浅析校园文学中的思想情怀

杨永冬

【中图分类号】G631 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0289-01

在文学世界的广阔沃野上，校园文学是一片独特美丽的风景。一批又一批对文学怀抱着纯粹的理想与执着激情的学子，曾在这片流动的风景里映下自己青春的背影与无悔的追求。走进校园文学，感觉一路风光无限，有爱国情绪的奔涌，有生命价值的燃烧，有自然画面的哲思，有人类情怀的剖析。本文将从思乡爱国、感恩与哲思、青春心绪三个方面浅析校园文学中的思想情怀。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

思乡爱国是人一生中最基本的情怀，古往今来，家园情思总在文人墨客的笔下流淌，绵绵不绝。校园文学将这份情感表现得很纯真，很纯粹，作者通常借助特定的事物来寄托自己的情感。思乡爱国的情怀体现学生的家国意识，从朦胧到清晰，从淡雅到浓烈。

一般而言，校园文学中的家国意识是从思乡慢慢转变为爱国的，体现着作者在成长中情感渐渐获得升华的过程。他们可以在小学时写《家乡的一条河》，通过一条河寄托自己对家乡的赞美与热爱之情，内心无比欣慰与自豪。但在初中或高中时写此类文章所表现的情感便会丰富很多，有赞美也有讽刺，甚至有种忧患意识，表现了对祖国人民的担忧之情，体现着内心存在的强烈的社会责任意识。这说明他们有崇高的理想和爱国主义精神，追求勇敢、正直、诚实等做人的美好品质，要求作品展现真、善、美的主题。

校园文学中所体现的思乡爱国情怀是真挚的，并非是作者喊喊口号而已，这也体现着校园文学对素质教育的推动作用。

感时花溅泪，恨别鸟惊心

中华民族自古以来就是一个重视人伦情感的民族，无论是对人，还是对自然万物，都赋予一种特殊情感。在校园文学中，无论是写亲人还是写同学朋友，或写某一动物，都体现着浓浓的情意，抒发着一份真挚的感恩情怀。

“手中线，身上衣，密密缝，迟迟归……”校园文学中的亲情，总是让读者眼前浮现出的是一些温馨的画面，让人重温童年的美好与幸福，让人内心充满无限感动，甚至潸然泪下：母亲伸着双手跟着蹒跚学步的孩子，满脸的喜悦中露出甜蜜的緊张；风雨中雨伞呵护着孩子，父亲的身子虽被淋湿依然笑声朗朗；月夜下奶奶教孙子数天上永远也数不清的星星，讲总也讲不完的神话传说……耳边萦绕不散的是“摇啊摇，摇到外婆桥”“常回家看看”的悠扬歌声和“独在异乡为异客，每逢佳节备思亲”的千古绝唱。

“一群树说老就老了，遗落一地的时光！”校园文学中不乏描写自然万物的作品。作者通过对自然万物细致入微的观察，引发出一些生活哲思，寄托着自己浓浓的生活情趣。他们还喜欢写一些可爱的小动物，表达了对生命脆弱的深深的同情心和对生命坚强的慨叹与赞美之情，体现了对生命的尊重，作者将美好的情怀表现得淋漓尽致，告诉读者要热爱生命，真情生活，与感恩同行！

忆往昔峥嵘岁月稠

在时间的洪流里，总有一些事值得期待，总有一份情值得惦念，青春无疑是最难以忘怀的，而校园文学学恰恰给了他们寄托情怀的一块阵地。青春，是校园文学永远写不完的主题。

少男少女，花季雨季，每一个经历过成长或者正在经历成长的人，必定在青春的道路上有过彷徨、挣扎、迷茫，甚至堕落，但他们又都一如既往地执著地追求着属于自己的青春岁月。每一个人用自己对于青春的复杂体味，用文学这种形式给予了自己热情与希望。这种青春的美妙情怀，收录于文学之中，别有一番滋味和感动。

这种情怀是忧伤的。往事如烟，朋友的别离，误会的产生，早恋的萌动，种种心绪如发丝，理还乱。一切化作难语的沟壑，化作矛盾，化作分歧，驾驶青春少男少女们走上了悲伤的陌路，别离了他们的朋友，泪水促使他们握紧笔杆，写下了忧伤的文字。但他们要告诫自己，要从容面对一切，今天放下所有的包袱，轻松地迎接下一站的旅程，带上彼此的微笑，带上彼此的祝福，一切会如阳光般美好！

这种情怀又是激扬的。作品中，他们给了自己生机与希望，似晨露滋润着草木与虫鸟。青春的力量给了他们激扬的天分，像熊熊烈火一样燃烧。青春有制造激情的本能，让他们豪情万丈，洋溢着一种催人奋进的激情，流动着一份久违的感动，暂放着一串快乐的花朵。读这样的文字，感受青春，像品茶，如赏画，似吟诗。让读者豪情万丈、踌躇满志。

校园文学在校园中萌芽生长、壮大，又将从校园中走出。青年人特有的个性思想与情怀，彰显着独特的文学气质，一股逼人的锐气奏响嘹亮的文学凯歌，呈现出绚丽多姿的青春舞台，必将成为一道丰盛的文化美宴。