握持住生命的光华，好好做一名班主任

王丽娜

【中图分类号】G451 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0089-01

教育的本质是改造灵魂，完善人性。教师是教育的施与者、主动者，班主任更是教育的核心和枢纽。班主任的岗位是平凡的，但班主任的使命却重于泰山。

班主任要有一颗宽容广袤、无微不至的爱心。教育的灵魂是爱，氤氲在爱中，师生的心灵才能产生共鸣；沐浴在爱中，人性的光辉才能射进孩子的心房。满含爱的教育，是丰润坚实的；缺乏爱心的教育，是苍白和无力的。孩子病了，班主任送他上医院；孩子家中经济困难，班主任倾囊相助，这些都是爱心的自然流露。但更深层次的爱，体现在对孩子心灵的无比珍惜和呵护。孩子的心灵是清澈透明的，爱的浸润会使它更加晶莹剔透，但孩子的心灵又是脆弱的，风霜雨雪的蹂躏，飞沙走石的摧残，都会给其心灵的瓷瓶留下划痕、裂缝甚至破碎。本学期伊始，食堂饭桌学生的位次是按照期末学科检测水平的高低来排序的。当时食堂急着催要就餐名单，作为班主任的我也没有做过多的考虑，顺手就把这张表给了食堂。第一个星期没有异常，但当第二个星期我巡视学生就餐时发现，最后几张饭桌的孩子目光有些呆滞迷离，默默无语，心不在焉。上课状态也明显低迷。我非常纳闷，这种现象困扰了我半个多月。期间，我多次找学生个别交谈，但学生大都吞吞吐吐，说不出个所以然。直到有一天，一个座位位于教室西南角上的学生找到我说：老师我看不清黑板上的字，我觉得老师你忽略我了，我感觉很凄凉。我才恍然大悟，食堂就餐座位的安排，是我无意间给本应享受用餐时的平等和惬意的孩子们贴上了良莠的标签，伤害了部分孩子们敏感脆弱的自尊自信。我不露声色地借故将座次又重新进行了调整，孩子们的脸上很快又灿烂如花。看着用餐时津津有味咀嚼的孩子们，我心里默默地说：孩子们，生活无类，爱心无别。

教育活动中，班主任的言传是必要的，但身教对孩子的影响更直接更深远，有的甚至终生铭刻在孩子的脑海中，对孩子心灵的成长起着至关重要的作用。和学生在一起，包括上文化课，我的话语不多，应该说很少。在开口之前，我一定会三思：一思我的语言是否言简意赅，脉络清晰；二思我的语言是否有感染力，能否激起学生心灵的涟漪；三思我的语言能否伤害公平，伤害学生的心灵。许多已升至高中甚至大学毕业的学生回母校看我，他们满怀深情地回忆起当时的学习生活，特别是我说过的他们认为是经典的话，至今还记忆犹新。我经常警戒自己一定不要无感而发，一定不要讲陈词滥调，一定不要怒后开口。在注重語言的数量和质量的同时，我更注意自己以身作则。每周星期一早晨，我一定会早早来到教室门前，微笑着迎接每一位愉快度过双休日的孩子们；每天的两操，我一定会与孩子们一同锻炼，一同高呼口号；自习课，我会坐在教室的一个空位上，聚精会神地批改作业，研究教材教法，与学生一起度过紧张而又充实的四十五分钟；卫生大扫除，高处玻璃窗的擦拭都由我来承包，与学生一起挥汗如雨，干得热火朝天；班里的卫生工具、教学用品出现了破损，我一定会及时修理，使用教学用品时，我都是小心翼翼，轻拿轻放。细雨潜入夜，润物细无声，班主任的身正为范，熏陶感染着学生，对他们形成积极向上、高尚朴实的健康人格起了巨大的促进作用。

加强家校沟通，正确处理与家长的关系。

第一，不卑不亢。家长当中，有地位尊贵的，也有地位普通的。要求老师端正心态，平等对待，树立人民教师的自尊自爱的崇高形象。有的家庭面临许多困难，我们老师应该怀着满腔的热忱和同情去关爱去帮助，与他携手走出困境；有的家长权高位重，我们班主任要将其视为一个普通的家长对待，戒胁肩谄媚，戒逢迎取悦，落落大方，举止有度，展现一个人民教师的高尚情怀。

第二，不占不贪。教师，尤其是班主任，千万不要有意识或潜意识让学生成为你接受家长恩惠的借口和牌质，否则，不但会玷污教师的神圣形象，更可怕的是，会给学生心灵健康发展的明丽云空笼罩上厚重的阴霾。我们接受尊敬，但我们拒绝吃请；我们接受祝福，但我们拒绝馈赠。对教师的辛勤劳动，党和国家已经给了我们极高的荣誉和待遇，我们已经深感荣耀和自豪，热爱教育，关爱学生，是教师本职所在，我们不应接受任何来自学生一方的物质给予。教师是青少年灵魂绚丽花园的园艺师，只有心灵纯洁无瑕的园艺师，才能培育出高尚璀璨的心灵之花！

家长在学生成长中起着举足轻重的作用，离开了家长的信任、支持与配合，教育就成了无本之木，无源之水。走进家长心灵，就是走向家校合力的最佳结合点，就是迈向祖国光辉灿烂的未来！

请允许我抒发从事20年班主任工作感受的点点滴滴：

爱，是教育的万能溶剂。

教育，不是一份养家糊口的职业，而是一种波澜壮阔、创造力无限的事业！

当一名教师是快乐的，当一名班主任更是幸福的。有着快乐幸福心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。

最后，让我们引用全国优秀班主任、北京市第八中学石伏平老师的话作为结束语吧：在时光的流逝中我握持住了一份生命的光华，我的生命已在我的学生身上得到更新和延展，并且这种更新和延展还将在我未来的人生中继续！endprint