彝族火把节在幼儿美术中的运用

[摘要] 彝族火把节是彝族的传统节日，利用火把节的活动，挖掘它在美术活动中的教育价值，把它运用于美术活动中，不仅提高幼儿在美术方面的能力，还能让幼儿热爱本民族。

[关键词]彝族火把节 幼儿美术 运用

【分类号】G613.6

Yi Autonomous Prefecture of Sichuan Province Zhaojue County nursery 616150

[Abstract] Yi Yi Torch Festival is a traditional festival， the use of the Torch Festival activities， tap it in the educational value of art activities， art activities apply it， not only to improve the ability of young children in the fine arts， but also so that children love this nation.

[Key words] Yi Torch Festival children art use

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育要充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，越是民族的，越有生命力。具有民族特色的传统节日源于生活，与幼儿的生活经验密切联系，有着丰富多彩的形式，适合幼儿年龄特点易于接受，利用传统节日教育，增强幼儿民族自豪感。

彝族在每年的农历二十四都会举行盛大的“火把节”活动，它的主要活动有：点火把、选美、跳达体舞、斗羊、摔跤等活动，它是一个集祈丰、祭祖以及娱乐为一体的节日。它的各种活动始终贯穿着同一个主题，为群体的利益敢于与恶势力斗争，敢于赴汤蹈火。即要敢于付出，勇于斗争，才能获得成功和胜利。

火把节在美术活动中的教育意义：火把节的起源、传说、节日活动；彝族服饰色彩、特点等挖掘火把節中的教育价值，通过火把节的活动场景、活动内容、活动背景等创造出美术题材，培养幼儿的审美能力。

火把节在美术活动中的运用：

通过火把节中的各种活动，制定出幼儿发展的目标，选定出适合幼儿学习的内容，采取不同的形式，运用不同的材料开展各种活动。通过欣赏民族服饰，配饰等促进幼儿的想象力，创造力和动手造作的能力。引导幼儿欣赏火把节中人们踏歌的情景、彝族服饰、造型等让幼儿对彝族火把节有深刻的认识。通过了解民族艺术文化特色，培养幼儿的民族精神及审美能力。

1、在欣赏活动中

生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，要用心去感受生活中的美。教师运用多媒体，引导幼儿欣赏火把节中的美。了解火把节的内容及意义，说出自己对节日的感受，喜欢过火把节。教会幼儿感知美，认识美，提高幼儿的审美能力。通过点火把活动感知火的变幻一会儿“S”形，一会儿是“Z”形等，感受它的动态美；人们围着火把唱歌、跳舞，感受到“火”文化的神奇，感受到节日的快乐；通过“选美”活动，感受到彝族服饰的色彩，图案与众不同，具有民族特色美；通过“摔跤”、“斗鸡、斗羊”等活动，展现人的体魄、气质、胆量与智慧，让幼儿从不同的角度发现美，感受到美，提高幼儿的审美能力。教师讲解活动的背景，了解活动的意义，了解民族文化艺术文化的特色，培养民族精神。

2、在绘画活动中

运用火把节中的事物，让幼儿仔细观察，找出物体的主要特征，幼儿对贴近生活的物品更感兴趣。点火把就是幼儿最喜欢的，让幼儿创作出不同的形状，不同图案的火把。选美活动中的彝族服饰了解它的颜色（红、黄、黑）了解它的图案，主要是日、月、星、云、天河、羊角等。把这些运用到装饰活动中，让它们具有民族特色（如彝族黄伞）。通过格斗活动，观察动物的特征，画出它的动态，通过围火跳达体舞，让幼儿画出自己心目中的节日场面，让幼儿掌握基本的绘画技巧，体验绘画的乐趣，让幼儿的观察力、记忆力、想象力、创作能力得到发展。如：“彝家火把”“生活中的裙子”“彝家新寨”等，更好的了解到彝族服饰的颜色和花纹特点。

3、在手工活动中

布置活动场景用的三角旗，彝族饰品（哈帕、项链、耳环、荷包）还有火把都是幼儿感兴趣的我们运用各种材料（卡纸、胶片、亮光纸等）通过各种形式（折、剪、粘）等，让幼儿选择自己需要的材料，自己动手创作出与别人的漂亮饰品，“美丽的火把”“我的项链”等。培养幼儿的想象力及动手造作的能力及幼儿对手工活动的兴趣，更让幼儿感受到彝族文化的独特。我曾根据彝族的荷包制定幼儿手工活动“三角荷包”获得全州赛课二等奖。

以民族文化为载体，以幼儿美发展为目的，促进幼儿在美术方面能力发展，使我们民族文化得到良好传承，我们将不断探索民族文化教育，密切联系幼儿园其它学科，让幼儿更好的体验民族艺术美，传承民族文化。

参考文献：

1 幼儿教育纲要（试行）

2 中国民俗论文之彝族火把节的社会意义

3民族元素在幼儿艺术课程中的作用 中国学术发表网

4彝族火把节在艺术活动中的运用 王晓燕 中国学前教育研究会

作者简介：

钟发敏 性别：女 出生年月：1979 .12.20 籍贯： 四川会东

学历：本科 民族：汉 单位：四川省彝族自治州昭觉县幼儿园 教师 幼教一级

reference：

1 Early Childhood Education （Trial）

Social Significance of Chinese Yi Torch Festival of Folk Paper

Role 3 national element in preschool art curriculum published in Chinese academic network

4 Yi Torch Festival in artistic activities in the use of Chinese Preschool Education Research Xiaoyan

About the Author：

Zhong Famin Gender： Female Date of birth： 1979 .12.20 Birthplace： Sichuan Huidong

Education： Bachelor Nationality： Chinese Unit： Yi Autonomous Prefecture of Sichuan Province， early childhood education a kindergarten teacher Zhaojue County

Postal Code： 616150endprint