师行为，提高教师人文素养。

强化质量，夯实公民办“手拉手”互助工程。近两年，我区采用抱团发展模式，以点带面推动学前教育向着快车道发展。一是成立“向斌兵学前教育名师工作室”，借助名师团队为全区教师开展送课活动；二是借助研修联盟，每年度开展四期“手拉手”专题教研活动，由一所或几所幼儿园合作承办一次活动，自由选择一个专题组织研讨活动，全区各园骨干教师参加观摩与研讨；三是开展结对帮扶活动，利用我区省、市级示范园密集的优势，将12所省、市级示范园分别与2—3所民办幼儿园结成帮扶“对子”，实现“名园带民园”“名师带民师”的良性发展模式，通过定期入园指导，送课、跟岗学习，进一步提升了民办园的办学质量。

注重积淀，打造品牌特色工程。“一园一品”建设是幼儿园内涵发展的必然需要。我们以“幼儿园有特色、教师有专长、幼儿有特长”为目标，坚持“高定位、创特色、树品牌”的总体思路，全力打造“一园一品”。各园通过自身提炼——拟定方案——专家把脉——征求意见——确立品牌几个阶段，找到内涵发展的方向，通过逐步的积淀，形成一批特色品牌，使幼儿园的内部管理、保育教育、师资队伍、校园文化、社区实践等方面不断创新，从而提升办园品位。目前已有一批幼儿园基本完成了“一园一品”的创建，如：基建幼儿园的戏曲特色、桃花岭幼儿园的艺术特色、城建幼儿园的区域游戏特色、卫生幼儿园的体育特色、葛洲坝东山幼儿园的体操特色等。

“微雨从东来，好风与之俱。” 这几年，我们认真贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神，坚持公办引领，公益普惠的办园方向，不断规范内部管理，狠抓教师队伍建设，促进了保教保育质量不断提升。

（作者单位：宜昌市西陵区教育局）

（责任编辑 王娜娜）endprint