浅析提升小学语文有效教学的策略

张野萍

【摘要】增强小学语文教学的有效性对小学教学质量的提高具有重要意义。现阶段我国的小学语文教学中存在一些问题，诸如：课堂教学过于形式；学生自主学习时间不足；作业负担重；不能充分地利用多媒体等。针对这些问题提出了增强小学语文有效教学的建议。

【关键词】小学语文 ； 教学 ； 建议

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0114-02

小学语文是小学阶段最重要的学科，是其它各个学科的奠基石，增强小学语文教学的有效性对整个小学教学质量的提高具有重要意义。但是，现阶段我国的小学语文教学中存在一些问题，需要认真解决。

一、小学语文教学存在的问题

1.课堂教学过于形式

新课改要求教师和学生要形成良好的互动关系，然而在语文课的教学过程中，仍存在课堂教学过于形式的问题。诸如，盲目地使用一些新奇的教学方式，忽视了新课改的重要思想，不能够实现工作教学方法的有机统一，尽管课堂上表面热闹，但是难以达到教学目标。

2.学生自主学习时间不足

传统的语文教学通常以讲课为主，老师处在课堂的中心位置，学生则处于课堂的边缘，只是被动地听老师讲授，缺乏学习的主动性。由于被动地听课导致学生缺乏应有的自主学习和思考问题的时间，课堂上学生自主学习时间的严重不足在很大程度上导致学生厌学现象的产生，最终导致语文教学效果的不足。

3.学生作业负担重

传统的语文教师一般会布置学生难以承受的作业任务，增加学生的课业压力。布置的作业繁杂，作业的布置是宁可多不可少，只重视作业的数量，不重视布置作业的质量，即重数量轻质量的现象普遍存在于语文教学中。更有甚者有的老师让学生重复地抄写，浪费了时间，有些老师对作业批改不认真，造成作业的效果差。

4.多媒体利用不当

在一些语文课的课堂上，多媒体扮演着重要的地位，成为贯穿语文课堂的主角，取代语文老师的书写。但是，有些教学活动是多媒体无法取代的，诸如怎么寫字的问题，因此，老师的板书就成为必然，通过板书不仅能够增加老师对课本知识的掌握程度，而且还能更好地服务于教学活动，调动学生学习的积极性。

二、提升小学语文有效教学的建议

1.教师精心备课，增强备课效果

备课是教学的重要组成部分。第一，需要重视语文课的教学目标，教师在制定教学目标时，应当以课本知识和讲课技能这两方面为基础，最终有效地达成教学目标。第二，重点关注教学资源的综合利用，涉及到教材资源、网络资源等，把语文课本和现实生活结合起来，便于学生开展自由交流，互相探讨问题。

2.提高课堂教学效率

语文课堂是语文教学活动的重要场地，因此，增强语文教学的效果离不开语文课堂效率的提升作用。通过提升教学效率，能够节约时间，一方面将老师从繁杂的事情中解放，另一方面也能够将学生从沉重的课业负担中解脱，进而促进学生德智体美劳全面发展，实现学生的自由而全面的发展。语文教学不像数学教学，在语文教学过程中，教师需要通过创设一些情景，借助这些情景帮助学生顺利地进入课本，把握教材内容，通过创设情景教师能够创造一种和谐的场景，营造一种良好的学习氛围，改变死气沉沉的课堂气氛，调动学生学习的积极性和主动性，推动学生主动地学习新知识，认识新事物，提高课堂教学效率。

3.精心布置作业

新课改背景下小学语文课堂教学需要改变以往落后的教学方式，作业尽量要在当堂课上进行处理，老师应当在课堂上对学生反应的问题及时地解决，加强对学生作业的辅导力度，提高课堂的利用效率。依照教材知识体系，根据学生的实际学习情况，精心布置一些适合学生学习水平的作业，作业的布置要遵循“精”的原则，抛弃重数量轻质量的思想观念。作业的形式也可以多样化，不单纯是文字作业，还可以是口头语言表达作业。作业的难度要有梯度性，不易过难，作业难度大，容易磋商学生学习的积极性，当然也不能过于简单，否则会不利于学生发挥自身的潜能。举个例子，在教授低年级学生学习认字的过程中，避免向学生布置一些机械地抄写任务，而是应当选择一些关联性词语，借助这些词语让学生开展写句子训练。写句子训练不仅练习了相关的字形，而且能够帮助学生在具体的语境中把握词语的涵义，起到了锻炼语感的作用，增强学生的语文素养。

4.充分利用多媒体

在信息时代，多媒体技术已经普遍运用在生产和生活的各个领域，多媒体教学已经成为教学的重要组成部分。多媒体技术能够提高五彩缤纷的画面，为语文课堂教学增添了新的活力，一改单一的教学形式，声画一体，调动了学生学习的积极性，增强了学生的注意力。通过利用多媒体，教师能够按照教材的内容，结合学生的实际情况和心理特点，有效地上好语文课，增强学生课堂学习的效率，进而提高小学语文教学的效果。

参考文献

[1]林珊.论小学语文有效教学的几对关系[J].全球教育展望，2014（4）.

[2]丁一.小学语文有效教学的三个着力点[J].上海教育科研，2011（12）.

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