浅谈儿童绘本与成人绘本的推广

姚骅容

【摘要】绘本是由图画和文字共同组成、具有儿童文学属性的作品。阅读是人类获取知识的重要途径，通过分析儿童绘本与成人绘本的现状提出绘本的推广策略，开展形式多样的阅读绘本活动培养全民的阅读兴趣，提高全民阅读素质。

【关键词】绘本 ； 儿童绘本 ； 成人绘本

【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0295-01

一、核心概念界定

绘本是一种容易阅读的图书，我们常称之为“图画书”，英文译为“Picture Book”或“Picture story book”，在日本或台湾将其称之为“绘本”。日本的图画书之父松居这样说，“假如以数学式来写图画书表现特征的话，那么可以这样写：文+图=有插画的书，文×图=图画书”。英国一位名为利利安·H·史密斯的文学家在《儿童文学论》中举了这样一个例子，“一个男孩子和弟弟坐在一起看威廉·尼克松的《超级聪明的彼尔》，哥哥对弟弟说，‘脱米，你不认识字也没有关系，只要你挨页儿翻，看画就能明白故事。”这个例子充分说明了绘本的特点。

绘本可按照读者的年龄划分为儿童绘本与成人绘本。

儿童绘本是一种适合幼儿直接阅读的视觉化的幼儿文学，突破传统幼儿文学模式，幼儿能够通过看图画和简洁的文字在脑中形成完整、连贯、有声有色的故事。绘本是适合幼儿阅读的文学作品。绘本能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯，增进阅读兴趣，促进听、说能力以及社会性、审美感知能力的发展。

成人绘本与儿童绘本一样，具有画幅多、有童趣、简约直白的特点，但成人绘本结合了更多的社会时代因素，一般采用唤醒内心深处情感的方式来折射社会现实。

二、儿童绘本的推广

现在图上市场上包罗万象的儿童绘本形式各异、主题多样。儿童绘本的推广要有三个方面，分别是家庭、学校和社会。

1.家庭承载着每个儿童的教育功能，在家庭中创设良好的家庭阅读环境对儿童的阅读习惯养成大有脾益。家庭中父母应当起到良好的榜样作用。例如每天固定时间进行亲子共读，设立读书角，带领幼儿去图书馆借阅绘本等。我国仍有60%的家长认为只有教孩子认字、读书就是阅读，他们侧重于让儿童在阅读中学习拼音、识字，更侧重于将故事朗诵完。家长应增加亲子共读的形式，例如父母分角色朗读、讲故事的过程中让儿童猜测结局、讲解故事中正面形象的品质或父母改编故事或创编故事等等。

2.在学校中，这里主要讲的是幼儿园，教师应当积极组织幼儿参加图书角的区角活动，充分的考虑儿童的需求，选择适合儿童阅读、从儿童的视角出发、多元化的优秀绘本投放于图书角。

3.由于中国内地近些年才出现绘本热，发展相对较晚，所以在社会上的图书馆、图书俱乐部、相关社团等应尽可能地开展绘本阅读专项活动，例如讲故事大赛、亲子读书会、儿童阅读指导以及专门为儿童设计儿童绘本馆等等，让儿童在环境上受到阅读的启蒙和熏陶，将“被动阅读”变为“主动阅读”，将“要我讀”变成“我要读”。

三、成人绘本的推广

成人的绘本极大限度地满足了现代人的阅读口味。不论是大书店还是小书摊儿上都不难发现《给我一个面具》《可不可以不要上班》《地下铁》这类经典的成人绘本，每本书中的主体均为图画，简单的三两句语言只是承担着叙事或表情达意的任务，图片与文字互相补充、互相融汇、互相协调，画面充满趣味、形象直观又不乏引人深思。“她习惯向左走，他习惯向右走，他们始终不曾相遇。”绘本《向左走，向右走》中男女主角在大都市里过着各自的生活，时而冷冷清清时而风风火火。“常常走在街上就有一种落泪的冲动，但是冬天总是会过去，春天总是会来。”绘本里像这样纯净而又简单的描述、温暖而又写实的图片、感人而又真实的情节总会让人脑中浮现出一些精辟的哲理。绘本适合所有年龄阶段的人去阅读、去体会、去欣赏，有人说这是幼稚化的阅读，就像是只能让我们用双眼观看星辰，却不能用望远镜。事实上并不是这样，在文学类畅销书的榜单上几米绘本一度占据榜单上前20名，很多的成人绘本是图书市场里一道亮丽的风景。以《我的爸爸叫焦尼》为例来说3岁小孩从书里看到的是一个简单故事；五六岁的孩子能从中看到爸爸的爱，在潜移默化之中影响自己对爸爸的感情；三四年级的孩子阅读时就会看出单亲家庭里那些特殊的感动，然而成年人就会从中读出婚姻、教育、家庭教育等更深层次的东西，同时引发对自我的思考。

四、结论与启示

不论是儿童绘本还会成人绘本都是我们阅读的另一个轻松的起点，儿童的绘本阅读事实上是稚嫩纯洁的心灵与简单的图画、文字相互交流、碰撞击出火花的复杂过程，成人的绘本阅读是基于成年人的思想、心理、情感、思想、生活等元素所创作的适合于具备一般成年人所拥有的阅读理解能力、审美感知能力的读者阅读的书籍。不论是儿童绘本阅读还是成人绘本阅读，促进国民阅读、提高国民阅读素质仍是我国政府的一项重要工作。我们应当站在国际的视角上集合八方之力，共同促进我国各年龄阶段的绘本阅读。

参考文献

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[2]王泉根.儿童文学教程[M].北京师范大学出版社，2009

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[4]几米.地下铁[M].人民文学出版社出版社，2007

[5]刘柳.绘本 梦幻的视觉艺术[J].美术观察，2009endprint