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试析钢琴即兴伴奏基本功的训练

2017-09-27章冰清

课程教育研究·新教师教学 2015年30期
关键词:和弦弹奏基本功

章冰清

摘要:钢琴即兴伴奏是音乐专业学生必须学会的基本功,是衡量音乐专业学生素养的重要标准。做好钢琴即兴伴奏基本功的训练有利于提高自身的综合能力和实际运用能力。本文从钢琴即兴伴奏基本功训练的重要性出发,指出了当前钢琴即兴伴奏基本功训练存在的问题,并就如何提高钢琴即兴伴奏基本功训练提出了对策。

关键字:钢琴;即兴伴奏;基本功;训练

【中图分类号】J624.1

钢琴即兴伴奏就是脱离伴奏谱,即兴为歌曲或乐曲进行伴奏,它要求伴奏者在短时间对乐曲进行理解把握,选择合适的和声、指法等配乐伴奏。这就要求伴奏者有着深厚的钢琴即兴伴奏基本功,对伴奏者钢琴基础、音乐理论以及心理素质都有极高的要求。提高钢琴即兴伴奏能力必须从基本功训练开始,只有扎实的基本功,才能在进行钢琴即兴伴奏时发挥出最好的水平。这就需要在训练时从钢琴基础开始,注重理论学习和心理素质的培养,还要加强现场演练以及创造性思维的培养,使即兴伴奏富有感染力和个人魅力。

一、钢琴即兴伴奏基本功训练的重要性

(一)有利于综合能力的提高

钢琴即兴伴奏必须首先学会音阶、和弦、振音等钢琴弹奏的基本技巧。除此之外,钢琴即兴伴奏还需要良好的歌唱能力以及良好的心理素质。通过钢琴即兴伴奏基本功的训练有利于提高伴奏者的综合能力,培养伴奏者钢琴基本技巧、演奏能力、心理素质。

(二)有利于实际运用能力的提高

通过钢琴即兴伴奏基本功的训练,使得伴奏者能够在拿到乐曲时很好地对其进行把握,并选择合适的和声等进行伴奏,增加了伴奏者钢琴实际运用能力,对以后实际工作有极大的帮助。

二、钢琴即兴伴奏基本功训练存在的问题

(一)忽视钢琴基础训练

毫无疑问,钢琴基础是进行钢琴即兴伴奏的前提,良好的钢琴基础能够促使伴奏者进行更加充分地伴奏。在实际训练中,很多学习者忽视了钢琴基础训练,对钢琴的音阶、和弦、振音等技巧不熟,使得在伴奏的过程中不能很好地运用这些演奏技巧。此外,不重视和弦和指法的学习以及移调的学习,使得在表演中要么快要么慢,使伴奏与乐曲不在一个速度,影响了伴奏的和谐。

(二)忽视理论学习

音乐理论、钢琴理论是钢琴学习者进行良好的钢琴演奏的基础,只有在扎实的理论指引下,才能事半功倍地进行基本功的训练。在实际训练时,发现很多学习者忽视理论学习,一味学习钢琴技巧,这样的训练就等于是“无本之木”,就像“空中楼阁”,没有基础,必然难以持久[1]。

(三)缺乏整体把握能力

当伴奏者拿到需要伴奏的歌曲或者乐曲时,首先要对歌曲或乐曲进行整体的把握,对其风格、感情等进行全方位地分析,然后根据情况进行伴奏。但在实际中,很多伴奏者缺乏这种整体把握能力,在拿到需要伴奏的乐曲时无所适从,不知道如何进行整体的把握,所以在伴奏时便惊慌错乱,扰乱了整体的演唱。

三、钢琴即兴伴奏基本功训练的对策

(一)重视钢琴基础训练

钢琴即兴伴奏对钢琴演奏技术、键盘和声技术以及伴奏能力都有极高要求的综合艺术。因此,在进行即兴伴奏基本功训练之时必须重视钢琴基础训练。首先需要练习正确的弹奏方法,重视键盘能力学习的提高,要求在训练的时候用心、用脑,不要过度进行“机械式”练习,而应该学会思考,用心弹奏;其次是要重视视奏训练,即要加强视谱的正确性以及在演奏时提前看到下一个需要弹奏的键位,并能迅速反应;再者,重视听觉训练,要知道,听觉训练是即兴伴奏的前提,只有听觉好,才能很好把握歌曲,设计伴奏;最后,需要坚持做移调的训练,即将一首歌曲在7个调上进行弹奏练习,熟练掌握基本调和和弦配置,打破固定的弹奏思维[2]。

(二)重视理论知识学习

鋼琴伴奏者在进行伴奏时需要对乐曲的风格、调性等进行先觉把握,然后根据情况进行伴奏设计。如果在伴奏前整体把握的环节出错了,在伴奏时就会出现走调,影响了伴奏效果。所以,在训练的时候必须重视、加强理论知识的学习,在熟练键盘训练的同时,尽量结合基础理论知识,训练时进行实战演练,不能够纸上谈兵。尤其要注重指法和和弦的理论学习和实战演练,在训练时设计一些比较常用的和弦序进行练习,对不同旋律位置上的和弦进行考虑。并且要注意和弦的重复音以及声部进行,掌握和声学对基本要求和规范[3]。

(三)重视现场演奏训练

钢琴即兴伴奏最终是需要进行现场的表演。很多伴奏者在现场表演的时候会出现怯场现象,限制了自身水平的发挥。原因在于在训练的时候没有重视现场演奏训练,心理素质不过硬。因此,在训练之时要经常组织现场伴奏,在人多的广场、或者地铁口进行训练,不仅能够对自己进行心理素质的考验,还能够培养自己集中注意力。

(四)培养创造性思维

钢琴即兴伴奏是一门创造艺术,是伴奏者在对乐曲进行整体把握之后,自己进行的伴奏设计。因此,需要培养自己的创作性思维。在拿到乐曲之后,根据乐曲的特点,按照自己对乐曲的理解进行有想象力、创造性地设计,可以抛弃乐曲原本的风格,使其更加富有感染力。在训练时,要充分发挥自己的想象,对同一首乐曲进行不同风格的伴奏,使即兴伴奏更具创造力。

(五)注重乐曲的整体把握训练

对乐曲的整体把握是伴奏好坏的前提。只有对乐曲从整体上进行良好把握,理解作品风格、感情、节奏等,在伴奏时才能更好地设计。所以,在即兴伴奏基本功的训练上,必须注重多乐曲的整体把握训练,通过大量地听曲、看曲,在心里对乐曲进行分析,进行伴奏设计,形成一套属于自己的乐曲把握方法。

结束语

钢琴即兴伴奏是一门综合艺术,对钢琴基础、理论素养、心理素质等都有极高的要求,同时也是音乐专业必须具备的基本技能。钢琴即兴伴奏的学习不是一蹴而就的,需要不断进行加强训练。伴奏者要加强钢琴基础的训练、重视音乐理论素养的培养以及加强心理素质的训练,将所学知识进行融合,发挥出具有想像力、表现力、富有个性的音乐。钢琴即兴伴奏只有通过不断的基本功训练,才能不断提高,从而使伴奏艺术更富感染力。

参考文献

[1] 黄燕林.从熟能生巧到瞬间反应——谈钢琴即兴伴奏的特点和基本功[J].北方音乐,2013,7(1):94-95.

[2] 赵娟.调式、调性、织体弹奏的基本功——评《简谱钢琴即兴伴奏教程》[J].当代教育科学,2015,8(15):11-12.

[3] 刘伶俐.浅谈即兴伴奏基本功的训练[J].大众文艺,2012,9(7):257.endprint

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