倾听孩子，共同成长

蒋杰

摘要： 倾听是对别人的尊重，也是走进他人内心的重要途径。加强教师对幼儿的理解，帮助孩子自信心的建立，促进孩子口语的发展有积极的作用。与此同时老师也增加了对孩子的了解，增强自身的素质和教学经验。

关键词：倾听；尊重；表达；自信；共同成长

中图分类号：G61

时间过的真快，一转眼我在育苗幼儿园已经工作五年了，在这五年里我经历了大班孩子难舍难分的离别场面。看到了小班孩子因为不愿离开父母而哭的泪流满面。这五年里我个人学到了很多东西。记得五年前的我还是那么年轻气盛什么都不懂却觉得自己超厉害的。刚刚面临小班的孩子我就害怕了。讨厌他们的哭，他们的哭声让我受不了，讨厌他们不会上厕所把大小便都拉在裤子上，讨厌他们不会坐，也坐不长。讨厌他们不会吃饭把桌子地板弄得很脏，讨厌…….现在仔细回味着经历的点滴我发现其实我讨厌他们的不该是孩子，而应该是自己！因为我的不会不懂倾听给孩子带来了很多麻烦。

一、 倾听可以让我们知道真相

倾听有利于我们弄清楚真相。有时眼睛看到未必是真实的，如果我们肯倾听一下，会有助于我们弄清事情的真相。

记得在小班我职午睡时，有个孩子哭的很厉害，我以为他应该是因为离开爸爸妈妈伤心所以才哭。可是不知道为什么？可能是处于一个幼儿园老师的素养我还是去到他的床边蹲下来问他：“宝贝，你怎么了？他很小声的回答我说：“我想上厕所。”我心一惊，说到：“去吧，宝贝”。如果我不问他，劈头盖脸就是埋怨，责怪他为什么不懂事？为什么不安心睡觉，那么这名孩子肯定不敢说他要干嘛？最后这个孩子就会把大小便拉在床上。我只会更埋怨这个孩子不懂事！而孩子只会更害怕我，变得更胆怯。天啊这样的恶性循环是多么可怕！我庆幸那天那一秒我做对了，我倾听了那个孩子的想法而不是埋怨。因此在以后和孩子相处的过程中，我都特意提醒自己要注意倾听孩子的心里话。因为只有倾听他们的心里话才会让我更懂得他们在想什么？他们想做什么？他们为什么这样做？这样我就更了解他们，不会误会也不会埋怨。很多老师就是因为缺少倾听，才会难以控制住心中的怒火，才会有将孩子关在黑屋子，对他们进行体罚进而出现了一系列的安全事故的纠纷。

二、 倾听是对孩子的尊重

我们成天在高谈尊重，知道尊重是相互的。我很肯定大多数的成人在交际时都知道尊重别人，首先尊重别人的喜好，尊重别人的习惯，会平等的对待别人。但是当成人面对孩子时尊重就显得变味了！孩子你不该挑食，这样不好。孩子你不该讲话否则我就不要你了，孩子你怎么可以不听我的话否则我不买新玩具给你…..我们发现当我们面对孩子时更多的是告诉孩子什么是对的什么是错的，而忽略了倾听他们的想法，倾听他人的谈话也是对别人的一种尊重。同样孩子也需要我们成人的尊重。只有你尊重了他，他才知道怎样去尊重别人。

尊重孩子，就要耐心听孩子讲他的心事。每个人都有心事，可能是开心的或许又是不开心的。当我们有心事时都希望能找到一个人倾听，孩子也不例外，虽然他们还小但是他们也会有心事，也想对别人说说。很多成人嫌孩子太吵，或因为自己太忙他们没时间听孩子的心事所以导致孩子越来越不愿意与别人交流，到了最后还怪自己的孩子不会说话。哎成人的悲哀呀，你害了孩子还明目张胆的职责他，好可怜的孩子！为了让我们的孩子不在孤单，不在被遗忘，因此在我们班不管是哪个孩子只要他和我讲话聊天我都会微笑听完，并做出回应。还记得我们班里有一个男孩子，平时特别调皮，总是坐不住，经常打小朋友，不爱听老师讲课，有一天他非常严肃的告诉我：“蒋老师，我最近不是很开心”我很好奇就问：”为什么呀，宝贝，你愿意告诉蒋老师吗？“他说：“因为我的妈妈，她不漂亮了？”我说为什么呀？为什么妈妈不漂亮了，他说：“因为我妈妈的脸上已经好久都没有笑容了”天呀，这是孩子说出的话吗？我好震惊，也好感动：“为什么妈妈没有笑容呢？他说：“因为爸爸下岗了！”我告诉孩子：“宝贝妈妈这样很累的，所以你要听话，让她开心，这样笑容才会爱上妈妈，妈妈就又漂亮了，对不对？他似懂非懂的点点头说：“蒋老师，你真漂亮”我笑着说：“因为蒋老师的脸上有笑容，谢谢你宝贝”以后要听话了好吗？下午我把我和他的对话告诉了他的妈妈，他的妈妈很感动，就这样以后他都表现的很好，妈妈的脸上又有了笑容。我庆幸我听了他的对话，不然这么感人的对话我都要错过了。我庆幸我让一个女人变美，也庆幸让一个孩子学会乖巧，学会勇敢。

三、 倾听有利于孩子语言的发展

孩子语言能力的发展很重要。因此我们应该给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向老师讲述。在上语言课上我们老师都习惯了讲，而不习惯听，说是以教师为主导，以幼儿为主题但是真正的做起来却很难。很多时候我们都会不自觉的把自己放在主要地位。我们没有那么多的时间起听孩子说他们的想法。在我上大班语言活动《一根羽毛也不能动》时，用中班的孩子来上。我充分让孩子自己观察，自己讲述我发现孩子可以自己讲述图片的内容，只是他们只会讲词语，比如问他们：“你们看见了谁？他们就只会说鹅，鸭子。我鼓励孩子们把话说完整说长长的话。之后孩子们都会说：“我看见了一只鴨子，和一只鹅”。在讨论时我发现很多孩子都会用长长的话。

一花一世界，一心一天堂，没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。要想让孩子学会倾听，老师首先要懂得倾听幼儿。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，去寻找开启他天堂之门的钥匙。

幼教的工作很琐碎，很细微，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、一个微笑，鼓励他们不停向前，和他们共同分享家里或集体大家庭里的事情都是很开心的事情。孩子们炙热的眼神，期盼的话语，甜美的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。很想大声的告诉孩子们“有你们真好！”能够走进孩子内心的天堂让自己也充满了幸福感。如果想要拥有温暖的幸福，请学会倾听自己的孩子，走进孩子内心的天堂，迎接你们的将是孩子内心温暖的芬芳！

参考文献：

1、《有效沟通》，邢群麟，姚迪雷编著，沈阳 ：万卷出版公司，2008

2、《赢在人性》突破人际关系的人性障碍，（美）戴尔·卡耐基（Dale Carnegie）著 ；马里编译，北京 ：海潮出版社 ，2004

3、《攻心》高校人员管理，李欣编著，北京 ：机械工业出版社 ，2007endprint