90后大学生婚恋观调查研究

周安静

摘要：婚恋观教育是高校德育工作的重要组成部分，同时也是大学生的必修课程之一。通过调查发现，90后大学生婚恋观具有鲜明的时代特征：婚姻观态度严谨、“性观念趋于开放、择偶标准多元、婚恋指向性不强、恋爱重过程轻结果等。基于90后大学生婚恋行为中出现的新问题，高校不应简单地回避，而应采取切实有效的措施以消除其不利影响，帮助大学生树立正确的婚恋观。

关键词：90后大学生；婚恋观；婚恋道德教育

中图分类号：G641

当下90后大学生恋爱现象已十分普遍，国家教育行政部门顺应社会发展，已不再通过政策强制规定在校大学生不能婚恋，而是与社会青年享受同等婚姻待遇。大学生婚恋中出现的问题并不少见，如因失恋产生的情绪低落、情感挫折、人际关系紧张等问题造成不良社会影响不断攀增，教育部已将树立正确婚恋观和家庭美德作为专门章节在大学生的必修课程中呈现，以示重视。

一、90后大学生的婚恋观现状调查

（一）多元的择偶标准

90后大学生的择偶观存在明显的个人倾向，呈现多元的发展趋势。调查显示：在择偶标准上，以“道德品质、情感交流、个人能力“为主，分别占到了34.8%、29.7%、21.2%，另有10.1%关注经济条件，4.2%看重外貌。当下社会竞争激烈，工作、生活压力大，因此年轻一代在选择对象时会更多的考虑现实因素。大学生虽择偶观不同，但均反映出严谨认真的择偶观。

（二）恋爱的情感定位不清

在本次调查中，有恋爱经历的大学生占调查人数的82.5%，可见大学生恋爱是一种普遍现象。追问恋爱的目的是什么时，29.3%的大学生为选择终生伴侣，以共同生活为目的；38.4%的大学生为排解空虚和寂寞，不求天长地久，只求曾经拥有；20.8%的大学生为满足自己身心需要，跟着感觉走；11.5%的大学生随大流或是证明自己魅力。结合在大学谈恋爱，将来有可能结婚吗？63.7%的大学生认为可能性一般，仅13.2%认为可能性很大；可见，大学生追求情感体验，婚恋指向性不强、重过程轻结果的恋爱模式。

（三）积极严谨的婚姻观

在爱情与婚姻的关系中，62.7%的大学生认为婚姻是爱情神圣的象征，追求高品位的婚姻生活；19.7%的大学生认为婚姻不一定需要爱情，但有爱情的婚姻总是好的，虽婚恋分离，但普遍期望能够拥有美好的爱情；12.7%的大学生认为婚姻是爱情的坟墓，一旦步入婚姻便失去自由，被家庭牵绊。另有4.9%的大学生认为结婚是为后一代，是一种责任。在婚姻幸福最重要的因素一问中，69.9%的大学生认为相互忠诚是最重要的；结合大学生对婚外情的看法，63.7%的大学生坚决反对婚外情。总体而言90后大学生对婚姻严谨认真、注重婚姻忠诚，但存在少数大学生不能正确认识婚外情。

（四）性观念趋于开放

由于社会大环境对性的回避，出现大学生对性的求知欲受限的尴尬局面，引起一些大学生过早的进行性尝试，未婚先孕、大学生堕胎等事件频频发生，大学生们不再谈性色变、避性不谈，而是趋于开放。大学生婚前性行为的发生，在男性朋友看来是一种有实力、有魄力的体现，而在其他女同学看来却是不守妇道，传统道德缺失。可见大学生在婚前性行为上，对男性要比女性更宽容。对大学生婚前性行为，我们不能简单地用对与错来判断，更不能用道德谴责，而应积极引导以帮助树立正确的性观念。

二、建议与对策

90后大学生的婚恋观在其进入大学前已基本形成。不正确的婚恋观不仅影响大学生的身心健康、学业及前途，影响家庭和谐、学校正常教学，还会导致各种不良社会现象的发生，引起社会动乱。青少年时期的婚恋观具有较强的可塑性，婚恋观教育也是高校德育工作的重心之一，笔者认为高校可充分发挥自身优势，采取相应措施，帮助大学生树立正确的婚恋观。

1.强化婚恋观教育

首先，大学生要准确把握爱情的本质，恋爱不一定都是美好的，避免不了伤心、挫折，恋爱的经历也不是为打发时间，而是彼此心灵的契合；其次，在婚恋过程中要讲究婚恋道德，学会彼此尊重、互相关爱包容，让纯洁的爱情保持新鲜、相伴一生；再次，增强婚恋责任意识，要勇于肩负起婚姻家庭责任，绝不抱着玩耍、随大流的心理。

高校可通过开设婚恋心理课程，帮助学生走出恋爱的心理误区，树立正确的婚恋观；亦可增加婚恋观、价值观方面的书籍，如《周恩来邓颖超通信选集》、史世海的《历史那些人，人生那些事》等，学生借鉴他人的爱情经历，完善自己对婚恋的认识，启发树立正确的人生观。

2.心理咨询室功能的开发

高校可在已有的心理咨询室中增设婚恋专栏，为大学生提供婚恋咨询服务，指导困惑的解决，促进和谐人际关系和健全人格的建立。另外心理咨询室可定期开展心理辅导活动，帮助大学生了解婚恋的相关知识，防患于未然。同时，在心理咨询过程中，心理咨询人员应当持理解的态度为学生提供心理援助，遵守保密原则。

3.发挥校园文化功能

首先，大力倡导校园文明行为，借助校园宣传栏、广播等形式，宣扬正确的婚恋观。其次，开展多种形式的社团活动，充实大学生的课余生活。再次，利用微博、微信等社交软件开辟婚恋教育专栏，为大学生提供婚恋知识与互动。同时，高校还要加强自身管理建设，提高教育和服務水平；另外，高校可与人口计生等相关部门联系，举办专题讲座、开设公共选修课，普及避孕生殖健康、性健康知识；提倡大学仍以学业为重的思想，慎重考虑婚育问题。

三、结语

90后大学生的婚恋观具有新时代特性和可塑性，高校应根据当代大学生婚恋观的时代特点，采取有积极有效的措施，帮助大学生树立正确的婚恋观，使其在婚恋行为中能够正确、理性地对待出现的问题，这对大学生成才成长具有非常重要的现实意义。

参考资料

[1]陈小琼，崔小璐.大学生婚恋观对高校德育工作的影响及对策[J].哈尔滨学院学报，2010.01.

[2]张慧玲.当代大学生婚恋观研究——基于重庆市大学城校区大学生的调查[D].重庆师范大学，2012.05.01.

[3]诸俊. 当代大学生婚恋观的调查研究[D]. 复旦大学， 2010， （7）： 28.endprint