关于计算机教学的研究及探索

【摘要】在21世纪，已经有越来越多的企业对人才提出了基本素质要求以及使用计算机一般技术，所以很多普通高校已经开始越来越重视计算机方面的教育。成人高等教育也不例外，并且照这种形式发展下去，计算机教育一定会在成人高等教育中发挥出越来越大的影响力。为此，本文将主要探讨在成人高等教育中计算机教学呈现出来的现状，并对成人计算机教学方法进行探索。

【关键词】成人高等教育；计算机教学；现状；探索

中图分类号：TP3-4

0引言

当代社会的各个领域都已经发生了深刻的变化，成人高等教育也不例外，它也在这一时代中面临着新的挑战和变化。社会的不断发展以及科学技术的不断进步，使计算机教学在成人高等教育领域中发挥着不可替代的特殊作用。探讨在成人高等教育中计算机教学呈现出来的现状以及对成人计算机教学方法进行探索，能够为科技的进步和社会的发展打下坚实的基础。

1成人高等教育中计算机教学呈现出的现状

1.1没有充分认识计算机教学的重要性

从80年代以来，计算机教学主要是以程序教学为主，并且在一些大城市中得到普及，第二次计算机出现普及的高潮是在90年代，但是，计算机在普及的对象、强度以及广度等方面都是远远不够的[1]。单位以及个人都难以意识到掌握计算机知识和技能的重要意义，特别是对于那些已经成家立业的成人群体来说，因为会受到来自家庭与工作等多方面的压力而严重缺乏相关的计算机知识和技能。

1.2陈旧的教材内容，教学设备的限制

我国成人高等教育所使用的计算机教材，一般重视的都是素质教育以及理论教育，通常情况下教师都比较注重讲授计算机体系的相关背景以及计算机知识产生的由来，从而忽视了日新月异的新计算机技术的发展与突破。计算机作为一门日新月异的学科，要是难以紧跟最新实用的技术，那么这些成人就没有很大的必要学习计算机知识。当前很多成人高等学校因为普高扩招而受到了较大冲击，成人高校生源已经出现显著下降的趋势，为此，很多成人高校出现各方面资金严重不足的现象，那么随之而来的就有计算机教学设备不齐全以及教学条件跟不上等一系列的问题。

1.3单一的教学方法和教学模式，守旧的考试方式

因为在长期以来，学科课程拥有主导地位，所以教学模式过于单一，在进行教学的过程中，教师一般采用的是灌输式和讲解式的教学方法，但是这种教学方法难以与计算机课程的强操作性以及强实践性的特点形成适应性。这样一来就会导致在成人高校中所开设的计算机课程并不能为学生带来一些实质性的帮助，它只是一种流于形式的课程而已。此外，虽然，我國教育事业已经获得了长足的发展，可是在设计教学模式以及设置教学课程等问题上依然难以挣脱应试教育的观念。如果只是为了应付考试，那么在成人高校中设置《计算机应用基础》这样一门课程就会显得毫无意义。

2探索成人计算机教学的方法

2.1对计算机教学形成重视

在当代社会中，计算机基础知识和基本技术是每个人都应该掌握的，所以，不管是国家还是相关单位都需要对其形成充分的重视以及给予其足够的支持，应该加大对成人高校的资金投入量，以便计算机设备实现升级换代，此外，还应该为相关教师提供充足的教学科研经费等。那么对于成人个人来说，更加应该对计算机教学形成重视，利用对计算机基础知识和基本技能的学习来提升自身的修养和加强自身对计算机的应用能力，从而使自己能够具有更强的社会竞争能力。

2.2对现有的教材内容进行改革，配备现代化的计算机设备

针对我国成人高校的计算机教材内容普遍陈旧的现状，可以对国外的有效培养方式加以借鉴，除了一些高级研究人员需要注重理论，其他大部分非计算机专业的成人学生更加应该对实用型的技术操作进行掌握。成人高校应该结合成人的特点选择一些适合他们学习的计算机教材，在选择计算机教材的时候应该以“实用性、通俗性、自学性”为依据[2]。此外，因为计算机技术发展十分迅速，所以，成人高校应该及时更新换代计算机设备，计算机设备必须要紧跟时代发展的脚步。只有这样，才可以为提高成人学生的实际操作能力提供帮助，才可以有效的激发他们学习的自觉性和主动性。

2.3采用多样化的教学模式，改革传统的考试方式

计算机是一门操作性比较强的课程，成人学生的特殊性要求成人高校的教学时间要以快和短为主，教学内容方面也需要以少而精为原则，基于此，教师更加需要在有限的时间里有效指导成人进行计算机操作，要做到随时随地帮助学生解决其难以理解的难点问题，这样有助于及时帮助学生解决其在实际操作计算机设备的过程中遇到的困难，这将会在很大程度上帮助成人学生提高其对计算机的实际操作能力[3]。成人会因为各种不同的目的而选择继续深造，成人学生因为工作以及家庭等原因难以投入太多的时间在成人高校中，所以成人高校往往实行的是集中时间授课和考试，那么就需要成人学生在短时间里将考试的内容全部记下，学生学习的主动性和积极性就会被这种应试教育模式给磨灭。为此，一定要冲破传统观念的束缚，改革成人的考试方式，用上机和理论相结合的综合考试方式代替纯理论考试，这种考试方式不仅能够提高成人学生动手能力，同时还能够实现学习计算机的目的。

3结语

总之，成人教育必须要根据成人学生的自身特点，选择灵活多样且不同于普通高等教育的教学方法展开教学，这样才可以实现预期的教学效果。在科技高度发达的新时代背景下，成人高校的学生必须要学会使用计算机，因为这是当代最为基本的就业条件。

【参考文献】

[1] 刘素芳 . 提高成人计算机教育质量的有效途径 [J]. 计算机教学 ，2011，（10）.

[2] 杨刚，甘守飞.成人高等教育计算机专业教学改革措施探讨 [J].宿州学院学报 ，2011，（2）.

[3] 赵建玲，朱莉.成人有效教学推论[J].教育学术月刊，2012（8）：76.

作者简介 陈旭，出生年月：1976年7月，性别：男，民族：汉，籍贯：重庆南川，2006年4月毕业于中央广播电视大学计算机科学与技术（本科）专业，在职单位名称：重庆广播电视大学南川分校 南川区教师进修学校 邮编：408400endprint