小学语文教师的基本素养

闫艳

摘要：本文作者在十几年的教育教学中，总结出，作为一名小学语文教师要有较高的素养，但要具备三个最基本的素养：无可抵挡的亲和力、规范美观的汉字书写和丰厚渊博的文化底蕴。

关键词：小学 语文教师 基本素养

【分类号】G623.2

人们常说，教师的深度决定学生的高度。教师一身端庄得体的衣着，一副自然大方的教态，一手刚柔相济的书法，一口字正腔圆的普通话……都会对学生的注意力具有无形的控制作用，对学生的审美情趣具有潜移默化的导向作用，从而激发起学习兴趣，焕发课堂活力。作为小学语文教师，应该具备的基本素养有三：无可抵挡的亲和力、规范美观的汉字书写和丰厚渊博的文化底蕴。

一、无可抵擋的亲和力

亲和力是教师在言传身教过程中所体现出来的让学生感受到的亲切感和信赖感。亲其师，则信其道。教师有亲和力，学生对教师的接纳程度就高，教师的言行就会更好地融入学生的学习和情感生活；学生就能在宽松和谐的环境中积极响应，主动思考，获得最好的学习效果。

想做一名有亲和力的教师，就要做到以下几点：

（一）要学会爱。教师的亲和力本质上是一种爱的情感。只有发自肺腑地爱学生，设身处地为他们着想，才能真正地亲近学生，施爱者才能得到爱。

（二）要真正学会平等与尊重。教师亲和力的核心是民主平等的思想。把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，尊重学生的人格，才能形成和谐、民主、平等的师生关系。只有这样，教师才易于把握学生的真实需要和兴趣，为学生个性的发展创造宽松的环境。

（三）要学会微笑。没有微笑何谈亲和力。微笑不仅要表现在生活中，还要表现在教学中。微笑具有极大的暗示性和感召作用，能表现教师的友好态度，缩短教师与学生的心理距离。若教师在学生面前摆出一副冷面孔，自然不会具有亲和力，只会拒人于千里之外。

当然，在平常的教育生活细节中，在教学环节的细微处，注意一些小技巧也可以帮助教师提高亲和力。比如，课间和学生闲聊；路上相遇主动和学生打招呼；学生回答问题时拍拍他的肩膀……这些似乎与教育没有关系，但它们能拉近学生与老师的距离，提高教师的亲和力。

二、规范美观的汉字书写

汉字书写不但能体现一个人的精神、气度、性格、修养、审美情趣，而且可能决定一个人的命运。而教师的书写恰恰是对学生的影响最直接的。

（一）学生善于模仿老师的一言一行，自然也会模仿老师的书写。教师不规范的书写会直接影响学生，而且会潜移默化地影响学生书写的态度。常见这样的情况，一方面教师要求学生把字写好，另一方面教师的板书和在学生作业本上的批语又写得不成样子。可想，这是怎样的“润物细无声”呢？所以，教师首先就要严格要求自己不管在什么时候书写都要做到率先垂范、树立形象，努力提高自身素质。只要是展示给学生的字，随时都注意安排好字的结构和笔顺。这样即使老师的字写的不是那么漂亮，但这种认真的态度也会感染学生、教育学生。

（二）作为教师，好的书写可以直接培养学生的人品。好的书写习惯和书写水平可以直接影响学生做其他事情的态度和风格。早在古代就有了“书如其人”的说法，看一个人的字就可以了解这个人，知道这个人具有什么样的品质、性格、修养等。

（三）认真写好规范的汉字，对学生素质提高具有很重要的义。教师要带头从自身做起，给学生树立好的榜样。在板书过程中，老师写的字会给学生起到引领示范的作用。所以，教师书写汉字的表率做好了，就能从根本上影响学生，从而全面提高学生的整体素质。

精湛的汉字书写是一门艺术，也是撬开学生智慧的杠杆，是知识的凝炼和浓缩，能给人以志得神怡的艺术享受，漂亮的汉字书写是教师进行表情达意、教书育人活动必备的技能，如果教师的板书规范甚至精美，那么学生必定会对书写的要求从视觉上引起兴奋，从而自觉落实在写好字的行动上。

三、丰厚渊博的文化底蕴

语文教学要将学生带入美妙的文学殿堂，最重要的还得用真正的语文味去感染学生，使其受到熏陶——教师满腹经纶，才气横溢，授课时，或宏论滔滔，妙语连珠，或精点略评，字字珠玑，让学生如饮甘醇，定会极大激发学生的学习兴趣。

（一）教师的授课语言要绘声绘色，既要有表情达意的准确性，又要有和谐悦耳的音乐性，教师用这种语言描景状物，述说人事，说明特征，品味诗文，定能使学生受到美的感染，调动学生学习的积极性。

（二）语文教师如果既熟悉教材，又对名篇佳作记忆成诵，授课时样样精通，形成自己钻研教材的特殊风格，能常教常新，那么一定能给学生以艺术熏陶与美的享受，真正成为学生求知与做人的良师益友。

（三）语文教师要有出色的艺术审美能力与艺术创新能力，能有助于激活课堂气氛，使课堂充满朝气与生机。因为学生在教师的引领与点拨下，能够从教材的字里行间发现各种静态美、动态美、形态美、色泽美，能够用自己的心灵感受到教材横生的情趣，与文本对话。不仅如此，教师匠心独运的板书设计也能给学生以美的享受、美的熏陶，从而激发起学习语文的兴趣，焕发出语文课堂的活力。

我们要给孩子将来的学习奠定扎实的根基，我们要为孩子刻下充满人性的的温馨记忆，我们要让孩子的小学生活不留下任何遗憾，这应该是我们教育的追求。提高小学教师的基本素养才能更好地教育和影响学生，从而实现教育的追求。endprint