小学语文词语教学中存在的问题及改进策略

高阳

摘要：语文是我们在小学便开始接触的一门课程，但是语文却存在于我们生活的方方面面，语文需要我们不断的去练习，去认识大量的词语。不断的扩充我们的识字量，是小学语文词语教学的主要目标。在我们小学中，学生的年纪尚小，针对其这样的特性，我们在进行词语教学的时候应该采用特定的办法，尤其是在新课改的大背景下，教学现在越来越偏重培养学生自主学习的能力，在我们小学语文也并不例外。下面是我自己的关于这个问题的一些看法，仅仅是个人的一些拙见，希望同行可以求同存异。

关键字： 小学语文 词语教学 思路探讨 相关措施

【中图分类号】G623.2

一.小学语文词语教学中存在的问题

（1）我们有的教师教课的思想受到传统的教学模式限制，在课堂是仍旧使用传统的授课方式，教师一个人在课堂上大讲特讲，留给学生的仅仅是黑板上满满的知识点，感性的知识并没有直观化，知识点并不能真正掌握。小学正是学生思维活跃的阶段，我们必须要让学生开口，发表自己的观点看法，让学生自觉的、充分的掌握知识，让学生直观的看到知识点，而很多的教师却没有做到这一点；

（2）我们现在教师的专业知识有点并不适合当今的小学语文，因为知识在不断的牵引发展，这对于教师的要求是越来越高，就拿最基本的来说，现在的语文是我们本民族的产物，与实际生活结合十分密切，但教师的教学并没有将生活和课本中的相关词语联系在一起，严重的脱离生活去教学，教师在授课的时候也只是按部就班，照本宣科。这样的教学效果可想而知；

（3）相关的教育制度仍然是比较重视教师的作用，追求教师对于课堂知识的传授，这样的课堂效率较低，只看到了学生学习的共性，忽视了学生的个性，教师在授课的过程中缺少必要的针对性，使得整个课堂并不是十分的受到学生的喜爱和欢迎，学生学习的兴趣低下，学习的积极性、主动性比较低。经过我们的调研和研究，这样的问题几乎存在于每个学校之中，是我们必须要重视的；

（4）最后我发现存在问题的是学生，有的部分学生学习存在着不良的学习习惯，我们都知道语文是一门需要积累的课程，而且学习过程中难免会遇到大大小小的问题，那么就需要我们不断的去寻找合适的办法，做到高效学习，词语学习必须要主动的去学习，而不是被动的学习，而我们目前大部分学生的学习动机不是处于主动，而是被动的接受教师灌输的思想。这样的学习效果可想而知。

二.小学语文词语教学中存在的问题相应的措施

小学语文正处于学生学习语文的起步阶段，再加上语文与我们生活密切相关，而词语教学是我们语文的基础科目，因此其重要性就不言而喻了。学习是要讲求一定的方法的，同样的教师授课也有一定的规律所循，我们在新课改的大背景之下，对于小学学生的自主学习能力同样值得我们教师和学生共同思考，针对上面提出的问题，我认为我们应该构建以学生为主，以培养学生自主学习能力为核心，让学生带着问题去学习，具体做法的可以从以下几个方面入手：

（1）对于小学生来说，语文是一门新接触的学科，对其自然充满着好奇，教师在授课的时候要充分抓住这一点，让学生说出自己的疑惑所在，找到自己对语文词语课程内容的理解难点，在课前的预习中找到自己自己不认识不理解的字词，在课中的学习中找到难点的答案，在课后的复习中及时的练习巩固自己的学到的词语，这样既可以提高课堂效率，也可以提高学生的学习效率，更关键的，也是更重要的是培养了学生的自主学习意识和能力；

（2）我们的教师应该转变自己的教学思想，找到适合现代小学语文词语教学的方式方法，改变传统的教学方式，把课堂的主动权交给学生，自己仅仅充当一个引路人的角色，让学生自己去走，在学生需要自己的时候，及时的出手帮助学生，使他们少走弯路，在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到语文词语的乐趣，使原本枯燥无味的课堂变得生动起来，提高课堂效率，提高学生知识的掌握程度，从各个环节培养学生的自主学习能力；

（3）教育制度应该做一点变革，改变“以成绩论英雄”的考核制度，采用适合的、科学的、合理的制度方针，既可以调动学生的积极性，又可以达到考核学生的目的，让学生没有思想包袱的去学习，这样的学习效果，我认为是最佳的，同时也可以给教师和学生减负，使教师可以轻松高效的传授知识，使学生可以轻松愉快的学习知识、掌握技能，让学生自发的把学习当做自己的事情，培养自主学习的能力；

（4）新的教学方法，对于教师来讲既是机遇也是挑战，对教师提出了更高要求，为此，教师要不断的学习，树立终身学习观念，不断的提高个人的综合素质，完善自己的专业知识技能，使自己可以适应时代发展的需要，在课堂上把自己的生活经验和语文词语教学内容相结合，使学生真真实实的感受的语文词语的无处不在，使学生自己留意生活，把生活和学习相结合，更有积极性的去学习，使学生看到学习词语的实用性；

（5）我认为最重要的还是学生，学生要积极的去寻找问题，严格要求自己，做到课前预习，课中找答案，课后复习，学生要明白自己的主人地位，在学习中掌握学习的主动性，主动的去学习、掌握知识，让学习成为一种“责任”，而不是一种“义务”，学生必须养成良好的学习习惯，自觉的带着问题去学习，让这样的学习方法变成自己的一种学习习惯。

小结：

自主学习是一种新的能力，对于学生来说是一种新的要求，经过研究发现，自主学习是一种最为有效的学习方法，它适合于各个年龄阶段的学生，也是我们新课改下要求的每个学生都必须具备的一种新的能力。小学语文词语教學是学生语文知识起步的基础，必须要给学生打好基础，让学生在今后的语文学习中养成良好的习惯。在课程改革的大时代背景之下，我们每个环节都要紧握时代脉搏，不断的接受新的教学思路，采纳新的教学方法，不断提高课堂效率，提高学生对于知识的掌握程度。这需要我们每个人的不懈努力，虽然这需要一个过程，但我相信我们可以做的更好。

参考文献：

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