浅谈幼儿动手能力的培养

海珍

【中图分类号】G612

摘要：动手能力，是一个人生存、生活、和工作的最应该具备的条件，对幼儿来说，动手能力也是早期发展思维、开发智力必不可少的、所以养成乐于动手操作的良好习惯是很重要的。正如苏霍姆林斯基所说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”由此可见，重视幼儿动手能力的培养，对幼儿的成长是何等的重要。动手能力是一种最基本而且又是非常重要的学习能力，我们在幼儿教育教学和各种活动中要重视幼儿动手能力的培养幼儿时期是各种能力发展最迅速的时期，所以幼儿的各种能力的培养在这一时期是很重要的，幼儿动手能力的培养也属于幼儿素质教育范畴，幼儿动手能力的培养，能够保证幼儿自主能力、合作能力以及心理得到健康的发展，在幼儿的素质教育中有着不可忽视的地位。教学与各种活动中应为幼儿提供各种动手操作的机会，这样既提高了幼儿的学习兴趣，又发展了幼儿的动手操作能力，更加促进了幼儿的智力发展。对幼儿动手能力的培养，贯穿于幼儿的一日生活与学习中，结合幼儿园的一日生活，有目的有计划的开展。

一、幼儿的动手能力在美术活动中的培养

美术活动是培养幼儿动手能力促进幼儿智力发展的很好的方法。美术教育的任务是培养幼儿用绘画和手工来充分表现自己对周围生活的认识，发展幼儿动作的协调性、灵活性。绘画、剪纸、撕纸、折纸、泥塑及废旧物品利用等丰富多彩的美术活动都是在孩子们双手活动下进行的，所以对幼儿动手能力美术活动有着非常重要的作用。教师要努力创设良好的环境选取适当的材料引导幼儿在不同的层次上进行大胆的操作和尝试。例如：在美术绘画活动中可以让孩子将各色颜料滴在图画纸上再用准备好的吸管去吹出各种图案，既培养了孩子的动手能力及培养了孩子们的想象力和创造力。剪纸：安排孩子们动手剪出草原上的蒙古包、可爱的小羊，还可以剪一些民族花边这样不仅培养了幼儿的动手能力也对他们进行了民族文化的熏陶和教育。泥塑、捏橡皮泥是幼儿最感兴趣的一项美术活动。五颜六色的橡皮泥可以让孩子们通过双手的团、搓、捏、压、粘等就会变成形象各异的泥塑制品。纸工教学中让孩子们在母亲节时，动手用彩纸折、剪、粘、涂可以制作出精美的祝福卡，幼儿自己设计、自主创作、不仅培养了幼儿的动手能力也让每位孩子表达了对母亲的一份敬爱。

二、幼儿动手能力在游戏活动中的培养

手的活动与精细的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢，同时运动中枢又能调节手指的活动，动手能力是一种基本而又十分重要的能力，幼儿的许多知识技能都是在活动中学会的，而幼儿最感兴趣的就是游戏活动。在游戏中幼儿的感知、注意力、记忆力、思维、想象力都在充分活动着，通过解决游戏中的各种问题幼儿积极的思考，努力动手去解决，这样孩子们的思维也活跃起来，同时也很好的促进了幼儿的动手能力的发展。因此为了更好的培养幼儿的动手能力，我们开展了很多游戏活动。在幼儿运球比赛中要求幼儿要从起点跑到中间的位置然后用球拍运送乒乓球到前面的纸盒里，在跑回乒乓球处取球继续运球，就这样在指定时间看谁运的球多谁就是获胜者，在游戏中孩子们认真的取球、运球、放球充分的锻炼了幼儿的动手能力。击保龄球游戏要求幼儿分成小组排好队，从起点向前跑去，画好两条线，大概在5米外画好一条线前面摆好若干个塑料瓶，孩子们要用手里拿的球去击打摆好的塑料瓶，击打一个得一分，击倒摆好的塑料瓶后再返回去拍队友的手心，下一名队友再出发就这样依次继续，哪组完成的快而且得分高就算胜利。通过这个游戏促进了幼儿的手、眼、脑的协调能力发展。手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏，玩手指游戏的时候，我们手做动作，口念儿歌，眼做协调，全身的能系统只做一件事情，孩子的注意力，记忆力，感觉统合能力，节奏感和韵律感同时得到了训练。

三、幼儿动手能力在其他活动中的培养

1、在各种操作活动中培养幼儿的动手能力

教师是幼儿学习的支持者与引导者，为了支持幼儿去动手操作，教师要选取有价值的题材来开展操作活动，要通过实践活动来解决问题，获得答案。如活动“认识手电筒”，课前我让孩子们每人准备一个可以拆装放电池的小手电，在活动中先讓孩子们观察、讲述后进行小手电的拆分和再次安装，由此来理解小手电为什么会亮。类似这样的动手操作活动在教学中多次进行以后，幼儿的自主动手能力会有很大的提高。

2、在班级活动中培养幼儿的动手能力

班级活动是丰富多彩的，如果能够让每位幼儿都能积极的参与到班级的各种活动中，不仅能有效的促进班级管理更能很好地锻炼幼儿的动手操作能力。如：在布置班级时，可以让幼儿帮助老师出谋划策，想出好的方法和建议。开始布置班级时可以让幼儿动手剪、画、贴等，这样孩子们亲手布置了班级会有一份成就感。做班级卫生时，也可以让幼儿做一些适当的劳动，每天让孩子们摆摆桌椅、午休时小组长拿拖鞋分拖鞋、自己叠被子、还可以擦桌子、扫地等等。培养幼儿的动手能力不仅能使幼儿获得一双巧手，更能促进其大脑的发育成熟，因而大家应注意培养幼儿的动手能力，使幼儿真正成为心灵手巧的人。

未来是属于孩子们的，他们的未来生活要靠自己的双手去努力创造，孩子们动手做事是他们成长的基础，培养幼儿的动手能力不仅能使幼儿获得一双会做事的手，这样也能很好的促进孩子们大脑的发展，因此我们应该注意培养幼儿的动手能力，培养幼儿的动手能力，方法渠道很多我们应该抓住时机，注意方法和步骤，在培养幼儿的动手能力时我们要积极正确引导，用爱心、耐心、责任心努力培养幼儿的动手能力。