积极情感在高中语文教学中的有效运用

在高中语文教学工作中，廣大教师除了注重对教材进行认真分析研究，探索科学有效的教学方法之外，还要充分兼顾到学生的情感因素，调动学生学习兴趣，让学生在语文学习活动中激情迸发。

一、坚持“笑容走进课堂”，让教师的良好情绪感染学生

高中语文教学活动是一项情感交流的过程，教师和学生在教学活动中需要通过语言、神情、动作等诸多方式进行信息的传递，让教学活动得以延续。在这一过程中，学生的学习兴趣、情感状态和教师的表现息息相关，教师满面愁容地走进课堂，势必会给学生的心理带来消极影响，反之，教师情绪饱满、充满阳光地走进课堂，对学生必然会起到感染引导作用。因此，作为高中语文教师，要认真分析研究高中生在语文学习中的思想状态，保持饱满的情绪，带着笑容走进课堂。笔者在教学工作中及时调整自己的情绪，走上课堂时全身心投入，和学生交流时态度和蔼可亲，语气温和，无论是对学生进行启发引导，还是点评学生的学习成效，都始终保持着这样的良好状态，以自己的积极情绪感染每一位学生。实践证明，教师的情绪状态对学生语文学习的积极性、互动效果有着非常明显的影响。

二、坚持“正面激励为主”，让学生感受语文学习的快乐

心理学研究证明，高中生虽然已经在生理上接近于成年人，但是其心理发展具有明显的向师性，教师对学生的态度评价影响着学生对语文学习的投入程度。教师在高中语文课堂上要善于对学生进行激励，多采取正面激励为主的评价方式，让学生在学习活动中充满激情、更加投入。在这一方面，笔者进行了认真研究，在教学中注重发掘每一位学生的闪光点，并对其进行有效的评价。当学生思考一个问题角度新颖，有层次、有深度的时候，予以充分的肯定；当学生学习积极性较高，小组合作讨论热烈的时候，也可以予以充分的肯定；哪怕学困生学习态度转变，能够积极参与到班级中的小组互动，也要给予充分的肯定。通过这样的方式，学生在语文学习中以自己的努力，能够得到来自老师的肯定，积极信息传递会在学生心中产生促进作用，让他们感受到语文学习是一件非常快乐的事情。学生的情绪得到了激发，学习积极性高涨，使正面激励的促进作用充分体现出来。

三、坚持“放手自主互动”，让课堂成为学生自己的舞台

高中生在语文学习中有着强烈的参与欲望，有着和同学进行交流、和老师进行讨论的内在需求，当这样的学习欲望得到了满足，学生的学习情绪高涨，积极的情感充实着内心，整个课堂就会充满自主、民主、互动的氛围。因此，广大语文教师要注重放手让学生进行自主学习、互动学习，从而为调动学生积极性、深入推动语文教学工作的开展创造良好条件。笔者在这一方面以搭建合作小组为载体，以合作学习提纲为线索，引领学生自主深入地开展学习研究。在班级进行有效的探讨互助，打造了更具生机活力的语文课堂，让学生在课堂学习过程中体会到了全方位参与的积极情感，他们的学习欲望得到了满足，自身能力得到了发挥，学习成果有了展示。在每一课的教学中，笔者都专门设计了涵盖语文教学重难点的思考提纲，要求学生进行认真的分析研究。分析活动在小组内进行，大家一起讨论。对照语文教材认真分析研究、相互讨论交流，还可以进行辩论，集聚小组的智慧形成本小组的共同学习成果。在这一过程中，学生充分参与，无论是优秀生还是中等生和学困生，他们在语文小组的合作学习过程中都能够深入思考、踊跃发言，表达自己的观点，并在进一步的完善中训练了思维，满足了其在语文学习方面的参与需求。他们在这样的学习活动中是快乐的、满足的，以积极的情感推动了语文教学活动的深入开展。最后，教师还可以引导学生进行小组间的交流，在全班范围内进一步完善语文学习成果。当大家在热烈的氛围中进行学习成果交流时，他们感受到的是自己学习能力的展示，是获得成功的快乐。营造这样的浓厚氛围，更加有利于学生在学习活动中有效深入，实现知识能力与情感的同频共振。

四、坚持“分层教学要求”，让语文学习积极情感全覆盖

进入高中阶段以后，学生在语文学习方面出现了一些明显的差异性，这表现在能力、基础等各个方面。经过小学、初中阶段的学习，学生在高中阶段的语文学习基础，短时间内无法产生有效改变。学习能力和多方面因素有关，提升有一个循序渐进的过程。那么在短期内有效提高教学成效，关键在于发挥情感因素的促进作用。笔者在教学中针对不同层面的学生，设置了相对应的分层教学目标，让每一个层面的学生都能够获得与自身能力、基础相吻合的目标体系，并在教学活动中进行同步兼顾。无论是学习中的课堂提问、作业训练，还是考试检测、能力过关，都充分考虑了学生的实际状况，进行分层要求、分层考核、分层评价、分层反思，以这样的方式较好地兼顾了学生语文学习中的差异性，让每一个层面的学生都能够在自己的目标框架体系内依靠努力获得成功，获得更多的成功情感体验。

综上所述，在高中语文教学中充分兼顾学生的积极情感因素，并有效激发学生的积极情感，使他们不仅有效参与教学互动，而且更加积极地进行学习研究，对语文教学目标任务的顺利达成将会产生非常重要的促进作用。

（高琴花 江苏省宜兴第一中学 214206）endprint