浅谈影视资源在高中语文教学中的应用

胡蓉+石广

摘要：高中语文是高中教学科目中的重点科目。随着近年来，对语文科目的逐渐重视，高中语文教学的水平与方法也受到了教育领域人士的关注。而将影视资源应用在高中语文教学中是该科目教学的一个较新颖的教学方法，同样也是当前该科目教学的一个研究重点。本文主要阐述了影视资源在语文课堂教学中的意义，并且对在高中语文教学中影视资源的实际应用进行了一定的探索，旨在为提高影视资源在高中语文教学中的应用水平而提出一些有价值的参考意见。

关键词：影视资源；高中语文；教学；应用；意义

影视不仅仅是一种娱乐资源，同时更是一种综合性的艺术。一个好的影视资源是文学、音乐、语言等多个方面的统一体，且该统一体是生动的、形象的，能够从多个角度来反映我们的生活，让我们可以从中品味生活，同时在视觉上得到更好的享受。正是因为影视资源具有这样的特点，所以可以被看成是文学的一种特殊体裁，也因此可以有效的应用在高中语文的教学之中。高中语文的教学目标不仅仅在于教授语文的相关知识，更在于让学生学会鉴赏、体验，从而使得自身的品质得到升华。因此，对于影视资源在高中语文教学中的应用研究具有十分重要的意义。

一、影视资源在语文课堂教学中的意义

高中语文科目是学生时代十分重要的一个科目，因而对于其教学的水平也有着很高的要求。所以，使用何种教学方法与手段一直以来都是高中语文教育领域研究人士研究的一个重点。教学的方法与手段是否优秀在很大程度上都在于该方法的应用能够在语文课堂教学中有着怎样的教学意义。而笔者通过研究发现，将影视资源运用在语文课堂教学中有着以下几个方面的重要意义：

1.丰富课堂教学资源

对于任何一个科目的教学而言，丰富的课堂教学资源都是提高课堂教学水平的一个重要手段。而对于高中语文教学而言，同样如此。在传统的高中语文教学中，其课堂的教学资源大多数都是来源于教材，而这种单一的教学资源显然不能满足当前高中语文教学的需求，同时也更加不能满足高中学生参加高考、走向社会等需要的知识面。而在高中语文教学中引入影视资源，则能够在很大程度上拓宽学生的知识面，使学生能够接触到更多教材以外的知识点。学生所接触的知识点多了，自然就就会对这些知识点加以思考。由此而言，影视资源在高中语文教学中的应用还能够提高学生自主学习的能力。

2.激发学生的学习兴趣

课堂教学水平的一个重要评判标准就是其教学是否能够激发学生的学习兴趣。对于任何科目的学习而言，学习兴趣都是十分重要的。没有学习的兴趣和学习的热情，那么其学习就是被动的，学习的效果自然也不会好。而将影视资源应用在高中语文的课堂教学中就能够很好的激发学生对于语文学习的兴趣和热情。之所以会有这样的作用是因为影视资源相比于其他的教学资源、教学方法而言，更具有动态效果，影视资源将人物、情景、音乐等多个方面融合为一体，所呈现给学生的是生动的、形象的视觉感受、听觉感受等等。同时，影视资源属于一种特殊的文学体裁，无论是在语言逻辑性方面，还是在情节方面都是比较强的。所以，这样的教学资源呈现更能够激发学生学习的兴趣。

3.提高学生的人文素养和审美能力

提高学生的人文素养和审美能力是当前高中语文教学目标中的重要一点。影视资源在教学中的有效应用就能够在很大程度上做好这一点。影视资源中的许多具有较高鉴赏价值的鉴赏剧都包含着我们中华民族的传统和美德，包含着多种优良的精神和思想，例如爱国主义、集体主义等等。而学生对于这些影视资源的鉴赏则能够培养学生具备二十一世纪人才应该有的品德和风貌，并且也会在很大程度上提高学生的人文素养和审美能力，进而不断的提升自身的品质修养。

二、在高中语文教学中影视资源的实际应用分析

从上述研究中，我们可以清楚的了解到影视资源在高中语文教学课堂中的应用，不仅能够丰富课堂教学资源，激发学生的学习兴趣，同时更能够提高学生的人文素养和审美能力。所以，我们必须要有效的利用好影视资源这一教学方法和手段。笔者在此对高中语文教學课堂中如何有效的应用影视资源进行了一定的探索，希望这些研究可以更好的促进影视资源在教学中的作用。

1.在教学课堂中放映影视作品

影视资源在高中语文课堂教学中的应用方法有很多，而就笔者看来，最为直接也最为常用的一点就是在课堂教学中放映影视作品。在课堂教学中放映影视作品不仅能够使得教学的手段多样化、多彩化，同时更能够集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣。但是，在课堂教学中放映影视作品要做好以下几个方面的工作：首先，根据课堂教学的内容，合理的对影视作品进行选择；其次，在学生观看影视作品之前，要提出相应的问题，让学生边看边思考；最后，观看完影视作品后要对影视作品进行评价，对教师所提出的问题进行讨论。例如在讲解高中语文中的《三国演义》一课时，可以选择动画版的《三国演义》作为影视鉴赏作品，教师在观看前提出问题，在观看后让学生进行充分的讨论。由于影视作品的特殊性，所以，影视资源在课堂教学中的应用更能够让学生对所学的知识印象深刻。

2.合理安排学生观看影视作品

影视资源在高中语文课堂教学中的应用虽然是一种十分有效的教学手段，但是如果不能对学生观看影视作品进行合理的安排，那么不但不会起到应有的效果，同时还会在一定程度上影响学生的学习。高中学生与其他阶段的学龄学生相比，由于其学习任务紧张、学习科目多，所以在观看影视作品的时间上必须要把握好时间。观看影视作品的时间既不能太长，同时还要达到影视作品观看的目的。

3.影视资源要联系学生生活

高中语文科目的学习不仅仅在于对于语文知识的学习，同时更在于将所学的知识运用到实际的生活当中。所以，在高中语文课堂教学中引入的影视资源，也必须要符合这一点需求。因而，语文教师在选择影视作品时，要时刻谨记，所选择的影视作品要与学生的生活实际相联系。如此一来，影视资源的应用才能够更加的符合高中语文教学的目标。

结语：综上所述，影视资源在高中语文课堂教学中的应用不仅能够丰富高中语文的教学方法，同时对于高中语文教学水平的提升、对于高中学生的学习能力、审美能力、人文素养等多个方面都有着不可忽视的重要作用。因此，加强对影视资源在高中语文课堂教学中的应用，同时不断的研究其应用的具体措施对于高中语文教育领域的发展是十分有必要的。

参考文献：

[1]沙莎.新课改下的高中语文阅读教学与鉴赏探究能力的培养[J].科技教育，2010（12）.

[2]邹静.浅谈影视资源在语文课堂中的应用[J].文学教育，2010（10）.

[3]连仕超.影视资源在研究性学习中的应用与思考[J].中国电化教育，2008（12）.endprint